又實現(xiàn)一次“九型人格與王牌銷售”課，惠才的課程最大特色就是每次都要隨機應變，以變應變。這時也真的考驗一個人的素質，首先，一定是站高一線通觀全局，放下個人的感情；其次你要有周全的說辭主持，不影響任何一方的情緒，也就是那份高素質的實檀越辦方應有的態(tài)度。
這次課程貌似簡單，卻帶有比大課還重的緩和。因為沙龍老師與大課李博文老師的不入流，帶來一些不和諧雜音。作為主辦方，邀請分量級導師做大課，再在本市找應用版本的老師做沙龍，自身無可非議，所以我悵然接收這個內容。但當沙龍老師對博文老師給自己的型號標簽有看法，我也就定向沙龍老師不要抨擊任何一方，因為博文老師的九型教給我的就是：尊重每一個生命，接納他們當下對自己的認識。也就是不給任何人貼型號的標簽（我在當下貼之前一定會說：不負義務的去貼你是多少，把對方到底是誰的探索交給他自己），那么沙龍老師堪稱犯忌。但我還是從中立的角度上說，沙龍老師的九型運用講得不錯！博文老師的九型深度，那一份對于“道”的修煉讓我深深的尊重，樂意跟隨！
一個人是否修煉到位，看他是否領有了一份“自在”的人生，而這“自由”的狀態(tài)是我每次見到博文老師的最顯明感觸。所以，當沙龍老師不知什么詳細起因再次鞭撻博文老師，引發(fā)了博文老師的另一個南京弟子確當仁不讓的保護。之后他們二人都與我有對話，我始終是中立的去對待這些事，而當博文老師的助理據(jù)說這件事，也來電訊問，我仍然中破。而博文老師對此，永遠是一笑而過，那份不受任何事煩擾的自在狀況，讓我再次臣服！也讓我再次學習著調試本人“自在”的去應對，這是博文老師不必語言，只用行為教給我的能力：不參與的慈善是大智慧！
因而，我對任何一個走過沙龍老師的課，又對九型人格這池深不可測的水有摸索的渴求時，會很天然的帶他們去看師者風范，之所以這樣說，是從當下而言我感受到兩位老師的內在修煉有很大迥異。那么是找一位看上去是導師的人跟隨，還是找一位已經(jīng)沒有了導師的痕跡的人跟隨呢？權力依然交給他們自己。因為，良多學員當下一定是跟沙龍老師會更舒服一些，有如我們讀某些有深度的書，10年前與10年后的再讀，所理解的完整不同，書還是那本書，變化的是讀書人的內在不同了。
對背地說人之舉，我會始終貫徹博文老師九型人格所帶出來的精力：尊重自己的生命、也就尊重了對方的性命；與自己的性格協(xié)調的在一起，也就是接納了自己，同時你就會接納別人的性格；不介入的慈悲是大智慧！那么如果一定要有對錯、一定要有威望評說的話，也請交給生命的主人公自己吧！寫到這里，再次深深感恩博文老師！
那么說歸正傳，昨天沙龍老師的沙龍我還是很愛護的，沙龍老師的課真的用200元做一天有點對不住老師（他們自己訂的）。我是高要求的人，也永遠是中立的，對于上一期的《報告與口才》大課我真的很難過，固然最后結果很好，但下次任何新的導師要進平臺，只要是我運作，除了巨匠級導師，其余一定要我考察過！4號的完美與1號不同，我是最終完美主義者！一定是NLP導師精神：大家贏才是真的贏！因為珍愛與沙龍老師的最后一次課，也就真摯邀請了同窗友人，來的都是有緣人！也感謝陳總帶自己的團隊一起來支持！因為之前發(fā)生了沙龍老師與博文的學生口角問題，天然我們必需舍棄一位。而一個平臺做沙龍本就是為支持大課而設計，如果不能支撐到廢棄也做作。當我們抉擇了放棄之時才察覺實在沙龍老師的重要方向本就是招攬學員為自己做籌備。那兩天也因此很受干擾的，因為冤屈！因為自己的真誠換來的是這樣回應。再沒有取舍分歧作時，沙龍老師就有話說不在他的群里做沙龍的宣揚，有如一開端配合，要求我們的學員名單要從前，他們的名單不外來,活躍型，對于這樣極其特別的一種請求，我是第一次碰到，直覺上也有感受到那種來自6號的不保險、防備性，但想長期合作，先給到真誠總會感召到真誠的，但準則不放棄，究竟平臺才是主辦方。總之最后的感到是在和一幫小孩子玩躲貓貓。比方不能在群里發(fā)廣告，偶有人發(fā)另外一期的廣告，剛好我和老師在私聊，老師會進去說一句：還有15號的呢（我們公司的）！4號的我是實在第一，相對不傻��！只當這些都是笑話。這樣的怪味豆協(xié)作停下來也就停下來吧！但從珍惜人才的角度斟酌，真心想對沙龍老師說的是：如果身邊的助理們是一群孩子，能玩多大一個游戲？！也告知自己，學習一天也是老師，真的在沙龍老師的課上播種到許多，感恩的春華一定也會給到一份回報！
那么應對昨天的沙龍，主要是老師不能再發(fā)他的QQ群和手刺。其實對于所有公然課的導師，素來都沒有老師給學員發(fā)任何接洽方法的，我所閱歷的所有課程之中倒也只有這個小沙龍。因為所有的導師都是簽約服務，老師做到老師的本份，平臺的資源是平臺含辛茹苦經(jīng)營運作維護服務而來，“拿走”確切乃不仁義之舉，也是對平臺的不信賴、不真誠立場！而我還要為這樣的事去費心，操很大的心，成果是沙龍老師不發(fā)，他的助理們偷著發(fā)。工作角色、正義的角色都讓我出手禁止，但畢竟已經(jīng)有發(fā)，合作的用意可見一斑。當初只能懊悔上一次容許老師這樣做，畢竟新出爐的老師，想給到一份支持！而且也想往久遠走，之所以停，重要原因還就是沙龍老師違背我們的定向。
當沙龍老師在課程里再度引出李博文老師，并且目的是打擊李博文老師只是講初淺的貨色，并將那些框框范疇寫出來，似乎沙龍老師是很清楚的知道李老師的內容個別（而實則從沒有聽過，曾經(jīng)要求來加入一次博文老師的課）。那么，我在結束又必須加一個修補工作！沙龍老師，如果你是我，換位思考，你會怎么做？這群沙龍學員中有已經(jīng)報名我們下一期的九型大課的準學員，你這樣做意欲作甚？而您又在我定向之后這樣去講我尊重的老師,九型人格中三號成就型孩子的培育要點！那么我該怎樣說，僅有的三非常鐘時間去思考，我從博文老師那里學來的就是不受干擾，所以不會氣結（經(jīng)營一個公司，銷售永遠是第一審核因素，您卻橫刀奪愛來干擾），如果從公司的角度我真的可以賭氣，可以回擊，而還擊一個人于我而言一定是鞭辟入里，并且我的豪情上來一定可以感召到學員接受認可。但我那時想都未這樣想，現(xiàn)在寫日記想到此真的要嘉許自己當時的“鎮(zhèn)定”（也是博文老師給我訓練的課題），我就一個目標，學習牛根生：當伊利靠砸廣告牌、散布謊言來攻打的時候，牛根生只關懷一件事，那就是自己的發(fā)展成長，有新產(chǎn)品新推廣新創(chuàng)意。那么我該從哪一個角度去講，即不去損壞沙龍老師形象，也要清晰有力介紹出我們的博文老師呢？
下課了，照相結束我喊住大家，邀請給我5分鐘的時光。首先是給我們6月11-13的準學員付麗春和其親姐妹付麗姜（忘卻誰是姐姐了）發(fā)生日祝愿禮物，因為報名的時候我們發(fā)現(xiàn)了生日與課程同日，但準學員付麗春稍提前分開了，請他們老總陳居仁（一個讓人很想跟隨的首領型人物）代為接受禮物。我也就借著這個邀請大家與付麗春做同班同學來介紹我們的李博文老師的課程----
跟隨博文老師的課程你不僅可以學到九型的深奧知識，更多是在領導我們去愛和尊重每一個生命，包含我們自己。當我們深入意識和理解了每一個生命的中心價值觀、行為特點、情緒反響之后，我們就會發(fā)現(xiàn)每一個生命都是那么的可惡。而當有了愛，有了那份尊重和接納，所有造成你情緒的“性格不和”景象也就云消霧散，你會發(fā)現(xiàn)這個世界上哪來的什么苦楚？都是我執(zhí)念于我自己的性格，沙龍老師的利用課程很出色，但好學之人都知道一點，有了“方式”還要有好的“心態(tài)”，才可以運用出辦法。也就是有了“術”，你還要有“道”，以道馭術時，術才會施展無窮力氣（好比你在應用術的時候，對方另類出牌會引發(fā)你的情緒化，這時，這時你如果不會遷善搞定自己也就是空費）。
九型這池水很深，真的不是我們看到的實踐那么簡略。當我們不學習九型，面對與“性情不和”的人溝通不暢時，有如環(huán)境就是烏云滾滾，那時我們執(zhí)著的以為對方是烏云，看山是山（看水是水）的境界；而當我們學習了九型，就像乘著飛機穿梭烏云升至高空，有了必定的高度，再看腳下，居然是白云悠悠，這時我們才曉得，原來每一朵云（每一個人）都有它的另一面，當我們有了接收、懂得跟尊敬也就有了看山不是山（看水不是水）的境界；當你從天空中下來,曼荷蓮心靈營養(yǎng)機設計的醫(yī)學理念，再去看，你會發(fā)明每一個人仍是那烏云的樣子，可是你已經(jīng)不再有本來的所有情感行動反映，由于你的內在有了變化，你已經(jīng)到了看山還是山（看水還是水）的境界。這就是我追隨博文老師的九型悟來的！外面沒有什么術，只有我們內在的道有了變化，所有都變了。只是那個進程內在演變之旅很痛，如果你樂意，你也能夠有一個宏大的變更，有如我這個天天凄悲涼慘戚戚的林黛玉，變成了你們看到的陽光女人一樣，假如你也想成長，那么就邀請你來學習咱們博文老師的九型工作坊！（沙龍老師收集常識才能的很強，即時說他要拿走這段話。我只等待每一個學生能從這段話中悟到更多）
這段話是我在那聽課的環(huán)節(jié)里，在思量如何去說去先容時感悟來的！十分感謝每一天產(chǎn)生的事，如果不是那樣一種“險象環(huán)生”須要應答的境況，也就不會有我這很多的感悟！當然，如果不是博文老師本身修煉的氣場讓我一直感想到“道”的意境，我也無奈有這些感觸！再次在此感激我的博文老師！也感謝孫越老師！每一個人都不可能完善，持續(xù)成長吧！每一個人！
最后在我領唱的“祝你誕辰快活”之中停止了一天的沙龍學習！好輕松啊，很想很想睡一個月,九型人格中七號的人際關系與生活風格！我知道，我只能是想一想！
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