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《不可凍結(jié)的負(fù)疚》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中小說閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


不可凍結(jié)的負(fù)疚 劉小楓 ⑴伊利莎白是猶太波蘭人。 ⑵ 1939 納粹占領(lǐng)華沙,猶太波蘭人統(tǒng)統(tǒng)被送往集中營。伊利莎白只有六歲,父母已被送去集中營。一個(gè)好心的非猶太波蘭人把伊利 不可凍結(jié)的負(fù)疚
  
劉小楓
 、乓晾资仟q太波蘭人。
 、1939
納粹占領(lǐng)華沙,猶太波蘭人統(tǒng)統(tǒng)被送往集中營。伊利莎白只有六歲,父母已被送去集中營。一個(gè)好心的非猶太波蘭人把伊利莎白藏起來。他單身一人,是個(gè)裁縫。
 、鞘フQ節(jié)快到了。蓋世太保開始大搜捕,裁縫需要為伊利莎白搞一張出生證明書,才能躲過搜捕。時(shí)間很緊迫,戒嚴(yán)的時(shí)限只有幾個(gè)小時(shí)。裁縫找到一對(duì)輕的信仰天主教的夫婦,請他們?yōu)橐晾壮鼍咭粡埣俚某錾C明書。這對(duì)天主教徒夫婦毫不猶豫地答應(yīng)了。
 、仍诩s定好的時(shí)間,裁縫牽著伊利莎白來到法律事務(wù)所,那對(duì)輕的天主教夫婦已經(jīng)趕到了。他們看見裁縫和伊利莎白進(jìn)來,那個(gè)男的站著一動(dòng)不動(dòng),一雙疲倦不堪的眼睛緊盯著裁縫的臉。那個(gè)女的臉上顯出模糊不清的猶豫。她走過來,伸手摸著伊利莎白的頭,仔細(xì)地看著她,想說什么又沒有說出來。
 、蛇^了好一會(huì)兒,她對(duì)裁縫說,他們很遺憾,不能為伊利莎白提供假的出生證明,因?yàn)樘熘鹘掏讲荒苷f謊、不能作假見證。
 、什每p牽著伊利莎白的手離開法律事務(wù)所,伊利莎白覺得走在通往地獄的路上。“不能作偽證”的道德戒律使伊利莎白唯一的一線生命的希望破滅了,她渾身發(fā)抖,緊緊拉著裁縫的手。在“不能作偽證”的道德教條與這只溫暖的手之間,是伊利莎白六歲生命的生或死。
  ⑺在一個(gè)幼小生命生死存亡的時(shí)刻,“不能作偽證”的理由道德嗎?一個(gè)幼小的生命與一個(gè)道德信條,哪一個(gè)更重要?
 、滩每p讓伊利莎白在浴池里躲藏了兩個(gè)星期,終于找到一位逃亡者帶她逃離波蘭去美國。裁縫牽著伊利莎白的手,穿過好多小巷,去找那個(gè)逃亡者。裁縫的手——令伊利莎白難忘的手,牽著她走過好多黑暗的小巷。
 、鸵晾椎纳镁攘耍撵`像清水染上混濁的顏色,一直被籠罩在不可說謊的道德教條對(duì)她幼小生命的欠負(fù)和一只溫暖的手對(duì)她幼小生命的恩情之中。
 、嗡生活沉重不堪,童生死經(jīng)歷帶來的恩與欠壓在心頭二十幾,像一道若明若暗的光暈,窒息了她的生命感覺。她覺得,生活在欠負(fù)和恩情之中是一種倫理上的不平等。伊利莎白心靈的受傷不僅因?yàn)楸?棄,也因?yàn)樽约罕蝗司茸o(hù)。他人的恩典是一種債務(wù),伊利莎白感到欠債的重負(fù)。從念中學(xué)時(shí)起,伊利莎白就想找尋裁縫和那個(gè)自稱天主教徒不能作偽證的女士。
 、夏俏惠p的天主教徒叫索菲婭。一天,伊利莎白在書店看到索菲婭寫的倫理學(xué)著作,知道她如今是華沙大學(xué)哲學(xué)系的倫理學(xué)教授。伊利莎白決定馬上去華沙找她。
  ⑿索菲婭老了,不是自然的衰老,是生活摧殘的老。她面相祥和,看起來還葆有溫愛天性,沉毅的面色中透出隱隱的慈情。
  ⒀索菲婭請伊利莎白到家里做客,讓她住在一直為自己的兒子準(zhǔn)備的空房中。她兒子在戰(zhàn)爭中死去了,索菲婭每天要在這間空房中放上一束補(bǔ)贖過去的鮮花。索菲婭對(duì)伊利莎白講了過去的事。
 、“二十多來,我當(dāng)時(shí)的拒絕一直折磨著我,夜里時(shí)常因夢見你而驚醒。我的一生都為那次說謊不安。這倒不是因?yàn)檎f謊本身,而是說謊的后果。就在我們?nèi)シ墒聞?wù)所之前接到消息說,收養(yǎng)你的裁縫是蓋世太保的線民。當(dāng)時(shí)我和丈夫參加了一個(gè)秘密組織,專門營救受納粹迫害的人。知道這個(gè)消息后,我們就不敢為你出具證明書了。我當(dāng)時(shí)以天主教徒不能作偽證為理由拒絕出具證明書,本身就是說謊。說謊都是有意的,生活的偶然事件讓人一生要做到不說謊很難。為了我們的秘密組織不被蓋世太保破壞,我說了謊。我們當(dāng)時(shí)清楚地知道這樣做對(duì)你的后果。
⒂“我們后來搞清楚了,說裁縫是蓋世太保的線民的消息搞錯(cuò)了。就算這消息是真的,我的一生也被這有理由的說謊傷害了,令我負(fù)疚終身,一生都帶著它的傷痕。一個(gè)生命的受傷,經(jīng)常是出于一場偶然的誤會(huì)。但我并不覺得自己當(dāng)時(shí)有理由的選擇是心安理得的。我一直在期待著你的出現(xiàn),說明真相,雖然這并不能釋解自己的負(fù)疚。但誰應(yīng)該為我的身體不該承負(fù)的傷痕負(fù)責(zé)呢?”
 
⒃伊利莎白找到裁縫,他也老了。
  ⒄伊利莎白其實(shí)已經(jīng)記不清他的模樣。伊利莎白告訴他,自己就是他當(dāng)救過的女孩子,想對(duì)他說一句感激的話。裁縫避而不談過去的事,只愿談做服裝,他不覺得自己有讓人欠恩的權(quán)利。
 、侄魇且环N義,對(duì)于基督徒來說,義在上帝手中,不在人手中。自己擁有的恩不過是另一個(gè)人生命中偶在的裂傷,老裁縫不接受伊利莎白的恩情。
  
選自《晚報(bào)文摘》2006
第10
期,有刪改
14
、簡析文章開頭三段的作用(
6
分)
①簡介主人公,為引出故事情節(jié)作鋪墊;②以波蘭普通百姓與德寇對(duì)比,突出百姓的良知與德寇的殘忍;③通過天主教徒的“毫不猶豫地答應(yīng)”與下文的“婉拒”作對(duì)比,寫出戰(zhàn)爭使人與人之間加深猜忌。(一點(diǎn)2分)
15
、裁縫不接受伊利莎白的感恩,為什么?(
4
分)
①裁縫也是基督徒,認(rèn)為人生命中偶然的裂傷是很多的,很平常的事情;②任何人都應(yīng)該去幫助,所以他不接受感恩。(一點(diǎn)2分)
16
、閱讀第⒁⒂兩段,談?wù)勅绾慰创鞣茓I的“說謊”?(
4
分)
①索菲婭的“說謊”的后果是嚴(yán)重的,關(guān)乎一個(gè)人的生命;又是無奈的,為保護(hù)一個(gè)組織中許多人的生命。②她的“說謊”是特定環(huán)境中的產(chǎn)物,只能歸咎于侵略者和侵略戰(zhàn)爭。(一點(diǎn)2分)
17
、文章為什么以“不可凍結(jié)的負(fù)疚”為題?(
6
分)
①從被救護(hù)角度:“他人的恩典是一種債務(wù),伊利莎白感到欠債的重負(fù)。”所以必須要找到裁縫,對(duì)他說一句感激的話;②從被拋棄角度:伊利莎白心靈的受傷很重要的是被?棄,所以她要找到索菲婭問明為何說謊,拒絕施救。
③從索菲婭角度:戰(zhàn)爭使她不得已說謊,負(fù)疚終生。(一點(diǎn)2分)

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