策略與重點第二輪不是“炒舊飯”，而是要在第一輪的基礎上進行總結、綜合和深化。第二輪復習要明確重點、難點。深刻理解每一個結構及其點中的重點，突破難點，把分散在各章節(jié)的點進行整理，以體現(xiàn)知識間的因果關系和整體性，即進行專題復習。以下是專題的劃分方式：

1.體系專題：

生命的物質和結構系統(tǒng)；生命的自我更新和調節(jié)系統(tǒng)；生命的自我復制和進化系統(tǒng)；與環(huán)境系統(tǒng)。

2.實驗專題：

驗證性實驗，對實驗操作、原理、程序、現(xiàn)象和結論的分析、歸納、總結；糾正錯誤或補充不完整的實驗；設計簡單生物學實驗；對實驗、實踐中獲得的各種信息的分析和解釋。

3.題型專題：

曲線坐標題解析的培養(yǎng)；圖形圖表題解題的培養(yǎng)；遺傳系譜圖鑒別的培養(yǎng)；數(shù)據(jù)分析和概率計算能力的培養(yǎng)。

4.熱點專題：

生態(tài)和環(huán)境熱點，如人口資源、環(huán)境污染、溫室效應、環(huán)境保護；生命科學前沿熱點，如基因工程、克隆、干細胞技術、人類基因組計劃；工農業(yè)生產，人類熱點，如轉基因食品、酶工程、癌癥、艾滋��；國內大事、世界風云，如西部大開發(fā)、綠色奧運、貧鈾彈、反恐斗爭。

以上專題復習應有主次、輕重之分，但是各專題之間并不是完全割裂的，不可截然分開。按知識體系復習，也會遇到實驗、解題、熱點問題。只是復習的側重點不同而已。專題復習要遵循以下原則：應以知識體系專題復習為主，帶動其他專題復習 高中地理，重視實驗的復習。

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