【物理】
易中難試題比例恰當(dāng)
(福建省物理學(xué)科高考命題組)
2011年福建理科綜合物理科試卷對《考試說明》中所列的31個Ⅱ級要求的考點，考查了28個，占90.32%；在《考試說明》所列的108個考點(不含實驗)中，考查了70個，占64.81%。全卷易中難試題比例恰當(dāng)，試卷難易適中。
2011年福建理科綜合試卷
在試題設(shè)置方面，堅持能力立意。如第14題考查考生對光學(xué)現(xiàn)象的分析，第16題、第17題分別以簡單常見的傳送帶模型和U形框架模型為載體，既考查了勻速直線運(yùn)動、勻變速直線運(yùn)動、變加速直線運(yùn)動、力與運(yùn)動的關(guān)系、功能關(guān)系等知識與運(yùn)用速度圖像分析、判斷的能力，又考查了考生對物理概念、物理現(xiàn)象和物理規(guī)律的深刻理解及靈活應(yīng)用。如：第18題，通過用假設(shè)法、極值法等，將一個比較復(fù)雜的、新情景下的問題轉(zhuǎn)化成考生熟悉的物理問題，建立物理模型(連結(jié)體模型)，用定性的分析和定量的運(yùn)算來考查考生對物理思想和方法的應(yīng)用。第22題壓軸題，檢測了考生是否具備一個有序的、網(wǎng)絡(luò)化的知識體系，能否靈活運(yùn)用所學(xué)知識和方法，分析、解決綜合問題的能力。
月球探測進(jìn)入試題材料
第19(1)題是利用單擺測定當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葘嶒�，考查了游�?biāo)卡尺的使用，實驗原理的理解和方法的使用，會控制實驗條件，會記錄、處理實驗數(shù)據(jù)等；通過基本實驗的考查，檢測考生的基本實驗素養(yǎng)。第19(2)題是通過“描繪小電珠的伏安特性曲線”這一學(xué)生分組實驗，考查了多用電表及滑動變阻器的使用方法，特別是實驗過程中的故障分析和判斷，既考查了考生的實驗操作能力，又考查了考生的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。降低實驗難度，改變往年實驗題得分率低的狀況。
今年的物理試題體現(xiàn)了物理知識在科學(xué)技術(shù)、社會、生產(chǎn)和生活等方面的應(yīng)用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。如13題以我國月球探測為背景，20題以反射式速調(diào)管產(chǎn)生微波為背景，21題以魚餌自動投放器為背景等，考查了考生靈活地應(yīng)用所學(xué)的知識和方法去分析和解決物理實際問題的能力。
計算題有明顯區(qū)分度
物理試題針對各種層次考生進(jìn)行設(shè)計，既有容易題，也有中等難度題和難題，力求使得不同層次學(xué)習(xí)能力水平的考生都得到有效甄別。如：20題、21題、22題三道計算題的難度設(shè)置，按易中難分布，且每道題還設(shè)置了漸進(jìn)式的設(shè)問。能夠有效區(qū)分不同層次、不同考生的能力高低，較好提高了試題測試的區(qū)分度。
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