2015—2015學年吉林省龍井市第三中學高一上學期期末考試生物試題（理）一、選擇題1．在生命系統(tǒng)的結構層次中，既是細胞層次，也是個體層次的是A．卵細胞B．神經細胞C．大腸桿菌D．蛙2．下列與一塊草地上的全部蒲公英屬于同一結構層次的是A池塘中的全部魚B一塊棉田中的全部幼蚜、有翅和無翅的成年蚜C培養(yǎng)基被污染后除大腸桿菌外，又滋生了別的細菌和真菌D在一棵枯樹枝上生活著螞蟻，長滿了苔蘚 A．麥芽糖 B．核糖 C．葡萄糖 D． 蔗糖【答案】C【解析】試題分析：糖類的功能是主要的能源物質，其中細胞呼吸分解的底物通常是葡萄糖，葡萄糖是重要的能源物質，故C正確。考點：本題主要考查糖類的功能，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網絡結構的能力。4. 2005年，馬歇爾和沃倫因對引起胃潰瘍的幽門螺桿菌的開創(chuàng)性研究成果，獲得了諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。請問幽門螺桿菌與酵母菌的本質區(qū)別在于A細胞直徑大小不同B．有無遺傳物質DNAC有無以核膜為界限的細胞核 D．細胞膜的化學組成不同5.下列哪項不屬于細胞膜的功能A．控制物質進出細胞 B．將胰島B細胞合成的胰島素，分泌到胰島B細胞外 C．作為系統(tǒng)的邊界，維持細胞內部環(huán)境的穩(wěn)定 D．提高細胞內化學反應的速率【答案】D【解析】試題分析：細胞膜的功能有：將細胞與外界分隔開、控制物質進出細胞、進行細胞間的信息交流，故ABC正確；提供化學反應的速率是酶的作用，故D錯�？键c：本題主要考查細胞膜的功能，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網絡結構的能力。6. 組成人體細胞的微量元素是AC、H、O、N、Ca、S B．K、S、P、Mg、Fe、BCFe、Mn、Zn、Cu、B、Mo D．Fe、Mn、Zn、Ca、B、MoFe、Mn、Zn、Ca、B、Mo7. 下列物質中，只含有C、H、O三種元素的一組A．膽固醇、脂肪、脂肪酶 B．淀粉、半乳糖、糖原C性激素、胰島素、葡萄糖 D．丙酮酸、氨基酸、核苷酸下列關于DNA和RNA的敘述中，正確的是A．DNA只存在于細胞核中，RNA只存在于細胞質中B．兩種核酸中的堿基都相同 C．兩種核酸中的五碳糖不相同D．病毒中的遺傳物質都是RNA9. 關于細胞分化、癌變和衰老的共同表現(xiàn)是A．細胞形態(tài)、結構和功能B．新陳代謝速度減慢C．遺傳物質發(fā)生改變D．細胞膜的通透性改變10. 下列關于植物光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是A．光合作用和呼吸作用B．光合作用產生的C．光合作用ATP主要用于細胞呼吸D．光合作用和呼吸作用人在睡覺時經常發(fā)生小腿抽搐現(xiàn)象，可能他的體內缺少A．鈣離子 B．鐵離子 C．鋅離子 D．鉀離子A.觀察各種色素的吸收光譜 B.提取葉綠體中的葉綠素 C.用紙層析發(fā)將色素進行分離 D.驗證葉綠體中色素的種類和各種色素的顏色13. 一份淀粉酶能使一百萬份淀粉水解成麥芽糖，而對麥芽糖的水解卻不起作用。這種現(xiàn)象說明A.高效性和專一性 B.高效性和多樣性 C.專一性和多樣性 D.穩(wěn)定性和高效性14. 在封閉的溫室內種植蔬菜，下列不能提高作物產量的措施是A．增加室內CO2濃度 B．增大室內晝夜溫差 C． 采用綠色玻璃蓋頂 D．增加光照強度【答案】C【解析】試題分析：增加溫室中植物的產量，需要提高光合作用速率，影響光合作用的環(huán)境因素有溫度、光照和二氧化碳濃度，故ABD均能提高光合作用速率；植物對綠光的吸收率低，因此采用綠色玻璃蓋頂不能提高光合作用速率，故C錯。考點：本題主要考查光合作用原理的應用，意在考查考生理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力。15. 有絲分裂的意義在于A．單細胞生物增加個體數(shù)量 B．保證親子代間遺傳性狀的穩(wěn)定 C．增加多細胞生物體的所有細胞數(shù)量 D．保證親代細胞中的DNA平均分配 16. 牛奶中含有乳球蛋白和酪蛋白等物質，在奶牛的乳腺細胞中，與乳汁的合成與分泌功能有密切關系的細胞器有A．、、和高爾基體 B．線粒體、、和高爾基體C．核糖體、、內質網和高爾基體 D．線粒體、、和17. 下列關于高倍鏡使用的描述，錯誤的是A．先在低倍鏡下看清楚，再轉至高倍鏡 B．把視野調亮，圖像才清晰 C．先用粗準焦螺旋，再用細準焦螺旋調節(jié) D．高倍鏡縮小了觀察視野，放大了倍數(shù) 18. 下列有利于長時間儲藏蔬菜水果的環(huán)境條件是A． 低溫、干燥、低氧 B．低溫、濕度適中、低氧 C． 高溫、干燥、高氧 D．高溫、濕度適中、高氧【答案】A【解析】試題分析：蔬菜、水果的保鮮條件是低溫、低氧、濕度適中，故B正確。考點：本題主要考查呼吸作用原理的應用，意在考查考生能熟記生物學基礎知識的能力。19.下列不屬于有氧呼吸第一階段的產物的是 A．水 B．氫 C．丙酮酸 D．三磷酸腺苷20.綠色植物吸入的O2用于細胞呼吸中形成A．CO2　　 B．H2O　 C．ATP　　 D．丙酮酸【答案】B【解析】試題分析：在有氧呼吸 過程中，氧氣只參與第三階段，與前兩個階段生成的[H]反應生成水，故B正確。考點：本題主要考查有氧呼吸的過程，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。21. 下列有關植物葉肉細胞內的ATP的敘述中正確的是 A．ATP主要在線粒體、葉綠體中生成 B．它含有三個高能磷酸鍵 C．ATP轉變?yōu)锳DP 的反應是可逆的 D．細胞內儲存有大量的ATP ，以供生理活動的需要22. 將紫紅色蘿卜的塊根切成小塊放入清水中，水的顏色無明顯變化。若進行加溫，隨著水溫的升高，水的顏色逐漸變深，分析其原因是A．細胞壁在高溫中受到破壞 B．生物膜在高溫時失去選擇透過性 C．高溫使花青素的溶解度加大 D．高溫使細胞內形成有色物質【答案】B【解析】23. 種子在浸水和不浸水的情況下，進行細胞呼吸的過程中都產生A．酒精 B．磷酸 C．乳酸 D．丙酮酸24. 下列能使ADP含量增加的過程是A．膽固醇進入小腸上皮細胞 B． C．K+進入小腸上皮細胞 D．人體的紅細胞從血漿中吸收葡萄糖 25. 動物細胞有絲分裂過程與植物細胞明顯不同的是A．間期有染色體復制 B． D．末期在細胞的中部不形成細胞板 【答案】D【解析】試題分析：動物細胞和高等植物細胞有絲分裂的區(qū)別有兩方面：一是分裂前期，紡錘體的形成方式不同。高等植物是從細胞兩極發(fā)出的星射線構成紡錘體，動物細胞是從中心體發(fā)出紡錘絲構成紡錘體；一是分裂末期，細胞質的分裂方式不同。植物細胞是在赤道板的位置上形成細胞板，最后形成細胞壁，動物細胞是細胞膜從中央向內凹陷，縊裂成兩個子細胞，故D正確�？键c：本題主要考查動物細胞和植物細胞有絲分裂的區(qū)別，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系和通過比較得出正確結論的能力。26. 在細胞有絲分裂過程中，DNA、染色體和染色單體三者數(shù)量比是2:1:2的時期是A．前期和中期 B． C．后期和末期 D．間期和末期27.?下列各項與蛋白質的功能無關的是A催化生物化學反應 B．調節(jié)生命活動C幫助人體抵御病原體的侵害 D．攜帶遺傳信息下列A．③⑥ B．C．③⑥⑦⑧ D． 由51個氨基酸形成某蛋白質的過程中共脫水48個，則形成的肽鍵數(shù)目、該蛋白質含肽鏈的條數(shù)依次是A．48、2 B．50、3 C．51、3 D．48、330. 在處理污水時，人們設計出一種膜結構，有選擇地將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側，以降低有毒重金屬離子對水的污染，這是試圖模擬生物膜的A．自由擴散功能 B．具有一定的流動性 C．協(xié)助擴散功能　　D．選擇透過性若用同一顯微鏡觀察同一標本4次，每次僅調整目鏡或物鏡和細準焦螺旋，結果得到下面各圖。其中視野最暗的是 生活在大興安嶺深處的黑熊在冬眠前一個月內，食量增至平時的四倍，體重能很快增加40%以上，在漫長的冬眠過程中，它消耗的能量主要來自體內的A．糖原 B．蛋白質 C．脂肪 D．無機鹽水是生命的源泉，人體中水的含量約占65%，下列有關水的敘述，錯誤的是A．參與運輸營養(yǎng)物質和代謝廢物的為自由水B．結合水是構成細胞結構的組成成分之一C心肌細胞只含結合水，血液只含自由水D．自由水和結合水的比例影響新陳代謝的強弱人體肌肉收縮所需要的能量直接來源于A．肌糖原分解成乳酸所釋放的能量 　　B．肌糖原分解成葡萄糖所釋放的能量　　　　　C．葡萄糖氧化分解釋放的能量 　　　 D．ATP水解成ADP時所釋放的能量光合作用過程中，不在葉綠體類囊體上進行的是A．ATP的產生 　B．氧氣的產生　　C．糖類的產生 　D．[H]的產生從細胞膜上提取了某種成分，用一定方法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色，若加入斐林試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色，該成分是A．糖脂 B．糖蛋白 C．磷脂 D．蛋白質新生兒小腸上皮細胞通過消耗ATP，可以吸收母乳中的氨基酸。這種物質被吸收的方式是A. 主動運輸 B. 被動運輸C. 協(xié)助擴散 D. 自由擴散下列實驗操作方法或結果，正確的是A．檢測還原糖時可用西瓜汁代替蘋果汁做材料，用蘇丹代替蘇丹B．C．用紙層析法分離色素時擴散最快的是在層析液中溶解度最大的胡蘿卜素D．用顯微鏡觀察洋蔥根尖有絲分裂時，可看到細胞壁、染色體和赤道板A．核苷酸、、B．、、C．磷酸、、 D．、、A．不斷上升 B．C．先升后降 D．1.下圖為某種細胞亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答：（1）與人口腔上皮細胞相比，此細胞具有細胞壁、 、 等特有吉林省龍井市第三中學2015-2016學年高一上學期期末考試試題（生物 理）
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