一支傾聽黑暗的蠟燭
朱成玉
臨終時，祖母顫巍巍地示意我們點上一根兒蠟燭，說要和它一起熄滅。我不知道祖母此舉有何深意，只知道那個時候經(jīng)常停電，而一根蠟燭的價錢是
5
分硬幣。
祖母望著蠟燭，眉頭舒展，靈光乍現(xiàn)，隨即又仿佛一個跋涉了許久的旅人到達了目的地，長舒一口氣，卸下所有。
祖母沒有活過那根蠟燭，先它一步，咽了氣。祖母的臉上露出久違的微笑，酒窩像一朵蓮花。她奮力伸出手去，骨瘦如柴的手，指著我們。像菩薩的手，伸到我們中間。
祖母去了，電卻來了，電燈照亮所有人的憂傷，卻再也照不亮祖母的前額。
父親吹滅了蠟燭，說：“
留著這根蠟燭，等出靈的時候，點著它，給你奶奶在那邊照個亮兒。那邊太黑了。”
那邊是哪邊？父親又沒去過，怎么就知道那邊是黑的？年少的我滿是疑惑，可是看著一張張因為悲傷而嚴肅異常的臉，我又不敢問太多。
父親似乎看出我的疑惑，接著說：“
你奶奶這一輩子苦啊，在晦暗的地方待得時間太長了。”
祖父和祖母結(jié)婚幾年后便當了兵，然后杳無音訊，祖母一生沒有再嫁，獨自一人養(yǎng)大父親和叔叔。因為祖父當?shù)氖菄顸h兵，所以“
文革”
的時候祖母免不了受了很多紅衛(wèi)兵的“
聲討”
。祖母忍受著塵世帶給她的一切苦楚，正如她那苦命的村莊，終日沉默，一言不發(fā)。
她在村莊里扎下根去，哪都不去。她說就算臨死前最后一刻，也要等著祖父，她就那么執(zhí)拗地信著，祖父還活著 。
那段日子，祖母常常去當鋪。從最開始的手鐲，到后來的銀飾，甚至她最割舍不下的香爐，銀制的煙袋鍋，都一一典當出去，只是為了讓她的孩子們不挨餓。為了孩子，她把自己的家當?shù)洚數(shù)酶筛蓛魞�，只剩一副嶙峋的瘦骨�?br />
老了，本想著該享享清福，卻不想又得了重疾。
祖母臥床不起，躺在床上，誰都可以推開她的門進去，看她 躺在床上的狼狽樣子。
“
離遠點，我身上臭！”
她老人家總是這樣對我們說。
祖母是個極其干凈的人，大家閨秀，年輕時候有潔癖，她的床，別人坐過之后，她都要重新洗一遍。可是她老了，病了。她所有的器官都壞了，功能喪失，不得不由家人為她擦洗身體。每當這時候，她會像瘋子一樣發(fā)火，有時候會像小孩一樣哭。一生的尊嚴和堅守，噼里啪啦全毀了。
最難熬的是夜晚。一切都停了下來，唯獨疼痛，還在漫無邊際地爬。
祖母在黑暗中，忍著疼痛，她的手緊緊攥著，她的嘴緊緊咬著被子，她不喊叫，她心疼她的兒孫，不想讓自己的喊叫驚醒了我們。
祖母在黑暗中，被疼痛戳醒，就那么睜著眼睛，我想，她的腦海中定是一遍一遍地播放著往日時光，這歲月的皮影戲，終于要演到最后一幕。
令我們意想不到的是，祖母在黑暗里對抗疼痛的方式，竟然是給我們一顆顆地嗑著瓜子，早上醒來，她的枕頭邊兒上堆滿了很大的一堆瓜子瓤。只有早晨這會兒，她才能睡一會兒，我們輕手輕腳，從她的枕頭邊搬走一座山，盡量不弄出一點兒聲響來。
想起父親說的話，祖母更多的時光都是在黑暗里，而地并沒有因此消沉，照樣帶領我們把日子過得柳暗花明，風生水起。說白了，祖母是一個可以駕馭苦難的人，這苦難的烈馬，一旦馴服，可以馱一個人奔往幸福。
在黑暗里又怎樣？那就去做一支傾聽黑暗的蠟燭。
這是祖母的哲學。
祖母大限將至，在那幽深的黑夜里，尚且咬牙活著，我們還有什么理由揮霍生命？
終于知道祖母為何在臨終前執(zhí)意要點上一根蠟燭，她是需要這根蠟燭為她送行。她不想，臨死前的最后一刻，都是黑暗的��！
現(xiàn)在想想，祖母臨終的眼里，一定是看到了祖父，嘴邊才綻開了一朵蓮花。
想起祖母的這個夜里，我把燈關上，點燃一支蠟燭。傾聽黑暗的蠟燭，時而被風吹熄，時而被風吹亮。
夜里的云朵在窗玻璃上顫抖著，想借點光亮取暖，捎帶著擦亮了屬于思念的天空。
忽明忽暗的蠟燭，是奄奄一息的祖母，為了祖父和她的孩子們，咯盡了最后一滴血。
（摘編自
2015
年
11
月《思維與智慧》）
(1)
下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検?br />( )
（
5
分）
A.
“
我”
父親因擔心“
那邊太黑”
而要等出靈的時候再點著蠟燭，以便為“
我”
奶奶照個亮兒，這說明父親是一個迷信、愚昧的人。
B
．祖母“
望著蠟燭，眉頭舒展”
的情節(jié)與葛朗臺臨死前搶奪十字架的情節(jié)，可謂異曲同工，都反映了主人公心為物役、難舍俗世的性格。
C
．小說以“
我”
把燈關上，點燃蠟燭作為結(jié)局，既在意料之外，又在情理之中，不僅呼應祖母臨終時要求點燃蠟燭，而且還引發(fā)讀者思考，頗具匠心。
D
．小說巧妙使用夸張、擬人、比喻等多種修辭手法，不僅使主旨更突出，形象更鮮明，而且也使小說語言呈現(xiàn)出哀傷舒緩的特點。
E
．作者借祖母的故事，向我們傳達了要珍惜生命的人生感悟和莫懼黑暗，要追求光明的人生哲思，這是作品的獨到之處。
(2)
作品是怎樣敘述祖母的故事的？這樣寫有什么好處？請簡要分析。（
6
分）
(3)
小說在刻畫祖母這個形象時，突出了她的哪些性格特征？請簡要分析。（
6
分）
(4)
小說以“
一支傾聽黑暗的蠟燭”
為題，有什么藝術(shù)效果？請結(jié)合全文簡要分析。（
8
分）
參考答案：中小學作文閱讀答案網(wǎng)整理
11.
(1)
答案：
答
C
給
3
分，答
E
給
2
分，答
D
給
1
分；答
A
、
B
不給分。
解析：
此題考查對小說有關內(nèi)容分析和概括的能力。
A
項，父親要求出靈時點燃蠟燭，說明父親理解“
我”
的奶奶，并不能說明父親是迷信、愚昧的；
B
項，二者性格不同；
D
項，應為“
哀而不傷”
的特點。
(2)
參考答案：
①
以“
我”
的視角來敘事，使事件顯得真實可信；②
以“
蠟燭”
為切入點，引入祖母的故事，喚起讀者的閱讀興 趣；③
通過回憶的形式，以“
我”
之口敘述祖母的經(jīng)歷， 使敘事更加集中；④
情景描寫與“
我”
的講述相結(jié)合，賦予故事哀而不 傷的詩意美。
解析：
此題考查分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法的 能力。小說對祖母故事的敘述主要從“
我”
的回憶、祖母去世前要求點燃蠟燭的話題引入。“
我”
的視角，使得祖母的故事更加真實可信；祖母去世前要求點燃蠟燭引起了讀者的閱讀興趣；文章中的情景描寫使故事展開與感情抒發(fā)更自然、委婉。
(3)
參考答案：
堅忍、頑強：獨自忍受生活之苦，支撐一個家。自尊、好強：不愿意別人為地擦洗身體。仁愛、要強：心疼兒孫，忍痛不叫。
解析：
此題考查分析概括作品人物形象特點的能力。對人物形象特點的概括要立足文本，把握直接描寫與間接描寫兩個角度，一是從文本中尋找作者或文中其他人物點評祖母性格的詞語，以此作為答案點；二是抓住主人公祖母的言行，從中提煉概括出人物性格。
(4)
參考答案：
①
題目使用擬人手法，新穎別致，吸引讀者；②
隱喻和象征：通過蠟燭照亮黑暗，“
時而被風吹熄，時而被風吹亮”
等特點來隱喻和象征祖母多災多難而又為家人奉獻一生的命運，使祖母這一形象更加立體逼真；③
寄托作者情感：充分地表達了作者對祖母的懷念、感激和敬佩之情；④
深化主題：借助蠟燭表達了作者對生命與生活的哲學思考，深化了小說的主題。
解析：
此題考查探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。對于小說標題的作用．可以先從標題本身所具有的特點分析，然后再緊扣作品的主旨和小說“
三要素”
（人物、情節(jié)、環(huán)境）來作針對性分析。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/613805.html
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