一、判定方法歸納
1．根據(jù)細胞中氣體交換的情況判定
光照狀態(tài)下，綠色植物的葉肉細胞內(nèi)外氣體交換情況如下圖所示：
解讀：①圖1表示：黑暗中，只進行細胞呼吸；②圖2表示：細胞呼吸速率＞光合作用速率；③圖3表示：細胞呼吸速率＝光合作用速率；④圖4表示：細胞呼吸速率＜光合作用速率。
2．根據(jù)坐標曲線中的關(guān)鍵點判定
（1）光照強度對光合速率影響的坐標曲線如下圖所示：
解讀：①A點時，只進行呼吸作用；②AB段，呼吸作用強度大于光合作用強度；③B點時，呼吸作用強度等于光合作用強度；④BC段及C點以后，呼吸作用強度小于光合作用強度。
（2）夏季的一晝夜CO2吸收和釋放變化曲線圖表示如下：
解讀：①a點：凌晨3時～4時，溫度降低，細胞呼吸減弱，CO2釋放減少；②b點：上午6時左右，太陽升起，開始進行光合作用；③bc段：光合作用速率＜細胞呼吸速率；④c點：上午7時左右，光合作用速率＝細胞呼吸速率；⑤ce段：光合作用速率＞細胞呼吸速率；⑥d點：溫度高 高中政治，蒸騰作用旺盛，葉肉細胞失水，部分氣孔關(guān)閉，CO2供應不足，光合作用速率減慢；⑦e點：下午6時左右，光合作用速率＝細胞呼吸速率；⑧ef段：光合作用速率＜細胞呼吸速率；⑨fg段：太陽落山，光合作用停止，只進行細胞呼吸。
（3）在相對密閉的環(huán)境中，一晝夜CO2含量的變化曲線圖表示如下：
解讀：①MN段：由無光照到有光照，只進行細胞呼吸(ab時間段)或光合作用速率＜細胞呼吸速率(bc時間段)，CO2釋放量＞CO2吸收量，CO2含量逐漸增加；②N點：光合作用速率＝細胞呼吸速率，CO2含量達到最大；③NP段：白天，光照較強，光合作用速率＞細胞呼吸速率，CO2釋放量＜CO2吸收量，CO2含量逐漸減少；④P點：光補償點，光合作用速率＝細胞呼吸速率，CO2含量達到最小；⑤PQ段：由有光照到無光照，光合作用速率＜細胞呼吸速率(ef時間段)或只進行細胞呼吸(fg時間段)，CO2釋放量＞CO2吸收量，CO2含量逐漸增加；⑥Q點：一晝夜結(jié)束。
特別提醒：①如果Q點低于M點，說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機物總量增加；②如果Q點高于M點，說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機物總量減少；③如果Q點等于M點，說明經(jīng)過一晝夜，植物體內(nèi)的有機物總量不變。
3．根據(jù)裝置中液滴的移動方向判定
將某裝置放在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中，裝置設(shè)計情況如下圖所示（注：裝置的燒杯中放入NaHCO3緩沖溶液可維持裝置中的CO2濃度）：
解讀：①若有色液滴右移，說明光照較強，光合作用大于呼吸作用，釋放O2使瓶內(nèi)氣壓增大；②若有色液滴左移，說明光照較弱，光合作用小于呼吸作用，吸收O2使瓶內(nèi)氣壓減�。虎廴粲猩旱尾灰苿�，說明此光照強度下光合作用等于呼吸作用，釋放的O2量等于吸收的O2量，瓶內(nèi)氣壓不變。
二、典型試題透析
例1圖一是八月份某一晴天，一晝夜中棉花植株CO2的吸收和釋放曲線；圖二表示棉花葉肉細胞兩種細胞器的四種生理活動狀態(tài)。請分別指出圖一中表示時間的字母與圖二中（1）、（2）、（3）、（4）所發(fā)生的生理活動相對應的選項是（ ）
A．d、e、f、g B．d、c、b、a
C．e、g、a、h D．f、c、b、d
答案：B
解析：分析圖二可知：（1）圖表示植株光合作用強度大于細胞呼吸強度；（2）圖表示植株光合作用強度等于細胞呼吸強度；（3）圖表示植株細胞呼吸強度大于光合作用強度；（4）圖表示植株無光合作用，只進行細胞呼吸。b～c段、g～h段植株既進行細胞呼吸又進行光合作用，但細胞呼吸強度大于光合作用強度；c時、g時植株細胞呼吸強度等于光合作用強度；c～g段植物光合作用強度大于細胞呼吸強度。兩圖對比即可定答案。
作者簡介：周偉，生物奧賽主教練。主要從事生物教學與奧賽培訓研究，近年來在《生物學教學》、《中學生物教學》、《吉首大學學報》、《新高考》、《中學生理科應試》、《青蘋果》、《當代中學生報》、《考試報》、《素質(zhì)教育報》、《中學生理化報》、《中學生學習報》等報刊上發(fā)表文章100多篇。
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