計(jì)算題通常被稱為“大題”，其答題要點(diǎn)不僅包括正確的計(jì)算答案，還要有必需的答題規(guī)范步驟，

　　其原因是：此類試題一般文字?jǐn)⑹隽枯^大，涉及多個(gè)物理過程，所給物理情境較復(fù)雜；涉及的物理模型較多且不明顯，甚至很隱蔽；要運(yùn)用較多的物理規(guī)律進(jìn)行論證或計(jì)算才能求得結(jié)論；題目的賦分值也較重．

　　從功能上講，計(jì)算題能很全面地考查學(xué)生的能力，它不僅能很好地考查學(xué)生對(duì)物理概念、物理規(guī)律的理解能力和根據(jù)已知條件及物理事實(shí)對(duì)物理問題進(jìn)行邏輯推理和論證的能力，而且還能更有效地考查學(xué)生的綜合分析能力及應(yīng)用數(shù)學(xué)方法處理物理問題的能力．因此計(jì)算題的難度較大 高中生物，對(duì)學(xué)生的要求也比較高．要想解答好計(jì)算題，除了需要扎實(shí)的物理基礎(chǔ)知識(shí)外，還需要掌握一些有效的解題方法．

　　答題規(guī)范

　　每年高考成績(jī)出來，總有一些考生的得分與自己的估分之間存在著不小的差異，有的甚至相差甚遠(yuǎn)．造成這種情況的原因有很多，但主要原因是答題不規(guī)范．表述不準(zhǔn)確、不完整，書寫不規(guī)范、不清晰，卷面不整潔、不悅目，必然會(huì)造成該得的分得不到，不該失的分失掉了，致使所答試卷不能展示自己的最高水平．因此，要想提高得分率，取得好成績(jī)，在復(fù)習(xí)過程中，除了要抓好基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、解題能力的訓(xùn)練外，還必須強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范，培養(yǎng)良好的答題習(xí)慣，形成規(guī)范的答題行為．

　　對(duì)考生的書面表達(dá)能力的要求，在高考的《考試大綱》中已有明確的表述：在“理解能力”中有“理解所學(xué)自然科學(xué)知識(shí)的含義及其適用條件，能用適當(dāng)?shù)男问?如文字、公式、圖或表)進(jìn)行表達(dá)”；在“推理能力”中有“并能把推理過程正確地表達(dá)出來”，這些都是考綱對(duì)考生書面表達(dá)能力的要求．物理題的解答書寫與答題格式，在高考試卷上還有明確的說明：解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟，只寫出答案的不能得分；有數(shù)字計(jì)算的題目，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位．評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中也有這樣的說明：只有最后答案而無演算過程的，不給分；解答中單純列出與解答無關(guān)的文字公式，或雖列出公式，但文字符號(hào)與題目所給定的不同，不給分．事實(shí)上，規(guī)范答題體現(xiàn)了一個(gè)考生的物理學(xué)科的基本素養(yǎng)．然而，令廣大教育工作者擔(dān)憂的是，這些基本素養(yǎng)正在逐漸缺失．在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，這一現(xiàn)象應(yīng)引起我們足夠的重視．本模塊擬從考生答題的現(xiàn)狀及成因，規(guī)范答題的細(xì)則要求，良好素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑等方面與大家進(jìn)行探討． 1 2 3 4 5 下一頁 尾頁
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