白鷺洲中學2013-2014學年上學期高一年級期中考試生物試卷（理科）考生注意：1、本試卷設試卷I、II卷和答題紙三部分，試卷所有答題都必須寫在答題紙上。2、答題紙與試卷在試題編號上是一一對應的，答題時應特別注意，不能錯位。3、考試時間為100分鐘，試卷滿分為100分第I卷（選擇題 共50分）一、選擇題：（本大題共有35小題，1-20題，每小題1分，21-35題，每小題2分，共50分）1.生命活動離不開細胞，不包括下列內容中的A.膝跳反射的完成是以細胞組成的反射弧為結構基礎的 B生物與環(huán)境的物質和能量交換以細胞代謝為基礎 C.遺傳和變異以細胞內基因的傳遞和變化為基礎 D.菠菜的單個細胞也能完成各種生命活動2．引起水域富營養(yǎng)化的主要生物類群及它的細胞類型依次是A．衣藻、真核細胞 B．藍藻、真核細胞C．水藻、原核細胞 D．藍藻、原核細胞3．下列結構中，細菌細胞所具有的是?：?①細胞壁②細胞膜?③線粒體?④內質網?⑤中心體?⑥染色體?⑦核糖體⑧核膜A．①②⑦B．②⑦⑧C．①②⑥⑦D．②④⑦?4.下列關于細胞學說及其建立的敘述，錯誤的是A.細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的B.細胞學說的重要內容之一是：動物和植物都是由細胞發(fā)育而來的C.細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞D.細胞學說闡明了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性．下列有關生命系統(tǒng)的敘述正確的是A．生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)B．生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)C．H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng)，但其增殖離不開活細胞D．肌肉細胞里的蛋白質和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次7.①②③④⑤是操作顯微鏡的幾個步驟，如下圖是顯微鏡觀察中的兩個視野，以視野（1）到視野（2）的操作過程是①轉動粗準焦螺旋②轉動細準焦螺旋③調節(jié)光圈④轉動轉換器⑤移動裝片A．①一②一③一④ B．③一①一② C．⑤一④一③一② D．④一⑤一①一②8．下圖是高中生物有關實驗的操作和敘述：圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞時某視野中的圖像，如要把甲圖的3細胞移到視野正中央，應將裝片適當向(　　)移動；圖乙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細胞的細胞質處于不斷流動的狀態(tài)，圖中所標記的那一個葉綠體實際流動所處的位置是位于(　　)角，(　　)時針方向流動 A．右、右下、順 B．右、左下、逆 C．左、左下、逆 D．左、左下、順9．組成植物體的主要元素是A. C、H、O、N、Ca、P B. C、P、O、S、H、N C. B、H、O、N、S、Zn D. H、O、K、S、P、Mg10．下列有關圖示的分析中，不正確的是A．如果該圖為組成活細胞的化合物，則A中含有的元素為H、OB．如果該圖表示的是組成活細胞的化合物，則A是蛋白質C．如果該圖表示的是組成活細胞中的元素，則A是氧元素D．如果該圖表示的是活細胞中的元素，則其中Mo的含量很少①淀粉?②葡萄糖?③脂肪?④磷脂?⑤蛋白質?⑥核酸?A．①④⑥B.③④⑤C.④⑤⑥D.②④⑤12.?催產素、血管舒張素都是含有9個氨基酸的多肽，但生理功能不同。主要原因可能是兩種多肽的:?①氨基酸種類不同②氨基酸排列順序不同③氨基酸結合方式不同④在細胞內合成的場所不同?A．①②B．③④C．①③D．②④13.下面關于蛋白質分子結構與功能的敘述，錯誤的是A.不同蛋白質含有的氨基酸數量不盡相同B.有些結構不同的蛋白質具有相似的功能C.組成蛋白質的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合D.組成蛋白質的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合奶粉中蛋白質含量檢測通常不是直接測定蛋白質含量，而是通過測氮含量來推算蛋白質含量。一般說來，每100克蛋白質平均含氮16克，這些氮主要存在于蛋白質的 A?—CO—NH— B.?游離的氨基 C．?游離的羧基D.?R基 ．已知天冬酰胺的R基為(?C2H4ON)，現有分子式為C63H103N17S2的多肽，其中含有2個天冬酰胺。在上述多肽中最多有肽鍵A．17個B．16個 C．15個D．14個 蛋白質能與雙縮脲試劑發(fā)生作用產生紫色反應，原因是蛋白質中含有肽鍵。下列物質中可以與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應的化合物是 下列關于糖的敘述，正確的是A．葡萄糖和果糖分子均有還原性B．葡萄糖和麥芽糖可被水解C．構成纖維素的單體是葡萄糖和果糖D．乳糖可以被小腸上皮細胞直接吸收下列關于生物大分子的敘述，準確的是 A．蛋白質是由多個氨基酸分子通過肽鍵相互連接而成的高分子化合物B．DNA是一切生物遺傳信息的載體C．全部激素屬于蛋白質D．RNA通常只有一條鏈．它的堿基組成與DNA完全不同．圖示表示細胞中各種化合物或主要元素占細胞鮮重的含量，以下按①②③④順序排列正確的是A蛋白質、水、脂質、糖類 C、O、H、N B蛋白質、糖類、脂質、水 N、H、O、C C水、蛋白質、脂質、糖類 H、O、N 、C D水、蛋白質、糖類、脂質 N、H、C、O 下列關于細胞中的元素和生物大分子的敘述錯誤的是A．動物缺少Ca2+時會出現現象 B．生物大分子一般都是以碳鏈為基本骨架C．Mg2+是合成葉綠素的原料D．不同種類生物體內所含的元素種類同 .科學工作者研究了鈣和硼對某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長的影響，結果如圖所示。下列結論錯誤的是A.適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長，適宜濃度的硼有利于花粉的萌發(fā)B.鈣硼對花粉萌發(fā)花粉管生長的影響C.鈣在一定濃度范圍內幾乎不影響花粉管生長速率D.硼在一定濃度范圍內幾乎不影響花粉管的生長B．圖2中R基是①②④⑥⑧?C．從圖2可推知該部分肽鏈至少含有3個游離的氨基和2個游離的羧基?D．構成圖l中肽鏈的氨基酸最多可能有20種33．某蛋白質由124個氨基酸組成，其中有8個SH，在肽鏈形成空間結構時，生成4個二硫鍵S—S—），若氨基酸平均分子量為125，則該蛋白質的分子量約為A．13278 B．13286 C．13294 D．15500那么該多肽鏈徹底水解后將會得到賴氨酸、天門冬氨酸各多少個（ ）? ? A. A-199、(B-200)/2 B. A-200、B-200?C. A-199、(B-199)/2? D. A-200、(B-200)／2 35.在1、3、5號試管中分別加入2 mL蒸餾水，2、4、6號試管中分別加入2 mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1~4號試管中適量滴加斐林試劑，5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻。預期觀察到的實驗現象是A. 1、3試管內都呈藍色試管內呈色 B. 3組實驗中甲組和乙組的實驗結果相同C. 4號試管內呈磚紅色，其余試管內都呈藍色D. 4號試管內呈磚紅色，6號試管內呈紫色II卷（非選擇題 共50分）二、填空題：（本大題共6小題，如無注明，每空1分，共50分）36.知識填空：（10分）1.以龜為例，從基本到最高，寫出生命系統(tǒng)的各個層次（用文字和箭頭表示）： 。（2分，全對給分）2.原核生物與真核生物最明顯的區(qū)別是____________。3.在細胞干重中，含量最高的化學元素是________，含量最高的有機化合物是________。4.核酸包括兩類，分別是 。植物體內兩種重要的多糖是____________和____________。5.蛋白質結構的多樣性最終決定了蛋白質功能的多樣性。舉例說明蛋白質功能的多樣性（2分，至少3種，全對給分） 。37. （10分，每空2分）請完成下面的概念圖，并將下列生物或結構對應的序號填入概念圖中。?①大腸桿菌②發(fā)菜③藍藻④酵母菌⑤霉菌⑥HIV⑦水綿⑧SARS病原體⑨細菌⑩噬菌體38.（10分）I在生物學研究中，為觀察一些結構或研究一些物質，需用一些試劑對某些結構進行染色，或對一些物質進行鑒定。請?zhí)钊�下面表格�?分，全對給分）II下面為一些實驗注意事項：?（7分，每空1分）①檢測還原性糖的試劑極不穩(wěn)定，其甲液和乙液使用時需先____________________，再與生物組織樣液反應。②檢測蛋白質的試劑使用時應先加_____________1ml，再加試劑______________4滴，搖勻。（A液為0.1g/mlNaOH，B液為0.01g/mlCuSO4，填A液或B液）③在還原糖的鑒定中，對試管中溶液加熱時，要_____________（直接加熱，水浴加熱）。④在潔凈的載玻片上，滴一滴 溶液，然后將帶有口腔上皮細胞的的牙簽在該液滴中涂抹幾下。⑤在“觀察DNA和RNA的細胞中的分布”試驗中需要用8%的鹽酸進行水解，其目的是： 。（2分，答全給分）39．（8分）生物體內某些有機物及元素組成如下圖，已A、B、C由、、組成的。請回答下列問題：（1）X、Y分別是________、________。（2）A多種多樣，從a分析原因是______________________________________________________。（3）如果B是人和動物細胞的能源物質，則b的名稱是________。（4）分子c結構簡圖是（5）____________________（字母表示）。造成C多樣性主要原因由于 。40．（7分）下圖是某種具鎮(zhèn)痛作用的神經遞質的結構簡式，結構式如下圖所示。請據圖分析并回答問題。?（1）此化合物的名稱是__ _ __肽，形成該化合物的生物化學反應叫做?_____________。?(2)該化合物含有________個羧基， 個氨基?(３) 組成該化合物的氨基酸有________種，其結構通式是____________。寫出最左端氨基酸的側鏈基團： 。41.（5分）細菌具有細胞壁，為探究其化學成分，某課題小組設計了如下實驗：(已知糖類加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑，加熱有磚紅色沉淀生成；蛋白質與雙縮脲試劑作用，生成紫色物質。二者單獨檢驗時互不干擾。)(1)將細菌細胞粉碎后，用高速離心機分離得到細菌細胞壁。(2)將細菌細胞壁分成兩等份，編號為A、B。(3)取A加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑并加熱；取B加雙縮脲試劑，搖勻。(4)觀察并記錄實驗現象�，F象及結果分析：現象：A出江西省白鷺洲中學2013-2014學年高一上學期期中考試（生物）
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