繪圖列表
繪制圖表,通常用于說明。應用圖表,可使說明的內(nèi)容綱目分明,條分縷析,觀者了然于胸,形之于腦。如,在復習線索及雙線索這些知識時,可結(jié)合具體篇目,繪制出作品的線索構(gòu)圖。
化整為零
《語文教學大綱》要求,中學生要“熟讀、背誦基本課文的一些篇或段”,F(xiàn)行教材中也規(guī)定了一些必背篇段,并作為各級考試檢測的一項內(nèi)容。為使學生能更快地達到《大綱》的這一要求,不妨試試“化整為零”的方法。先把要背誦的文段按內(nèi)容或形式特點分成若干小段,然后逐次誦記。如要背誦《孟子·魚我所欲也》章,以第一段為例,如把這一段九句話按內(nèi)容分為三層,再抓住每一層里面排句、對句的不同特點,那么,誦記起來就容易得多。
編制歌訣
歌訣具有詩的特點,通俗簡練、和諧押韻,便于誦讀記憶。在語文復習中,一些屬方法、要領(lǐng)、規(guī)則一類的東西可采用這一記憶方法。教師可收集、編制一些歌訣交給學生,待學生嘗到甜頭,有了興趣之后,也會自行編制,則效果更好。
記誦簡稱
簡稱,是較復雜名稱的簡化形式。刪繁就簡,無疑會提高記憶的效率。在語文復習的過程中,需要對許多知識進行整理、分類、綜合,重點內(nèi)容需要識記。面對著大量的概念,趨簡避繁是必要的?梢园岩洃浀母拍蠲Q加以簡化,再有目的地整理一番,就易于識記了。
前文說過,編制歌訣是記憶的有效方法之一,那么,如把簡稱記憶和歌訣記憶結(jié)合起來就更有效。有些知識內(nèi)容外延大,名稱多,不妨把一些簡稱編成歌訣去記誦。這樣,既容易記憶,又便于互相對照、辨析。
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