姚鼐
陳謹齋諱志?，字純候。休寧有陳村，在縣治西南山谷之間，俗尚淳樸，陳氏世居之。謹齋之曾祖仁琦，以孝悌稱，為鄉(xiāng)飲賓
①
。其子耀然、孫世?，皆敦厚不欺為長者。世?又為鄉(xiāng)飲賓，僅一子志?，守其家法尤謹，故自號曰謹齋也。
謹齋以行賈往來江上，或居吳，或居六合、江浦。所居貨嘗大利矣，而輒舍去之，既去而守其貨者，果失利，其明智絕人如此。而內(nèi)事親孝，養(yǎng)寡姊甚厚。姊亡，盡力上請獲旌其節(jié)。在里則歲以米平，建陳氏宗祠，置祀田
②
，設為條制甚備；倡修邑鄉(xiāng)賢祠
③
。其村南有巨溪，越溪道達婺源，而溪漲則阻為人患。謹齋為造舟設義渡，置田以供其費。在六合、江浦，遇公事所能為者，必以身先，如其在休寧焉。
其自奉甚簡陋，而濟人則無所惜。人或欺許之，夷然未嘗較也。人或頻以事求索之，輒應，未嘗厭也。暇則以忠謹之道，訓其家人，而未嘗言人之過。少時，遇一術(shù)者為言：君某歲當少裕，某歲大裕，及他事成毀，后皆奇驗。又言君當五十三歲死矣！故謹齋至五十，即歸臥陳村不出以待終。然壽七十八乃沒，人謂其修善延也。既沒，而其家不失長者風，謹齋之教也。
謹齋子四人：有灝、文龍、有泗，皆篤謹為善人，皆先人卒；惟幼子有涵送其終，時五十矣，而以盡禮致毀有稱。有涵之子兆麒，從姚鼐學為文，嘗為鼐述謹齋之行。
姚鼐曰：謹齋生平皆庸行，無奇詭足駭人者；然至今人我稱之者，以其誠也。夫使鄉(xiāng)里常多善人，則天下之治，無可優(yōu)矣。如謹齋者，曷可少哉！曷可少哉！
（選自姚鼐《惜抱軒文集》，有刪改）
[
注
]
①
鄉(xiāng)飲賓：鄉(xiāng)飲酒禮的賓介。按周制，鄉(xiāng)飲酒禮舉鄉(xiāng)里處士之賢者為
“
賓
”
，次為
“
介
”
。其后歷代相沿，名稱不盡相同。
②
祀田：以田租收入供祭祀用的田。
③
賢祠：供奉先賢的祠堂。
9.
對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（
3
分）
A.
其明智絕人如此
絕：超過
B.
盡力主請獲旌其節(jié)
旌：表彰
C.
設為條制甚備
備：完備
D.
及他事成毀
毀：誹謗
【知識點】本題考查考生理解文言實詞在文中的含義的能力，能力層次為
B
級（理解）。
【答案和解析】答案：
D
解析：毀：失敗。
【思路點撥】文言實詞絕大部分是一詞多義，采用逐詞逐句排除的方法答題雖然可行，但費時太多，不可取。在大致理解文意的基礎上，結(jié)合上下文推斷其義，可收事半功倍之效。
10.
下列各組語句中，全都表現(xiàn)陳謹齋有
“
長者
”
之風的一組是（
3
分）
①
守其家法尤謹
②
所居貨嘗大利矣，而輒舍去之
③
。而內(nèi)事親孝，養(yǎng)寡姊甚厚
④
謹齋為造舟設義渡，置田以供其費
⑤
故謹齋至五十，即歸臥陳村不出以待終
⑥
時五十矣，而以盡禮致毀有稱
A.
①③④
B.
①③⑥
C.
②④⑤
D.
②⑤⑥
【知識點】本題考查考生歸納內(nèi)容要點，概括中心意思，能力層級
C
級（表達運用）。
【答案和解析】答案：
A
解析：
“
長者
”
指的是有德行的人，
“‘
長者
’
之風
”
指的就是高尚德行。
①
寫陳謹齋遵家法，體現(xiàn)了他謹嚴的品德；
②
寫陳謹齋舍棄貨物離去，表現(xiàn)其善于經(jīng)商，不能體現(xiàn)其
“
長者
”
之風；
③
寫陳謹齋孝敬父母，奉養(yǎng)姐姐，體現(xiàn)了他孝悌的品德；
④
寫陳謹齋義務為陳村人擺渡，體現(xiàn)了他慷慨助人的品德；
⑤
寫陳謹齋回陳村等待死期，不能體現(xiàn)其
“
長者
”
之風；
⑥
是寫陳謹齋有涵。故答案應選
A
項。
【思路點撥】這類考題的考查經(jīng)常以多角度提問的方式，要求考生作出較為全面的內(nèi)容歸納和概括。正確解答這類題，需仔細閱讀全文，比較準確全面地把握文章。然后，看題目要求的答題范圍是
“
局部內(nèi)容
”
還是
“
整體內(nèi)容
”——
如是前者，需要將選項跟原文中的有關(guān)內(nèi)容進行對照，以避免錯論；如是后者，則需要遺漏細節(jié)，因為細節(jié)對于答案的正確與否，往往起著重要的作用。
11.
下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（
3
分）
A.
陳村民俗淳樸，陳謹齋的祖上幾輩人都是賢良之人。這些因素對陳謹齋的高尚品性的形成不無影響。
B.
陳謹齋經(jīng)商時，有時會居住在六合、江浦，他同情當?shù)匕傩盏?a href='http://m.yy-art.cn/rensheng/shenghuo/' target='_blank'>生活，遇到力所能及的事會率先去做。
C.
陳謹齋受人欺騙也不計較，不拒絕幫助多次求他辦事的人。由此可見，他是一個性格溫和敦厚的人。
D.
文末姚鼐對陳謹齋的評價先抑后揚。先指出他一生沒有突出的成就，再稱頌他為人坦誠、德行高尚。
【知識點】本題考查考生篩選并整合文中的信息，對原文內(nèi)容進行分析和概括的能力，能力層次為
C
級（分析綜合）。
【答案和解析】答案：
B
解析：
“
他同情當?shù)匕傩盏纳?br />”
無中生有；且
“
力所能及的事
”
與原文不符，原文指的是力所能及的
“
公事
”
。
【思路點撥】這類題一般以選擇題的形式考查，選項按原文順序，依次對內(nèi)容進行分析、概括，其中一個錯誤項的錯誤設置有隱蔽性和迷惑性，它往往在大體正確的前提下設置一些與原文時間、地點、人物及事件不符的內(nèi)容、詞語。做題時要仔細推敲，認真比對。此類題目選擇肢中設錯類型可分為信息錯位、錯解詞語、強加因果（或因果倒置）、無中生有、顛倒是非將文中未然的信息說成必然等。解題時考生應審準題干，依文索義，正確分析。
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