柳宗元
二十五日，宗元白：兩月來(lái)，三辱生書(shū)，書(shū)皆逾千言，意若相望仆以不對(duì)答引譽(yù)者。然仆誠(chéng)過(guò)也。而生與吾文又十卷，噫！亦多矣。文多而書(shū)頻，吾不對(duì)答而引譽(yù)，宜可自反。而來(lái)征不肯相見(jiàn)，亟拜亟問(wèn)，其得終無(wú)辭乎？
凡生十卷之文，吾已略觀之矣。吾性駿滯②，多所未甚諭，安敢懸斷是且非耶？書(shū)抵吾必曰周、孔，周、孔安可當(dāng)也7
擬人必于其倫，生以直躬見(jiàn)抵，宜無(wú)所諛道，而不幸乃曰周、孔，吾豈得無(wú)駭怪？且疑生悖亂浮誕，無(wú)所取幅尺，以故愈不對(duì)答。來(lái)柳州，見(jiàn)一刺史，即周、孔之；今而去吾，道連而謁于潮，之二邦，又得二周、孔；去之京師，京師顯人為文詞、立聲名以千數(shù)，又宜得周、孔千百。何吾生胸中擾擾焉多周、孔哉！
吾雖少為文，不能自雕斫③，引筆行墨，快意累累，意盡便止，亦何所師法？立言狀物，未嘗求過(guò)人，亦不能明辨生之才致。但見(jiàn)生用助字不當(dāng)律令，唯以此奉答。所謂乎、歟、耶、哉、夫者，疑辭也；矣、耳、焉、也者，決辭也。今生則一之。宜考前聞人所使用，與吾言類(lèi)且異，慎思之則一益也。庚桑子言藿蝎鵠卵④者，吾取焉。道連而謁于潮，其卒可化乎？然世之求知音者一遇其人或?yàn)槭當(dāng)?shù)文即務(wù)往京師急日月犯風(fēng)雨走謁門(mén)戶(hù)以冀茍得。今生非甚少，而自荊來(lái)柳，自柳將道連而謁于潮，途遠(yuǎn)而深矣，則其志果有異乎？又狀貌嶷然類(lèi)丈夫，視端形直，心無(wú)歧徑，其質(zhì)氣誠(chéng)可也，獨(dú)要謹(jǐn)充之爾。謹(jǐn)充之，則非吾獨(dú)能，生勿怨。亟之二邦以取法，時(shí)思吾言，非固拒生者。孟子曰：“余不屑之教誨也者，是亦教誨而已矣。”宗元白。
【注釋】①杜溫夫，元和十四自荊州來(lái)柳州，三次致書(shū)柳宗元，希望得到柳宗元的延譽(yù)。②?（a
í）滯：愚笨遲鈍。③雕斫，刻意修飾文辭。④藿（hu
ò）蝎（sh
ǔ）鵠卵：藿蝎，生長(zhǎng)在豆類(lèi)植物上的毛蟲(chóng)；鵠卵，鶴之卵，形體較大。
5
．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是
A
．而來(lái)征不肯相見(jiàn) 征：征詢(xún)，追問(wèn)
B
．吾性?滯，多所未甚諭 諭：明白，理解
C
．宜考前聞人所使用 聞：使……聽(tīng)到
D
．時(shí)思吾言，非固拒生者 固：執(zhí)意，堅(jiān)決
6
．下列各組句子中．加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是
A
．其得終無(wú)辭乎 其孰能譏之乎
B
．而不幸乃日周、孔 若事不濟(jì)，此乃天也
C
．何吾生胸中擾擾焉多周孔哉 使皇武子辭焉
D
．與吾言類(lèi)且異 臣死且不避
7
．給文中加波浪線的句子斷句，正確的一項(xiàng)是
然世之求知音者一遇其人或?yàn)槭當(dāng)?shù)文即務(wù)往京師急日月犯風(fēng)雨走謁門(mén)戶(hù)以冀茍得
A
．然世之求／知音者一遇／其人或?yàn)槭當(dāng)?shù)文／即務(wù)往京師／急日月／犯風(fēng)雨／走謁門(mén)戶(hù)／以冀茍得
B
．然世之求知音者／一遇其人／或?yàn)槭當(dāng)?shù)文／即務(wù)往京師／急日月／犯風(fēng)雨／走謁門(mén)戶(hù)／以冀茍得
C
．然世之求／知音者一遇／其人或?yàn)槭當(dāng)?shù)文／即務(wù)往京師／急日月／犯風(fēng)雨走／謁門(mén)戶(hù)以冀茍得
D
．然世之求知音者／一遇其人／或?yàn)槭當(dāng)?shù)文／即務(wù)往京師／急日月／犯風(fēng)雨走／謁門(mén)戶(hù)以冀茍得
8
．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析．不正確的一項(xiàng)是
A
．文章首段開(kāi)宗明義，提出杜溫夫三致書(shū)信，而自己遲遲不作答一事，為下文交待原因張本。
B
．在文中，“何吾生胸中擾擾焉多周、孔哉”一語(yǔ)，既道出了作者對(duì)杜溫夫的譏諷，更是對(duì)
他的嚴(yán)肅批評(píng)。
C
．柳宗元不對(duì)杜溫夫來(lái)信作答，主要是來(lái)信很多地方看不明白，文字表述不夠清晰曉暢，無(wú)法判斷其是非，故不便作答。
D
．在文中，柳宗元要求杜溫夫端正態(tài)度，學(xué)習(xí)寫(xiě)作的基本知識(shí)，加強(qiáng)氣質(zhì)方面的修養(yǎng)，這種從根本上關(guān)心后進(jìn)的態(tài)度和方法，至今還有積極意義。
9
．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10
分）
（1
）兩月來(lái)，三辱生書(shū)，書(shū)皆逾千言，意若相望仆以不對(duì)答引譽(yù)者。（4
分）
譯文：
（2
）且疑生悖亂浮誕，無(wú)所取幅尺，以故愈不對(duì)答。（3
分）
譯文：
（3
）立言狀物，未嘗求過(guò)人，亦不能明辨生之才致。（3
分）
譯文：
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