三棵樹 蘇童
①很多年以前我喜歡在京滬鐵路的路基下游蕩,一列列火車準(zhǔn)時(shí)在我的視線里出現(xiàn)。午后一點(diǎn)鐘左右,從上海開往三棵樹的列車來了,我看著車窗下方的那塊白色的旅程標(biāo)志牌:上!脴洌_始想象三棵樹的景色:是北方的一個(gè)小火車站,還是就是樹了,三棵樹,是挺立在原野上的三棵樹,很高很挺拔。我想象過樹的綠色冠蓋和褐色樹干,卻沒有確定樹的名字,所以我不知道三棵樹是什么樹。
②樹令我悵惘。我一生都在重復(fù)這種令人悵惘的生活方式:與樹擦肩而過。我沒有樹。我從小到大在一條狹窄局促的街道上走來走去,從來沒有爬樹掏鳥蛋的經(jīng)歷。
③我種過樹。我曾經(jīng)移栽了一棵苦楝的樹苗,是從附近的工廠里挖來的,我把它種在一只花盆里——不是我的錯(cuò)誤,我知道樹與花草不同,花入土,樹入地,可我無法把樹苗栽到地上——是我家地面的錯(cuò)誤。天井、居室、后門石埠,不是水溪就是石板,它們歡迎我的鞋子、我的箱子、我的椅子,卻拒絕接受一棵如此幼小的苦楝樹苗。我只能把小樹種在花盆里。我把它安置在臨河的石埠上。從春天到夏天,它沒有動(dòng)窩,但卻長出了一片片新的葉子。我知道它有多少葉子。后來冬天來了,河邊風(fēng)大,它在風(fēng)中顫動(dòng),就像一個(gè)哭泣的孩子,我以為它在向我請(qǐng)求著陽光和溫暖,我把花盆移到了窗臺(tái)上,那是我家在冬天惟一的陽光燦爛的地方。就像一次誤殺親子的戲劇性安排,緊接著我和我的樹苗遭遇了一夜狂風(fēng)?耧L(fēng)大作的時(shí)候我在溫暖的室內(nèi),卻不會(huì)想到風(fēng)是如何污辱我和我的樹苗的——它把我的樹從窗臺(tái)上抱起來,砸在河邊石埠上,然后又把樹苗從花盆里拖出來,推向河水里,將一只破碎的花盆和一?泥土留在岸上,留給我。
④這是我對(duì)樹的記憶之一。一個(gè)冬天的早晨,我站在河邊向河水深處張望,依稀看見我的樹在水中掙扎,掙扎了一會(huì)兒,我的樹開始下沉,我依稀看見它在河底尋找泥土,搖曳著,顫動(dòng)著,最后它安靜了。我悲傷地意識(shí)到我的樹到家了,我的樹沒有了。我的樹一直找不到土地,風(fēng)就冷酷地把我的樹帶到了水中,或許是我的樹與眾不同,它只能在河中生長。
⑤我沒有樹。沒有樹是我的隱痛和缺憾。我的樹在哪里?樹不肯告訴我,我只能等待歲月來告訴我。
⑥一九八八年對(duì)于我是一個(gè)值得紀(jì)念的年份,那年秋天我得到了自己的居所,是一棟年久失修的樓房的閣樓部分,我拿著鑰匙去看房子的時(shí)候一眼就看見了樓前的兩棵樹,你猜是什么樹?兩棵果樹,一棵是石榴,一棵是枇杷!秋天午后的陽光照耀著兩棵樹,照耀著我一生得到的最重要的禮物,伴隨我多年的不安和惆悵煙消云散,這個(gè)秋天的午后,一切都有了答案,我也有了樹,我一下子有了兩棵樹,奇妙的是,那是兩棵果樹!
⑦我是個(gè)幸運(yùn)的人。兩棵樹彌合了我的整個(gè)世界的裂痕。尤其是那棵石榴,春夏之季的早晨,我打開窗子,石榴的樹葉和火紅的花朵撲面而來。樹把鳥也帶來了,鳥在我的窗臺(tái)上留下了灰白色的糞便。樹上的果子把過路的孩子引來了,孩子們爬到樹上摘果子,樹葉便沙沙地響起來。
⑧整整七年,我在一座舊樓的閣樓上與樹同眠,我與兩棵樹的相互注視漸漸變成單方面的凝視,是兩棵樹對(duì)我凝視。我有了樹,便悄悄地忽略了樹。樹的胸懷永遠(yuǎn)是寬容和悲憫的。樹不做任何背叛的決定,在長達(dá)七年的凝視下兩棵樹摸清了我的所有底細(xì),包括我的隱私,但樹不說,別人便不知道。樹只是凝視著我。七年的時(shí)光做一次補(bǔ)償是足夠的了。窗外的兩棵樹后來有點(diǎn)疲憊了,我沒有看出來,一場春雨輕易地把滿樹石榴花打落在地,我出門回家踩在石榴的花瓣上,對(duì)石榴的離情別意毫無察覺。我不知道,我的兩棵樹將結(jié)束它們的這次使命,七年過后,兩棵樹仍將離我而去。三棵樹閱讀答案
⑨城市建設(shè)的藍(lán)圖埋葬了許多人過去的居所,也埋葬了許多人的樹。一九九五年的夏天,推土機(jī)將一個(gè)名叫上乘閹的地方夷為平地,我的閣樓,我的石榴樹和我的枇杷樹消失在殘?jiān)叩[之中,七年一夢(mèng),那棵石榴,那棵枇杷,它們?cè)瓉聿⒉皇俏业臉洹?br />
⑩現(xiàn)在我的窗前沒有樹。我仍然沒有樹:樹讓我迷惑,我的樹到底在哪里?我有過一棵石榴,一棵枇杷,我一直覺得我應(yīng)該有三棵樹,就像多年以前我心目中最遙遠(yuǎn)的火車站的名字,是三棵樹,那還有一棵在哪里呢?我問我自己,然后我聽見了回應(yīng),回應(yīng)來自童年舊居旁的河水,我聽見多年以前被狂風(fēng)帶走的苦楝樹苗向我揮手示意說,我在這里,我在水里!
(摘自《讀者》2004/22有刪節(jié))
11下面對(duì)文章內(nèi)容的分析,不正確的兩項(xiàng)是(5分)
A.本文是一篇充滿感性色彩和傷感情調(diào)的抒情散文。文中充滿傷感和懷有自責(zé)的敘議俯拾即是。
B.作者寫了伴隨著思樹、管樹、喪樹、得樹、失樹而展開的一段情感與心路歷程,其間,貫穿著作者從童年到成人的成長過程中經(jīng)歷的悲哀喜樂以及悵惘、隱痛、感傷與憂郁。
C.蘇童在他的“新歷史小說”(《妻妾成群》、《紅粉》等)中多扮演不動(dòng)聲色、近乎冷酷的“敘事者”角色,本文的敘寫角度與此類小說相同。
D.作者認(rèn)為人與樹的關(guān)系就是人與自然,城市化與生態(tài)保護(hù)之間既為矛盾又互相依存的哲學(xué)關(guān)系。愛樹護(hù)樹,其實(shí)就是愛護(hù)人類自己!這一主題,在文中表現(xiàn)得淋漓盡致。
E.作者最后以那棵童年時(shí)代由于天災(zāi)而不幸落水的苦楝樹苗在水中揮手示意的幻覺作為首尾呼應(yīng)的結(jié)語,《三棵樹》所蘊(yùn)涵的確切含意,至此方清晰地凸現(xiàn)出來。
12.第③段作者為什么要寫移種苦楝樹苗的經(jīng)歷?(6分)
13.文中第⑤自然段在結(jié)構(gòu)上有何作用?這樣寫有什么好處?(6分)
14.聯(lián)系全文看,“三棵樹”的含義是什么?(8分)
參考答案:
11.CD(5分)
12.(2分)是作者少年尋夢(mèng)的難忘經(jīng)歷,伴著他的隱痛與自責(zé);(2分)引出點(diǎn)題句“沒有樹是我的隱痛和缺憾”,作者在其成長的過程中,一直將沒有樹存在的生活看作是不完美、不齊全的人生;(2分)與后文寫到的兩棵果樹構(gòu)成對(duì)比。
13.過渡作用(或承上啟下,由“苦楝樹”過渡到“兩棵果樹”)(2分)好處:承托上文,歸結(jié)出失去苦楝樹的自責(zé)、愧疚和隱痛,又開啟了下文,為意外獲得兩棵果樹的欣喜、滿足鋪墊蓄勢(shì);(2分)使文章避繁就簡,不蔓不枝、條分縷析。(2分)
14.表層看“三棵樹”指長途列車的終點(diǎn)站名,一棵苦楝樹苗,兩棵果樹(2分)而這恰好構(gòu)成作者人生經(jīng)歷的三個(gè)重要環(huán)節(jié)(2分,關(guān)鍵詞“人生經(jīng)歷”“見證”)它是作者生命與情感的某種寄托和外化,是作者生命歷程中心心念念的“珍愛之物”,(2分關(guān)鍵詞“情感寄托”“珍愛物”)因而它在文中,從頭至尾被賦予了一種優(yōu)美的詩意,一種深刻的象征,成為開啟作者的童年記憶之門與溝通人的現(xiàn)實(shí)生存狀態(tài)之間的一把鑰匙。(2分關(guān)鍵詞“溝通了記憶與現(xiàn)實(shí)”)三棵樹閱讀答案
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