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高考語文閱讀:《耄耋之年的黃永玉》閱讀理解及答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中現(xiàn)代文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


耄耋之年的黃永玉
斜戴一頂深藍(lán)色貝雷帽,叼一支咖啡色煙斗,永遠(yuǎn)是時尚小老頭黃永玉的標(biāo)志。被稱為“一代鬼才”的他,繪畫、雕塑、木刻、寫作樣樣俱佳。雖然今年已經(jīng)87歲了,可是黃永玉有時像小孩,有時慈悲,有時興高采烈,有時淚流滿面,活得最像自己。
80歲過后的黃永玉曾說,除了畫畫和應(yīng)付來客,他的工作就是寫《無愁河上的浪蕩漢子》。黃永玉頗為自信地說:“小說寫的就是我的親身經(jīng)歷,而非虛構(gòu)。如我這般的生活,沒有人經(jīng)歷過,相信尤為引人注意。它是部很好玩的小說,一定能引起讀者的興趣!暗钡2008年,小說的故事依然在“黃永玉”4歲時徘徊,“我寫得很慢,因?yàn)槲沂抢侠蠈?shí)實(shí)地寫,沒有隨意刪改,我要把所經(jīng)歷的每個時代與社會的各個側(cè)面勾勒出來。一些年代久遠(yuǎn)的事就讓筆觸隨著記憶逶迤而行,連我自己也不知道到底要寫多長!庇烙窠忉屨f,寫得慢的主要原因是“手里寫著小說,卻總想著要畫上幾筆”,“現(xiàn)在我得努力戒掉畫畫這個‘惡習(xí)’,不然把小說寫完的可能性都不大了”。
回顧黃永玉的藝術(shù)成就,不難發(fā)現(xiàn)在黃永玉的繪畫題材里,荷花是一個非常具有風(fēng)格的主題,對于荷花,中國的文人也畫了上千年了,各種流派的,比如說像明末清初的朱耷畫的那種殘荷就有一種孤傲于世的感覺。但是黃永玉畫的荷花,沒有給人那種非常清高、出世的感覺,而是一種很絢麗、很燦爛的氣質(zhì)。黃永玉打趣地說,荷花從哪兒長的?從污泥里面長的。什么是污泥呢?就是土地滲了水的那個叫做污泥,是充滿養(yǎng)料的那種土。從土地母親那里長出來的,回頭再來罵它是污泥,這叫忘本。
據(jù)黃永玉回憶,他小時候,外婆家附近有個荷塘,他一淘氣犯事,外婆要找他算賬的時候,他就把一個高高的洗澡盆滾入荷塘,跳到里面躲趣!靶r候個兒不高看著荷花像房項(xiàng)那么高,待久了,青蛙都過來了,水蛇什么,能夠仔細(xì)地看到它了,于是發(fā)現(xiàn)荷花底下的那種變化,不是我們所看到的那種一根一根這么清清爽爽,有很多的苔、草,那種光的反映、色彩的關(guān)系豐富多了,我開始畫荷花!薄拔页O氲降氖峭馄女(dāng)年池塘里頭給我的那種感覺!
目前,黃永玉在寫作之余,也常常讀書,他認(rèn)為讀書對人生有著重要意義。在《書的回憶》這篇文章中黃永玉有這樣的總結(jié):“讀書能使人的思想有節(jié)奏感,有靈活性。不那么干巴巴,使盡了力氣還拐不過彎來。讀一點(diǎn)書,思考一點(diǎn)什么問題時不那么費(fèi)力,而且還覺得妙趣橫生!彪y怪老先生的文章讀起來也讓人覺得妙趣橫生,不那么干巴巴的。例如他寫道:“讀得高興,便在書眉上寫出自己的聯(lián)想和看法,明知道這是很學(xué)究氣的東西,沒想到‘文化大革命’時很為它吃了些苦頭!绷攘葦(shù)語,既寫出了一種讀書習(xí)慣,還寫出了一段嚴(yán)酷的歷史,風(fēng)趣又沉重。
讀書需要順乎情趣,否則必會苦不堪言。對此,黃永玉說出了他的體會,他不無幽默地說:“我這個老頭子一輩子過得不那么難過的秘密就是,憑自己的高興讀書。”在另一處又說:“我喜歡讀書,遇到?jīng)]聽過、沒見過的東西便特別高興……”正因?yàn)槿绱税,他才博學(xué)多才,他才把書讀得津津有味,并寫出津津有味的東西供人閱讀。
耄耋之年的黃老對人生看得尤為豁達(dá)與透徹,“人生不要去找意義,過日子平平常常就好,有的有意思,有的沒意思,不要什么都找意義。我常常想,我怎么一眨眼就80多歲了呢,感覺像自己的年齡被人給偷去了似的。有個美國學(xué)者說過,他恨不得把帽子摘下向年輕人伸過去說。‘請施舍幾年時間給我吧’,可是這是異想天開”。在黃永玉看來,人到八十,不絕望,感覺生活有意思就很滿足了。黃永玉說自己一直很累,“不僅是體力上的累,還有情感上的累,假如哪天我死了,我的碑上就寫‘太累了’三個字;蛘邔懮稀異,憐憫,感恩’。愛就是博愛,愛自己愛眾生;憐憫就是要保持一顆憐憫之心,連虐待人的人都要憐憫他,盡管他無知、殘暴;而感恩不是感一個人的恩,而是鼓勵一切人幫助人的美德”。
(選自《共鳴》2011年第5期,有刪改)
19.請簡要概括文章第一段的內(nèi)容并分析其在行文結(jié)構(gòu)上的作用。(4分)
20.請簡要概括黃永玉的形象特征。(4分)
21.有人認(rèn)為本文對于黃永玉的話引用過多,沖淡了作者的思想。你是否同意此看法?為什么?(4分)
22.從文章中我們可以看到一個在“生活”“讀書”及“創(chuàng)作”方面有獨(dú)特個性和深刻理解的黃永玉的形象,請結(jié)合文本,聯(lián)系自身的實(shí)際,任選一個方面,談?wù)勀愕睦斫狻?6分)
參考答案
19.①文章開頭一段簡要介紹了老年黃永玉獨(dú)特的肖像、成就以及“活得最像自己”的性格特點(diǎn)。②在行文結(jié)構(gòu)上起到了總領(lǐng)全文的作用:點(diǎn)明下文主要寫老年黃永玉的現(xiàn)狀、性格與追求。(4分。每個要點(diǎn)2分,意思對即可)
20.個人行為上率性而為:(1分)藝術(shù)觀點(diǎn)上新穎獨(dú)到;(1分)對人生看得豁達(dá)、透徹;(1分)情感上博愛,憐憫,感恩。(1分)(意思對即可)
21.不同意。①作為一篇人物傳記,傳主的語言本身就富有特色,樸實(shí)而有趣,形象而生動,韻味無窮,很好地體現(xiàn)了人物個性及思想。②引用黃老的話,不但沒有沖淡作者的思想,反而使文章更加真實(shí)、生動,人物形象更加豐滿、可親。(4分,每個要點(diǎn)2分,意思對即可)(如答同意,只要言之有理,可酌情給分)
22.示例:觀點(diǎn)一:生活就是自我個性的展示。①黃永玉的生活就是自我本色的展示:例如他有時像小孩,有時慈悲,有時興高采烈,有時淚流滿面等等。②展示自我的前提是不傷害他人,不損害他人利益。這要求我們做一個本性善良的人。③我們要展示自我積極向上的個性,反對將低俗下流及不健康的生活情趣當(dāng)做個性展示。
觀點(diǎn)二:只有將讀書當(dāng)做樂趣,才能真正有所收獲。①讀書對人生有著重要意義。它能使人的思想有節(jié)奏感,有靈活性,思考問題時不那么費(fèi)力。②只認(rèn)識到讀書的意義而不能從讀書中發(fā)現(xiàn)樂趣者讀不好書。帶著功利的目的去讀書,包括為考試而讀書,必會苦不堪言。③調(diào)整心態(tài),找到讀書的樂趣是我們學(xué)習(xí)中要解決的首要問題。
觀點(diǎn)三:創(chuàng)作的基礎(chǔ)是生活和讀書。①黃永玉被稱為“一代鬼才”,多有建樹,這與其深厚的生活體驗(yàn)和熱愛讀書的習(xí)慣密不可分。②雖然當(dāng)前也有一些“偶像派寫手”在沒有生活閱歷、沒有讀過多少書的情況下卻能一寫成名,但其成功有偶然性。其作品也經(jīng)不起時間的檢驗(yàn)。③創(chuàng)作的道路上沒有捷徑可走,年輕人應(yīng)該多向老一輩藝術(shù)家如黃永玉等人學(xué)習(xí),不應(yīng)該夢想終南捷徑、一夜成名。(6分。每個要點(diǎn)2分,意思對即可)

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