用九型性格消除職場(chǎng)緊張關(guān)系

編輯: 右腦記憶方法 關(guān)鍵詞: 九型人格綜合學(xué)習(xí) 來源: 網(wǎng)絡(luò)

  我來從構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)的角度,分析一下解決的措施:

  有員工一直被挑剔;有員工惡意毀謗;有員工被排擠……暗潮洶涌。這些工作場(chǎng)所中的緊張關(guān)系,看不見,摸不著,卻時(shí)刻產(chǎn)生損壞力。

  HR該如何面對(duì)?本期沙龍,勉強(qiáng)工作場(chǎng)所中的緊張關(guān)系(WorkplaceBullying)處理開展探討?纯碒R們是如何對(duì)待這個(gè)問題的,有怎么的對(duì)策。

  筆者認(rèn)為需要從職場(chǎng)大環(huán)境和每個(gè)職業(yè)人自己內(nèi)心兩個(gè)角度分析:

  外部環(huán)境老是在變化中的,這些變化必定引起員工內(nèi)心的變更,員工心坎的變化,是其內(nèi)在價(jià)值觀在起做用,當(dāng)他以為外界的變化是一種壓力時(shí),他就會(huì)發(fā)生自我維護(hù),外界給他施壓的人也是基于自我掩護(hù)而產(chǎn)生的壓力行為。

  在這里請(qǐng)大家一定要明白一個(gè)很重要的概念就是“自我保護(hù)”:

  當(dāng)某人感覺到壓力襲來時(shí),會(huì)主動(dòng)地啟動(dòng)自己的自我保護(hù)機(jī)制,產(chǎn)生自己認(rèn)為十分公道的行為,這些行為是他認(rèn)為非常主要的,如果不這樣做,他認(rèn)為自己就處于高度危險(xiǎn)中,自己的價(jià)值得不到肯定。

  自我保護(hù)是每個(gè)人從兒童時(shí)代就開始的行為模式,一碰到他認(rèn)為的壓力出現(xiàn),助人型,自我保護(hù)機(jī)制會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)。

  要特殊注意的是:每個(gè)人對(duì)什么是“壓力”的感觸是不同的,一種變化,甲認(rèn)為是很大的壓力,立刻采取自我保護(hù),而乙認(rèn)為是很畸形的,沒有自我保護(hù)。

  緊張產(chǎn)生模式:

  團(tuán)隊(duì)環(huán)境變化——一些人開始自我保護(hù)——給他人帶來壓力——更多的人自我保護(hù)——團(tuán)隊(duì)關(guān)系緊張。

  筆者一直嘗試應(yīng)用九型性格工具在團(tuán)隊(duì)和諧方面作出一些有效的課程和工具。

  在這個(gè)帖子中提到的多少個(gè)案例:

  案例1

  “我似乎陷在流沙里,疾速下沉”——Mavis

  Mavis剛開端新公司的工作,就被告訴,他的位置是Mike始終想要的位置?墒,那個(gè)時(shí)候他還不明白這象征著什么。

  “他是個(gè)傻瓜,最簡(jiǎn)略的程序都搞不定。”

  “別搭理Mavis,他基本理解不了。你不感到他既蠢又狂妄么?”

  當(dāng)Mavis人前人后聽到Mike的這些話時(shí),他受不了了。他清楚這是Mike的報(bào)復(fù)。在他到公司前,這個(gè)位置的工作大局部都由Mike負(fù)責(zé)。Mike天經(jīng)地義地認(rèn)為,將來這個(gè)職位是他的。但是Mavis的到來,打壞了Mike的美夢(mèng)。

  于是,工作中Mike變著法地貶斥Mavis。蹩腳的是,其他員工也認(rèn)為Mavis搶走了底本屬于Mike的地位,人不知鬼不覺都站在了Mike一邊。工作一年,Mavis感到像在地獄里呆了12個(gè)月。

  [分析]案例中的Mike,因?yàn)闆]有得到任命,產(chǎn)生了自我保護(hù)行為,本來在職場(chǎng)中,每個(gè)員工都有幻想,這是很正常的,也是員工前進(jìn)的能源,但因?yàn)橥獠康淖兓ㄐ聠T工的參加)“打碎了Mike的美夢(mèng)”,這時(shí)個(gè)別來說,每個(gè)人都會(huì)啟動(dòng)自我保護(hù),但不同價(jià)值觀的人,自我保護(hù)的方法會(huì)很不相同,有的人可能會(huì)低沉一段時(shí)光,有的人可能會(huì)很惱怒直接找高層主管投訴,也有的人可能什么都不說就離任了。Mike用的方法是不斷與這個(gè)新來的共事做比較,試圖證明自己的價(jià)值。

  用九型性情來剖析,Mike很可能是智慧區(qū)在心區(qū)的人(2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)),這個(gè)區(qū)性格的人,最在意的是別人對(duì)自己的看法,他會(huì)把外界的變化,都與他人對(duì)自己的見地是如何進(jìn)行接洽,而他們自我保護(hù)的方法也是采用舉動(dòng),去改變他人對(duì)自己的意見。

  在這個(gè)案例中,有兩種改良辦法,一是Mike自己能留神到自己的行動(dòng),通過其余方式證實(shí)自己的才能,一是他的上級(jí),能作出確定Mike價(jià)值的行為,如對(duì)Mike的前期工作給予表彰,并告知他之所以不任命他,并不是其以前的工作做得不好或能力不夠,而是公司須要一種新的能力(諸如斯類)。

  在這個(gè)案例中,Mike的上級(jí)沒有呈現(xiàn),他是處于重大瀆職的狀況,還沒有控制團(tuán)隊(duì)建設(shè)的必備技巧。

  案例2

  “為了取得他的否認(rèn)和贊美,我簡(jiǎn)直把我自己徹底賠上了”——Simone

  Simone的頂頭上司是個(gè)抉剔的人。Simone的工作總是得不到他的認(rèn)可,做什么事他都不滿足。

  這讓Simone十分苦惱,他搜索枯腸去“諂諛”上司,毫無后果。會(huì)議上,上司疏忽他的看法;當(dāng)Simone發(fā)言時(shí),上司和別人聊天,還不斷嘲笑他。公司里敏捷傳布著有關(guān)Simone的歹意謠言。明曉得這些都是上司散布的,然而他抓不到證據(jù)。更恐怖的是,每年的考察評(píng)定,上司總是對(duì)Simone說同樣的話——我想你應(yīng)當(dāng)再找另一份工作了吧。

  竭盡所能,累到透支,Simone仍是無法轉(zhuǎn)變上司的立場(chǎng)。

  [分析]:這個(gè)案例中,Simone的上級(jí)一直對(duì)其存在著一種態(tài)度,這種態(tài)度可以稱為“不信任”,而信任偏偏是作好工作的基本保障,是什么導(dǎo)致上級(jí)對(duì)Simone的不信任呢,仍舊是自我保護(hù),這位上級(jí)很可能是性格智慧區(qū)在腹區(qū)的人(8號(hào)、9號(hào)、1號(hào)),憑本能做事,他們心中會(huì)有一些標(biāo)準(zhǔn),只要其他人觸犯了這些標(biāo)準(zhǔn),他們就會(huì)產(chǎn)生不信任,自我保護(hù)的方式是要求他人達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),但如果他人沖撞了其最中心的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)(底線),他就會(huì)千方百計(jì)使這個(gè)人分開,這是其自我保護(hù)時(shí)最嚴(yán)重的行為。案例中的Simone很可能在抵觸前的某些事上觸到了上級(jí)最底線的標(biāo)準(zhǔn),使其對(duì)自己產(chǎn)生了嚴(yán)峻的無法挽回的不信任。

  在這個(gè)案例中,“上級(jí)”依然是分歧格的上級(jí),四號(hào)自我型人的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格,首先可以看出,他對(duì)員工的尺度不是公司的,而是個(gè)人的,他也并不同當(dāng)事人進(jìn)行必要的溝通,而是采取了不合法行為,未曾悟道的佛--九型人格之5號(hào)理智型。這個(gè)上級(jí)對(duì)經(jīng)理的角色沒有基礎(chǔ)的理解。

  HR驅(qū)魅心經(jīng)自動(dòng)參與避免惡化

  倍晟管理征詢有限公司總經(jīng)理張序誠

  WorkplaceBullying到底該怎么翻譯,我也求教過良多專家,很難用一個(gè)詞語完全地概括。所以,暫且叫它工作場(chǎng)合中的關(guān)系緊張。國內(nèi)仿佛沒有對(duì)此專門進(jìn)行過考察。我也不能斷定國內(nèi)的情形是否也會(huì)像美國那樣嚴(yán)峻。(占21%)

  對(duì)這個(gè)問題的見解跟懂得,國內(nèi)外確切存在差別。首先,國外由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展到必定水平,把人的價(jià)值看得分外高,這是海內(nèi)無奈到達(dá)的。另外,中國的思維方法有本人的特色。人們不愿公然人際關(guān)聯(lián)問題,造成HR對(duì)此很難著手。

  但是,員工關(guān)系原來就是HR管理的一個(gè)范圍。HR經(jīng)理也不能躲避WorkplaceBullying這個(gè)問題。個(gè)人認(rèn)為HR經(jīng)理能夠主動(dòng)介入,防止關(guān)系的進(jìn)一步惡化。平時(shí)HR經(jīng)理當(dāng)該注意和員工堅(jiān)持良好的關(guān)系,獲取員工信賴,及時(shí)收集動(dòng)態(tài)信息。一旦員工關(guān)系涌現(xiàn)緊張,他能及時(shí)介入,主動(dòng)出擊,預(yù)防惡化,進(jìn)而對(duì)組織造成不良影響。

  例如,某個(gè)部門有2個(gè)人,曾是男女戀人。后來,女的把男的甩了。分別的成果,造成這一男一女在部分內(nèi)關(guān)系緊張。男的總是刁難女的。HR經(jīng)理采取的辦法是,把兩個(gè)人調(diào)開。男的終極去了別的部門。女的留在本來的部門。

  這種方法看似治本不治標(biāo)。但是對(duì)于HR經(jīng)理來說,已經(jīng)達(dá)到他要的效果。究竟,HR經(jīng)理是對(duì)公司負(fù)責(zé)。他無權(quán)對(duì)員工的私家關(guān)系過多插手,只有這種關(guān)系的緩和程度下降到不妨害公司,那么就算勝利了。

  對(duì)員工個(gè)人,HR經(jīng)理能做的是教會(huì)員工自我保護(hù),不要把冤屈統(tǒng)統(tǒng)積存在心里,理解如何排遣壓力。

  防患于未然

  梅里亞動(dòng)物保健有限公司人力資源經(jīng)理黃繼紅

  我更違心從正面的角度談這個(gè)問題,談如何防備,而不是談等它發(fā)生了該怎么處理。我們公司異常器重員工的團(tuán)隊(duì)精力,盡力建設(shè)企業(yè)文明。創(chuàng)造良好的工作氣氛,供給員工健康的工作環(huán)境。工作中倡導(dǎo)員工彼此間的諒解和寬容。

  每個(gè)人都有自己的態(tài)度和價(jià)值觀,有雷同的處所,當(dāng)然也存在差異。不能把自己的主意立為準(zhǔn)則,也不可能請(qǐng)求別人都按自己的思路去想、去做。盼望員工將心比心為他人著想,以廣闊的胸懷容納別人。員工間也就不會(huì)出現(xiàn)相互傾軋,“黨同伐異”的事。當(dāng)然也不會(huì)在工作場(chǎng)所發(fā)生Bullying,存在緊張關(guān)系。

  激勵(lì)員工正面回?fù)?/p>

  珠海許瓦茲制藥有限公司人力資源部經(jīng)理張曄

  從治理角度講,我樂意輔助解決關(guān)系緊張的問題。但事實(shí)上很難依附人力部來處置。首先,即便設(shè)破投訴,員工也不愿向HR反應(yīng)。他們更樂意找摯友、親人傾訴,排解不良情感。第二,對(duì)于緊張關(guān)系中的長短對(duì)錯(cuò),HR很難判定。HR往往會(huì)從公司的角度來看,未必就能站在弱勢(shì)的一方。

  但是,一旦這種情況發(fā)生,我會(huì)鼓勵(lì)支撐被無理挑剔,或者被排斥的員工。我友人曾有這樣的教訓(xùn)。某公司的一個(gè)癥結(jié)崗位在內(nèi)部應(yīng)聘,各種要求貼了出來。實(shí)在,那個(gè)時(shí)候公司內(nèi)部已有適合人選———甲,最后也任命了他。但是,員工乙對(duì)甲向來不滿,處處針對(duì)他。結(jié)果頒布后,乙不斷和別人說,“你也是大學(xué)畢業(yè),也有銷售經(jīng)驗(yàn),也可以去競(jìng)聘的嘛!”到處流傳“某某沒有正規(guī)大學(xué)學(xué)歷還不是身居要位!”等等。顯然他在暗諷甲,鼓動(dòng)別人替換甲。

  三番五次后,甲受不了了。他向HR提出辭呈。HR懂得情況后,沒有同意。并鼓勵(lì)甲,不要屈從于乙的挑戰(zhàn)。要保持,要自負(fù)。“用事實(shí)談話,證明你行。他越說,你越要給自己爭(zhēng)口吻,越要干點(diǎn)成就出來。你怎么能不戰(zhàn)而降?”這番話給了甲莫大的勉勵(lì),留了下來。當(dāng)初他干得無比不錯(cuò)。

  [分析]在解決方法方面,我比擬贊成梅里亞公司黃繼紅提出的思路,心病還要心藥治。

  外力只能通過內(nèi)因起作用。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是團(tuán)隊(duì)中所有成員的義務(wù),企業(yè)中的三號(hào)高管與員工,而不僅是經(jīng)理和HR的責(zé)任。

  團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目的是:清除“魅影”,構(gòu)建和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍,在這種氛圍中,成員可以將自己的能力進(jìn)行最大的發(fā)揮。和諧團(tuán)隊(duì)的成員不是沒有情緒,而是學(xué)會(huì)恰當(dāng)把持情緒,而不被情緒所節(jié)制。

  要構(gòu)建和諧的團(tuán)隊(duì),有三個(gè)要害:一個(gè)是團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人技能,一個(gè)是團(tuán)隊(duì)所有成員的內(nèi)觀,一是有效溝通。

  一個(gè)團(tuán)隊(duì)的leader,要有有效激勵(lì)下屬和建設(shè)團(tuán)隊(duì)的技能和方法,這些技能和方法應(yīng)是其管理崗位所必備的,施展團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的踴躍性和專長,發(fā)明團(tuán)隊(duì)績效,這是團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)者必備的技能。

  團(tuán)隊(duì)成員:協(xié)調(diào)狀態(tài)的團(tuán)隊(duì)成員當(dāng)壓力產(chǎn)生時(shí),能向自己內(nèi)部找起因,找到自己真正想要的,更有建設(shè)性的和諧方法,與團(tuán)隊(duì)成員實(shí)現(xiàn)共贏。

  有效溝通:當(dāng)緊張關(guān)系出現(xiàn)時(shí),能實(shí)現(xiàn)有效溝通,就事論事,彼此排除自我防守。

  通過這三個(gè)道路,咱們有可能打消“職場(chǎng)魅影”,實(shí)現(xiàn)和諧高效的團(tuán)隊(duì)。

  九型性格的學(xué)習(xí),是能讓人從只視察外界,轉(zhuǎn)化到察看自己,觀察自己的自我保護(hù)機(jī)制。

  筆者把九型性格的內(nèi)容與團(tuán)隊(duì)建設(shè)、下屬鼓勵(lì)、有效溝通和知人善用等管理技能相聯(lián)合開發(fā)了〈構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)〉課程,案例中的兩位主管假如加入學(xué)習(xí),能獲得很好的效果。


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