【俄羅斯】
諾里·
斯塔夫
①
女孩說，我叫蒙娜麗莎。凱莉便笑了，有種想要接近女孩的沖動。
②
凱莉是一名畫家，去拉馬拉本是看望男友，卻沒想到剛踏上這片土地便遇到這樣一個女孩，傻傻地朝著你笑，但那張臉上卻有很多疤痕，顯然與真正的“
蒙娜麗莎”
扯不上半點關系。
③“
蒙娜麗莎，你家住在哪呀？”
凱莉蹲下身子問道�？膳s不說話了，一雙眼大概是被大風刮久了，紅通通浸著淚水，勉強才吐出三個字：“
杜米斯。”
④
杜米斯經常出現在國內各大報刊上，那是這個地區(qū)最大的一座難民營。凱莉的腦海瞬間出現一幅圖畫，眼前的女孩躺在一堵爛墻下，空氣中彌漫著血腥的味道，一只蒼蠅停在她的臉上，但她卻一動不動。
⑤
女孩一定餓了，凱莉把包里所有的壓縮餅干都拿出來，塞在對方手里，想了想，又把脖子上的圍巾取下，緊緊地裹在女孩身上，然后滿意地點點頭，看著女孩幸福的樣子，忍不住當場拿出畫架，刷刷幾筆，一幅凱莉版《蒙娜麗莎的微笑》便完成了。
⑥“
這是我來拉馬拉的第一幅作品。”
凱莉在男友面前炫耀，但男友卻不置可否，不斷叮囑她要小心，拉馬拉城的小孩比大人更危險。凱莉認真地點點頭，畢竟男友是真正為自己著想的人。但第二天，凱莉便改變了看法，因為在比瑞德街頭，她再次看到了蒙娜麗莎，她捧著那條圍巾，就像捧著圣物一樣，看到凱莉便奔過來說“
真主保佑你。”
接著便把圍巾交還給凱莉。
⑦
蒙娜麗莎很丑，但卻是一個特別的女孩，望著前面飛奔的背影，凱莉再次陷入沉思，第二幅圖瞬間在腦海里成形。這就是收獲，一個畫家最想要的便是這種靈感。她就地創(chuàng)作，完成以后，隨手把圍巾套在脖子上，卻突然覺得脖頸一陣刺痛。
⑧
被一滴鮮血染紅了的圍巾里，竟然包裹著一個尖利的銅釘、太可惡了，早就在報紙上看過報道，艾滋病患者為了報復這個世界，常常把沾滿自己血液的釘子放在路邊的凳子上，很多行人都平白無辜受害。沒想到這樣的悲劇竟然降臨到自己頭上，而且對方還以怨報德，太可恨了。
⑨
這世界瘋了，連小孩都干這種勾當。凱莉氣憤地說：“
不就杜米斯嗎？我偏偏就是要過去把她找出來，蒙娜麗莎，沒想到連微笑都是假的。”
⑩
杜米斯的管理者是個英國人，名叫普雷第，聽了凱莉的投訴后，先是一陣驚愕，接著便對身邊的人說，把蒙娜麗莎叫過來，太不像話了。
11
可是，蒙娜麗莎沒有來，有人向普雷第報告，蒙娜麗莎寧愿不吃飯，死死抓著宿營廣場的欄桿不肯過來，手都快打斷了。凱莉徹底被激怒了，她對普雷第說，既然她不愿來，我就過去，倒要看看，小小年紀到底是受誰指使干這種喪心病狂的事。
12
在廣場，當凱莉站在蒙娜麗莎面前，結果卻并沒有按著原來的計劃走下去，蒙娜麗莎顯然剛剛垂死地掙扎過，臉上毫無血色，但看到凱莉，卻一下子興奮起來，“
求你，以真主的名義，請您親手把那顆銅釘交給我吧！”
到了這個時候，她還在提要求，凱莉帶著憤慨與不屑，問：“
憑什么？”
13
接下來，凱莉簡直無法理解，蒙娜麗莎竟然弱弱地說：“
我想有個媽媽。”
還好有普雷第在，這位諳熟拉馬拉文化的慈善服務者解釋，在這個地區(qū)，銅釘代表母愛，你把銅釘交到她手里，就代表著你對她女兒一般的愛。接著，普雷第還指著銅釘上面的字母“M”
說，看，這就是證明。
14
蒙娜麗莎所做的一切，當然不是為了真的要凱莉做母親，而是想讓杜米斯難民營的其他孩子看到凱莉送她銅釘的情景，哪怕這一切都是假的，因為這些年來，大多數孩子都被遠方來的白人資助甚至收養(yǎng)了，但蒙娜麗莎卻因太丑而變得愈發(fā)孤單。
15
她太需要我們的愛了，凱莉拿著手里的第三幅畫對男友說：“
《蒙娜麗莎的微笑》也抵不過她的真情。”
我以真主的名義發(fā)誓。
（本文有刪改）
（1
）下列對這篇小說內容的理解，最恰當的兩項是（
）（5
分）
A
?《蒙娜麗莎的微笑》擬題含蓄蘊藉，讓我們立刻想起意大利著名畫家達·
芬奇的經典畫作，文章多次提到畫作，均指為小女孩蒙娜麗莎畫的畫。
B
?第②
段關于小女孩的神態(tài)和外貌描寫，勾畫出一個樸實而又遭受過磨難的小女孩的形象。設下懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣。為后文寫出小女孩的悲慘遭遇與她對被關愛的渴望做鋪墊。
C
?凱莉被銅釘刺到以后憤怒的舉動，改變了她對小女孩的惻隱之心，她后悔沒聽男友的建議，認為她以德報怨，結果發(fā)現事情的真相也和她料想的不一樣。
D
?小女孩蒙娜麗莎因為太丑而變得愈發(fā)孤單，她送圖釘給凱莉并不是真的想讓凱莉做媽媽，而是滿足自己的虛榮心。
E
?小說主題耐人尋味，敘述了凱莉與小女孩逐漸接觸的事情，小女孩的形象也逐漸豐滿，寄寓了作者深深的同情，也令讀者深思。
（2
）小說塑造了一個怎樣的小女孩形象？請結合三幅《蒙娜麗莎的微笑》分析。（6
分）
（3
）凱莉在文中起到什么作用？（6
分）
（4
）小說結尾凱莉說“
《蒙娜麗莎的微笑》也抵不過她的真情。”
她為什么這樣說，結合小說內容和主題談談你的理解。（8
分）
參考答案：中小學作文閱讀答案網整理
（1
）BE
（2
）本文塑造了一個天真質樸、困境中能堅守人性之美的小女孩子形象（向往母愛，渴望愛與尊重）。第一幅畫表現了小女孩被幫助以后幸福的微笑，可見她在困境中依然保持純真、質樸的本性。第二幅畫表現了小女孩在送還圍巾時微笑，可見她的善良及期望得到愛與尊重的天真。第三幅畫表現了小女孩在凱莉還她銅釘時微笑，她根本沒有想到自己挨打是凱莉的告狀,
可見她對人性之美從未懷疑過。凸顯了她能在困境中堅守善良天性的美好品質。（人物形象的總括2
分，結合三幅畫，一點1
分，兩點3
分，三點4
分）
（3
）①
凱莉是整個故事的見證者與參與者；②
凱莉是一個熱愛畫畫，并且充滿愛心和善意的人，也是作者塑造的一個正面形象；③
推動故事情節(jié)發(fā)展。（三個要點，各2
分）
（4
）①
達芬奇的畫作雖然很經典，但在凱莉看來，小女孩對愛和尊重的渴望是最真實的，最能表現人性光輝的，而這是最重要的。（3
分）文中的小女孩遭遇悲慘，但她不曾放棄對美好的向往，渴望關愛和尊重，依然保持純真質樸的本性。我們呼喚真情，呼喚關愛，特別是對這種處于困境中的兒童，不讓他們精神上也缺血或無助。（5
分，聯系小說內容和主題，注意談自己的理解，可以拓展。）
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