題。
況鐘，字伯律，靖安人．初以吏事尚書呂震，奇其才，薦授儀制司主事．遷郎中。
宣德五，帝以郡守多不稱職，會蘇州等九府缺，皆雄劇地，命部、院臣舉莫屬之麋能者補之。鐘用尚書蹇義、胡?等薦，擢知蘇州，賜敕以遣之。
蘇州斌役繁重，豪猾舞文為奸利，最號難治。鐘乘傳至府．初視事，群吏環(huán)立請判牒。鐘佯不省，左右顧問，惟吏所欲行止。吏大喜，謂太守暗易欺．越三日，召詰之曰：“
前某事宜行，若止我；某事宜止，若強我行；若輩舞文久，罪當死．”
立捶殺數(shù)人，盡斥屬僚之貪虐庸懦者，一府大震，皆奉法。鐘乃蠲①
煩苛，立條教，事不便民者，立上書言之。
當是時。屢詔減蘇、松重賦。鐘與巡撫周忱悉心計畫，奏免七十余萬石。．凡忱所行善政，鐘皆悔力成之。所積濟農(nóng)倉粟歲數(shù)十萬石，振荒之外，以代民間雜辦及逋②
租．其為政，纖悉周密．嘗置二簿識民善惡，以行勸懲．又置通關(guān)勘合簿，防出納奸偽。置綱運簿，防運夫侵盜。置館夫簿，防非理需求．興利除害，不遺余力．鋤豪強，植良善，民奉之若神．
先是，中使織造采辦及購花木禽鳥者踵至�？ぷ粢韵�，動遭笞縛。而衛(wèi)所將卒，時凌虐小民。鐘在，斂跡不敢肆。雖上官及他省吏過其地者，咸心憚之。
鐘雖起刀筆，然重學校，禮文儒，單門寒士多見振贍。有鄒亮者，獻詩于鐘。鐘欲薦之，或為匿名書毀亮。鐘曰：“
是欲我速成亮名耳。”
立奏之朝。召授吏、刑二部司務。遷御史。
初，鐘為吏時，吳江平思忠亦以吏起家，為吏部司務，遇鐘有恩。至是鐘數(shù)延見，執(zhí)禮甚恭，且令二子給侍，曰：“
非無仆隸，欲籍是報公耳。”
思忠家素貧，未嘗緣故誼有所干。人兩賢之。
鐘嘗丁母憂，郡民詣闕乞留。詔起復。正統(tǒng)六，秩滿當遷，部民二萬余人，走訴巡按御史張文昌，乞再任。詔進正三品俸，仍視府事。明十二月卒于官。吏民聚哭，為立祠。鐘剛正廉潔，孜孜愛民，前后守蘇者莫能及。
節(jié)選自《明史·
況鐘傳》
【注】①
蠲（juǎn
）：免除 ②
逋（bū
）：欠交，拖欠。
4
．對下列句子中加點字的解釋。不正確的一項是（
）
A
．鐘乘傳至府
傳：傳達命令的馬車 B
．謂太守暗易欺
暗：愚昧
C
．走訴巡按御史張文昌
訴：告狀 D
．欲籍是報公耳
籍：通“
藉”
，
5
，下列各句中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（
）
A
．帝以郡守多不稱職 B
．若止我
作《師說》以貽之
若屬皆且為所虜
C
．有鄒亮者，獻詩于鐘 D
．且令二子給侍
君幸于趙王
臣死且不避
6
．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（
）
A
．況鐘輕時得到尚書呂震的賞識，被推薦授予官職，后又正逢蘇州等九府缺少知府，這九府都是重要難治之地，經(jīng)人舉薦做了蘇州知府。
B
．況鐘在蘇州為政期間，辦事周密，執(zhí)政為民，不僅下大力氣懲惡揚善，而且為老百姓減免賦稅，深受老百姓的歡迎，老百姓把他當作神明看待。
C
．況鐘不僅為政剛正，而且也愛惜人才，他竭力推薦了寒門之士鄒亮，使之得到了朝廷的重用。
D
．況鐘是個知恩圖報的人，吳江人平思忠對他有恩，況鐘就多次拜見平思忠，深表謝意，對待平思忠禮節(jié)非常恭敬，并且讓他的兩個兒子到自己屬下做事。
7
．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10
分）
（1
）命部、院臣舉其屬之廉能者補之。鐘用尚書蹇義、胡?等薦，擢知蘇州．賜敕以遣之。（5
分）
（2
）思忠家素貧，未嘗緣故誼有所干。人兩賢之。（5
分）
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