2015~2015學年秋學期高一年級期中考試歷 史 試 題時間：70分鐘 分值：100分單項選擇題：（共25題，每題2分，計50分）1．“爐灰筑不了墻，女兒供養(yǎng)不了爹和娘”，中國社會科學院發(fā)布的2010年《社會藍皮書》指出，目前我國19歲以下年齡段的人性別比例嚴重失衡，到2020年，中國處于婚齡的男性人數(shù)將比女性多2400萬。導致這種現(xiàn)象歷史原因的下列表述中，最恰當?shù)氖茿. 宗法制 B．科舉制 C．近代新式教育的推廣 D．郡縣制2．中國早期政治制度的特點是“家”和“國”緊密結(jié)合在一起，在古代中國的政治制度演變過程中，對這種家國一體的政治造成沖擊的有 ①宗法制 ②分封制 ③郡縣制 ④科舉制 A. ①②③ B. ①② C. ③④ D. ②③3．《姓氏起源》一書對“宋”姓的起源解釋：周武王克商滅紂，建立周朝，封微子啟（商王后裔）于商丘，建立宋國，共傳36代，亡于楚國。宋亡國后，原王公之族散居各地，以原國“宋”為姓，乃成宋姓。從宋姓起源不能得出的歷史信息是 A．周禮維護中央集權(quán)統(tǒng)治 B．諸侯爭霸導致宋亡國 C．周朝實行分封制 D．反映早期政治制度特點4．錢穆認為：“中國政治之長進，即在政府漸漸脫離王室而獨立化，王室代表貴族特權(quán)之世襲，政府代表平民合理之進退，而宰相為政府領(lǐng)袖，君權(quán)、相權(quán)，互為節(jié)制�！比舸擞^點成立，則與之相背離的朝代是 A．秦、漢 B．隋、唐 C．宋、元 D．明、清5．德國著名社會學家馬克斯?韋伯曾就中國古代某制度評論說：“此一制度導致候補者互相競爭官職與俸祿，因而使得他們無法聯(lián)合起來形成封建官吏貴族。獲取官職的機會對任何人開放，只要他們能證明自己有足夠的學養(yǎng)。”這一制度是指 A．世卿世祿制度 B．察舉制度 C．九品中正制 D．科舉制度6．“凡百司奏抄，侍中審定，則先讀而署之，以駁正違失。凡制敕宣行，大事則稱揚德澤，褒美功業(yè)、覆奏而請施行，小事則署而頒之。”該材料所述的中國古代機構(gòu)是 A. 唐朝門下省 B. 宋朝中書門下 C. 元朝中書省 D. 明朝內(nèi)閣7．錢穆先生在《中國歷代政治得失》中寫道： “行中書省是由中央宰相府分出一個機關(guān)駐扎在外面，這因蒙古人征服中國，不敢把政權(quán)分散，要完全把握集中在中央。行省就是一個行動的中書省�！睆拇朔�議論中可以看出元代行省的主要職能是 　　 A. 為了從軍事上控制地方 B. 為了地方自治的方便 C. 為了監(jiān)視和管理地方 D. 為了提高漢族官僚的權(quán)力8．秦朝“在政府組織上，嬴政大帝給中國歷代王朝奠定了權(quán)威性的規(guī)范，使得以后幾百個帝王只能在他所想到的圈子里做小小的修正，而無力作巨大改變�！辈牧现羞@一“規(guī)范”是指 A. 分封制度 B. 世襲制度 C. 中央集權(quán)制度 D. 宗法制度 9．光緒皇帝曾垂淚撰聯(lián)：“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威�！辈①n予鄧世昌“壯節(jié)公”謚號。鄧世昌英勇犧牲是在A. 三元里抗英 B．黃海戰(zhàn)役 C．威海衛(wèi)戰(zhàn)役 D．遼東戰(zhàn)役10．19世紀的愛國詩人丘逢甲在《往事》中寫道：“銀燭鏖詩罷，牙旗校獵還。不知成異域，夜夜夢臺灣�！笔古_灣成為“異域”的不平等條約是 A．《馬關(guān)條約》 B．《南京條約》 C．《北京條約》 D．《辛丑條約》11．魯迅說：“因為多年受著侵略，就和這‘洋氣’為仇，更進一步，則故意和這‘洋氣’反一調(diào)：他們活動，我偏靜坐；他們講科學，我偏扶乩；他們穿短衣，我偏穿長衫；他們重衛(wèi)生，我偏吃蒼蠅；他們健康，我偏生病……”他描述的現(xiàn)象出現(xiàn)在A．太平天國運動中 B．辛亥革命中 C．義和團運動中 D．新文化運動中12．某條約規(guī)定：“上諭以永禁或設(shè)、或入與諸國仇敵之會，違者皆斬。……各省撫督文武大吏暨有司各官，于所屬境內(nèi)均有保平安之責，如復滋傷害諸國人民之事，或再有違約之行，必須立時彈壓懲辦。”以下關(guān)于該條約的說法，正確的是 A．1900年簽訂的《辛丑條約》 B．清政府開始被列強控制 C．禁止中國人民反帝斗爭 D．列強掀起瓜分中國狂潮13．“人無貴賤皆兄弟，物論多少一秤分。鏟除韃虜建天國，剿滅妖言傳真經(jīng)�！边@段話反映的歷史事件是 A. 太平天國運動 B. 義和團運動 C. 全民族抗戰(zhàn) D. 反割臺斗爭14．下列關(guān)于《天朝田畝制度》和《資政新篇》的敘述，不正確的是 A. 前者是違背社會發(fā)展規(guī)律的空想 B. 后者是符合歷史潮流的進步方案 C. 二者在經(jīng)濟綱領(lǐng)上是相互矛盾的 D. 兩者都反映了太平天國農(nóng)民運動的要求15．愛因斯坦在20世紀20年代初途經(jīng)上海，后在日記中寫道：“在上海，歐洲人是一個統(tǒng)治階級，而中國人則是他們的奴仆，這種差別使得近年來的革命事件特別可以理解了。”材料中的“革命事件”是指 A．義和團運動 B．辛亥革命 C．五四運動 D．新文化運動16．“東北淪亡，時逾五載，國權(quán)凌夷、疆土日蹙……等涕泣進諫，屢遭重斥�！�…有濟于國家，為功為罪，一聽國人之處置�！边@段文字說明了哪個事件發(fā)生的原因 A．九一八事變 B．西安事變 C．一二?九運動 D．華北事變17． 中共將取消一切推翻國民黨政府的暴動政變及赤化運動，停止以暴力沒收地主土地的政策……取消紅軍名義及番號，改編為國民革命軍，接受國民政府軍事委員會之統(tǒng)轄�！痹撔�言的發(fā)表 A．說明中共放棄了武裝的領(lǐng)導權(quán) B．表明中共犯了右傾機會主義錯誤 C．促成了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立 D．促成了國民革命運動的蓬勃發(fā)展18．“地道戰(zhàn)嘿地道戰(zhàn)，埋伏下神兵千百萬，千里大平原展開了游擊戰(zhàn)，村與村戶與戶地道連成片，侵略者他敢來，打得他魂飛膽也顫，侵略者他敢來，打得他人仰馬也翻，全民皆兵，全民參戰(zhàn)，把侵略者徹底消滅完……”，歌曲生動地體現(xiàn)了中共的抗戰(zhàn)路線。制定該路線的是 A.遵義會議 B．瓦窯堡會議 C．洛川會議 D．政治協(xié)商會議19．“天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。今日長纓在手，何時縛住蒼龍?”毛澤東的這首詞所反映的重大歷史事件是A. 秋收起義 B. 紅軍長征 C. 平津戰(zhàn)役 D. 解放南京20．《中國近代國家觀念的形成與發(fā)展》一書指出：領(lǐng)土、人民、主權(quán)是構(gòu)成國家的三要素；主權(quán)則是近代國家觀念的核心，它包括對外捍衛(wèi)主權(quán)獨立和領(lǐng)土完整，對內(nèi)實現(xiàn)主權(quán)在民。以下口號體現(xiàn)了近代中國人國家觀念日漸覺醒，其出現(xiàn)的先后順序是 ① “打倒列強，除軍閥” ②“把我們的血肉筑成我們新的長城”③“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊” ④“中國人民站起來了” A. ①②③④ B. ①③④② C. ②①③④ D. ③①②④21．1980年，當時的臺灣地區(qū)最高領(lǐng)導人蔣經(jīng)國在回答美國人士提問時說：“大陸是中國領(lǐng)土，凡傷害中國同胞者，皆為中華民族敵人。”材料主要表明 A．堅持一個中國的原則立場 B．希望由大陸完成祖國統(tǒng)一 C．希望兩岸人民共同維護民族利益 D．贊成中共和平統(tǒng)一的方針22．“憶往昔，求和割地華夏聲咽忍顧黎民血；看今朝，喜迎回歸舉國同慶再造中國魂�！毕铝懈黜椫�，最符合這幅對聯(lián)的是 A．開國大典 B．“文革”結(jié)束 C．改革開放 D．香港回歸23．觀察圖片，下列按圖片順序?qū)�應的信息，不準確的一組是 A．頒布于1912年、1949年、1954年 B．由南京臨時政府參議院、新政協(xié)、全國人大制定 C．標志著近代民主革命高潮、社會主義革命勝利、過渡時期政治建設(shè)成就 D．體現(xiàn)資產(chǎn)階級民主憲法、新中國臨時憲法、社會主義類型憲法性質(zhì)24．1981年9月，葉劍英委員長發(fā)表談話，具體闡述和平統(tǒng)一祖國的“九條方針”時指出：國家統(tǒng)一后，臺灣可作為特別行政區(qū)，享有高度的自治權(quán)，并可保留軍隊。臺灣現(xiàn)行社會、經(jīng)濟制度不變。同外國的經(jīng)濟、文化關(guān)系不變；私人財產(chǎn)、房屋、土地、企業(yè)所有權(quán)和外國投資不受侵犯；歡迎臺灣各界人士通過各種渠道、采取各種方式提供建議，共商國是。對上述方針政策的正確理解是 ①可用“一國兩制”的辦法完成祖國統(tǒng)一 ②臺灣可以保留現(xiàn)行資本主義制度 ③中央政府不干涉臺灣的外交事務 ④尊重臺灣各界人士的正確意見 A. ①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④25．某學校擬創(chuàng)辦一主題網(wǎng)站，紀念一項重大的活動。請你根據(jù)下列圖片判斷其主題應是 A．中國民主革命的勝利 B．中國共產(chǎn)黨的偉大歷史作用 C．改革開放的偉大成就 D．中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程二、材料題（本大題共4小題，第26題13分，第27題12分，第28題 12分，第29題13分，合計50分。要求：緊扣題意，條理清楚，邏輯嚴謹，書寫規(guī)范。）26.（13分）“左圖右史”形象地說明里歷史地圖、圖表、圖示在歷史學習的重要性。相關(guān)的歷史圖示、圖片，往往是學習歷史時不可或缺的工具。閱讀下列關(guān)于中國古代政治制度的圖示材料，回答相關(guān)問題：圖1 秦朝中央機構(gòu) 圖2唐朝中央機構(gòu) 圖3明朝中央機構(gòu) ⑴根據(jù)所學知識，寫出圖1、2中字母A、B、C、D所代表的歷史含義（4分）。三幅圖示顯示我國古代秦朝以來最基本的共同特征是什么（2分）？⑵圖3揭示了明朝中央集權(quán)制度怎樣的變化？（2分）⑶從圖1到圖3，說明中國古代政治制度演變的趨勢是什么？（1分）它們體現(xiàn)了中國古代政治制度怎樣的本質(zhì)特征？（2分）⑷基于上述解決問題的過程，分別概括歷史圖示在學習、探究歷史中的作用。（2分）27. （12分）南京既是我國著名的歷史文化名城，也是今天著名的旅游勝地，請閱讀下列有關(guān)南京的圖片和資料，按要求作答。材料一 南京見證江蘇省鹽城市2015-2016學年高一上學期期中考試 歷史
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