世界上猶太人的數(shù)量大約有一千六百萬人。雖說有那么多人，但是也只有南美的貝魯，非洲的剛果和亞洲的斯里蘭卡這些小國家而已。如果以世界人口五十億來計算的話，他們只不過占0.3%而已。然而猶太人當中卻產(chǎn)生了很多的天才，像愛因斯坦、弗羅伊德、伯格森、卡夫卡、海涅、肖邦、門德爾松、梅紐因、夏卡爾、卓別麟等，不勝枚舉。
在一八九二年設立諾貝爾獎以來，這個獎可以說是由猶太人所獨占，因為有百分之三二的得獎人是猶太人，其比例是其他民族的100倍。
為什么猶太人有這么多天才呢?答案很簡單，因為猶太人的幼兒教育進行得非常好。
當猶太人的孩子到了三歲時，他們就會被帶到類似私塾的地方，教導他們希伯來語。等到他們會讀之后，就開始拿著有希伯來文的書本來教育他們?nèi)绾螌懽帧?br />
接下來他們會讓小孩背誦像般若心經(jīng)通用祈禱文，他們不要求他去瞭解文章的意思，只是教他去讀書，而且以背誦為目標。
猶太人認為這個時候如果沒有創(chuàng)建起記憶力的基礎的話，那么往后就沒有辦法學到其他的知識。
到了五歲，她們就開始背誦圣經(jīng)、摩西律法。
在七歲前他們必須背誦摩西五書當中的「創(chuàng)世紀、出埃及記、利未記、民數(shù)記、申命記」，他們配合著旋律，反覆的朗誦幾百遍。
到了七歲則學習舊約圣經(jīng)剩下的部分，以及猶太教法典。猶太人在滿十三歲接受成人典之前，就已經(jīng)全部會背誦最基本的學問了。
猶太教徒早上的禮拜祈禱書大約有150頁，每天早上都必須要朗讀，在這朗讀過程中，每一個人都能背誦。
不可思議的是，一旦腦部這種大容量的記憶系統(tǒng)完成之后，接下來就很容易吸收各式各樣的知識，完成了高機能的計算機式頭腦。
如上述，猶太人就是這樣背下所有重要的知識的。
有一次海歇爾老師向弟子借一本非常珍貴的書，二、三天之后他就很有禮貌的奉還:「非常謝謝你，我已經(jīng)全部背起來了�！顾]有拷貝一份，但是只花了二、三天的時間就把這本書完全背誦下來了。
這么優(yōu)秀、這么獨創(chuàng)性的思考是從那里生成的呢?信息的來源越是豐富，就越能生成優(yōu)秀的發(fā)明及獨創(chuàng)性的思考。優(yōu)秀的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)只能從貯藏在頭腦當中的優(yōu)秀知識來創(chuàng)造。記憶的容量越大，越容易生成新的發(fā)明以及發(fā)現(xiàn)。猶太人之所以有很多天才，就是因為猶太人是記憶的民族。
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