一、選擇題
1.現(xiàn)代進化理論與達爾文進化理論觀點不同的是( )
A.可遺傳的變異是生物進化的原始材料
B.自然選擇決定生物進化的方向
C.種群基因頻率的改變是生物進化的實質(zhì)
D.自然選擇是環(huán)境對生物的選擇
[答案] C
[解析] 達爾文進化理論認為遺傳和變異是生物進化的內(nèi)在因素，生物產(chǎn)生了變異以后，由自然選擇決定其生存或淘汰，因此自然選擇決定生物進化的方向。而自然選擇是環(huán)境對生物的選擇，因此A、B、D都符合達爾文觀點，由于他沒有研究透遺傳和變異的本質(zhì)，因此也就不知道生物進化的實質(zhì)是基因頻率的改變。
2.下列生物群體屬于種群范疇的是( )
A.一個池塘內(nèi)的全部蝌蚪
B.一塊農(nóng)田中的全部雜草
C.一個森林中的全部鳥
D.一滴水中的雙核草履蟲
[答案] D
[解析] 種群是一定區(qū)域內(nèi)同種生物的總和，只有D符合題意。
3.在種群的繁衍過程中，代代相傳的是( )
A.基因
B.個體數(shù)量
C.基因型
D.基因頻率
[答案] A
[解析] 在種群的繁衍過程中，基因代代相傳。
4.基因庫是指( )
A.一個生物個體所含有的全部基因
B.一個種群中全部個體所含有的全部基因
C.一個物種的所有個體所含有的全部基因
D.一個生態(tài)系統(tǒng)中全部生物含有的全部基因
[答案] B
5.某一種群的個體中基因型為BB、Bb、bb的個體數(shù)量之比為5?2?1，則該種群中B基因的頻率為( )
A.75%
B.62.5%
C.60%
D.50%
[答案] A
6.可遺傳變異是生物進化的原材料，可遺傳變異的來源不包括( )
A.基因頻率改變
B.基因突變
C.基因重組
D.染色體變異
[答案] A
[解析] 可遺傳變異的來源是基因突變、基因重組和染色體變異。
7.現(xiàn)代進化理論中的突變是指( )
A.基因重組
B.染色體變異
C.基因突變和染色體變異
D.基因突變、染色體變異和基因重組
[答案] C
[解析] 現(xiàn)代生物進化理論的突變是指基因突變和染色體變異。
8.決定生物進化方向的是( )
A.基因突變和基因重組
B.基因突變和染色體變異
C.各種可遺傳變異
D.自然選擇
[答案] D
[解析] 自然選擇決定生物進化方向。
9.一個果蠅種群有108個個體，果蠅的基因數(shù)約為104對，假如該果蠅種群每一代出現(xiàn)的突變基因數(shù)為2×107，則每個基因的突變率為( )
A.1×10-5
B.2×10-5
C.1×10-6
D.2×10-5
[答案] A
二、非選擇題
10.在1.5億年前的沉積物中發(fā)現(xiàn)了已滅絕的劍尾動物。對每個個體背甲的長/寬比都進行了測量。這一長/寬比值用S表示。在下圖中，P曲線表示1.5億年時該動物S值的分布。在1億年的沉積物中，有三個不同地點發(fā)現(xiàn)了三個不同劍尾動物的群體。圖中a、b、c分別表示三種動物群體中S值的分布情況。請回答下列兩個問題：
(1)在a、b、c三個群體中，哪一群體最可能出現(xiàn)了新種?________________________________________________________________________
(2)在發(fā)現(xiàn)該動物的三個地區(qū)中，哪( )地區(qū)的環(huán)境最可能保持不變?
地區(qū) 新種形成 環(huán)境不變
A b c
B c c
C c a
D b b
[答案] (1)C (2)C
能力拓展
一、選擇題
1.個體數(shù)量巨大的一個種群，所有雌雄個體間都能夠自由交配并產(chǎn)生后代，沒有遷出和遷入，自然選擇對某一性狀沒有作用，各種基因沒有突變發(fā)生，則若干代后( )
A.顯性基因頻率提高
B.隱性基因頻率提高
C.種群基因頻率穩(wěn)定
D.不能預(yù)測基因頻率變化
[答案] C
[解析] 若干代后種群基因頻率
率穩(wěn)定。
2.正常情況下，下列哪一項不是導(dǎo)致一個種群基因頻率發(fā)生改變的因素( )
A.基因突變
B.自然選擇
C.遷入、遷出
D.自由交配
[答案] D
[解析] 自由交配不能導(dǎo)致基因頻率發(fā)生改變。
3.在對某學(xué)校的學(xué)生進行調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，男性色盲占學(xué)生總數(shù)的7%，而女性色盲僅占學(xué)生總數(shù)的0.5%，女性攜帶者占學(xué)生總數(shù)的13.5%。抽查的學(xué)生中男、女之比為1?1，該人群中XB的基因頻率約為( )
A.86%
B.64%
C.43%
D.73%
[答案] A一、選擇題
1.現(xiàn)代進化理論與達爾文進化理論觀點不同的是( )
A.可遺傳的變異是生物進化的原始材料
B.自然選擇決定生物進化的方向
C.種群基因頻率的改變是生物進化的實質(zhì)
D.自然選擇是環(huán)境對生物的選擇
[答案] C
[解析] 達爾文進化理論認為遺傳和變異是生物進化的內(nèi)在因素，生物產(chǎn)生了變異以后，由自然選擇決定其生存或淘汰，因此自然選擇決定生物進化的方向。而自然選擇是環(huán)境對生物的選擇，因此A、B、D都符合達爾文觀點，由于他沒有研究透遺傳和變異的本質(zhì)，因此也就不知道生物進化的實質(zhì)是基因頻率的改變。
2.下列生物群體屬于種群范疇的是( )
A.一個池塘內(nèi)的全部蝌蚪
B.一塊農(nóng)田中的全部雜草
C.一個森林中的全部鳥
D.一滴水中的雙核草履蟲
[答案] D
[解析] 種群是一定區(qū)域內(nèi)同種生物的總和，只有D符合題意。
3.在種群的繁衍過程中，代代相傳的是( )
A.基因
B.個體數(shù)量
C.基因型
D.基因頻率
[答案] A
[解析] 在種群的繁衍過程中，基因代代相傳。
4.基因庫是指( )
A.一個生物個體所含有的全部基因
B.一個種群中全部個體所含有的全部基因
C.一個物種的所有個體所含有的全部基因
D.一個生態(tài)系統(tǒng)中全部生物含有的全部基因
[答案] B
5.某一種群的個體中基因型為BB、Bb、bb的個體數(shù)量之比為5?2?1，則該種群中B基因的頻率為( )
A.75%
B.62.5%
C.60%
D.50%
[答案] A
6.可遺傳變異是生物進化的原材料，可遺傳變異的來源不包括( )
A.基因頻率改變
B.基因突變
C.基因重組
D.染色體變異
[答案] A
[解析] 可遺傳變異的來源是基因突變、基因重組和染色體變異。
7.現(xiàn)代進化理論中的突變是指( )
A.基因重組
B.染色體變異
C.基因突變和染色體變異
D.基因突變、染色體變異和基因重組
[答案] C
[解析] 現(xiàn)代生物進化理論的突變是指基因突變和染色體變異。
8.決定生物進化方向的是( )
A.基因突變和基因重組
B.基因突變和染色體變異
C.各種可遺傳變異
D.自然選擇
[答案] D
[解析] 自然選擇決定生物進化方向。
9.一個果蠅種群有108個個體，果蠅的基因數(shù)約為104對，假如該果蠅種群每一代出現(xiàn)的突變基因數(shù)為2×107，則每個基因的突變率為( )
A.1×10-5
B.2×10-5
C.1×10-6
D.2×10-5
[答案] A
二、非選擇題
10.在1.5億年前的沉積物中發(fā)現(xiàn)了已滅絕的劍尾動物。對每個個體背甲的長/寬比都進行了測量。這一長/寬比值用S表示。在下圖中，P曲線表示1.5億年時該動物S值的分布。在1億年的沉積物中，有三個不同地點發(fā)現(xiàn)了三個不同劍尾動物的群體。圖中a、b、c分別表示三種動物群體中S值的分布情況。請回答下列兩個問題：
(1)在a、b、c三個群體中，哪一群體最可能出現(xiàn)了新種?________________________________________________________________________
(2)在發(fā)現(xiàn)該動物的三個地區(qū)中，哪( )地區(qū)的環(huán)
境最可能保持不變?
地區(qū) 新種形成 環(huán)境不變
A b c
B c c
C c a
D b b
[答案] (1)C (2)C
能力拓展
一、選擇題
1.個體數(shù)量巨大的一個種群，所有雌雄個體間都能夠自由交配并產(chǎn)生后代，沒有遷出和遷入，自然選擇對某一性狀沒有作用，各種基因沒有突變發(fā)生，則若干代后( )
A.顯性基因頻率提高
B.隱性基因頻率提高
C.種群基因頻率穩(wěn)定
D.不能預(yù)測基因頻率變化
[答案] C
[解析] 若干代后種群基因頻率穩(wěn)定。
2.正常情況下，下列哪一項不是導(dǎo)致一個種群基因頻率發(fā)生改變的因素( )
A.基因突變
B.自然選擇
C.遷入、遷出
D.自由交配
[答案] D
[解析] 自由交配不能導(dǎo)致基因頻率發(fā)生改變。
3.在對某學(xué)校的學(xué)生進行調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，男性色盲占學(xué)生總數(shù)的7%，而女性色盲僅占學(xué)生總數(shù)的0.5%，女性攜帶者占學(xué)生總數(shù)的13.5%。抽查的學(xué)生中男、女之比為1?1，該人群中XB的基因頻率約為( )
A.86%
B.64%
C.43%
D.73%
[答案] A4.鷹和高山雞通過捕食與被捕食的關(guān)系進行( )
A.能量交流
B.相互競爭
C.相同進化
D.相互選擇
[答案] D
5.現(xiàn)代生物進化理論與達爾文自然選擇學(xué)說的觀點相同的是( )
A.變異、選擇和隔離是生物進化的三個基本條件
B.自然選擇決定生物進化的方向
C.種群基因頻率的改變是生物進化的實質(zhì)
D.生物進化的基本單位是種群
[答案] B
[解析] 自然選擇決定生物進化方向，是現(xiàn)代生物進化理論與達爾文自然選擇學(xué)說的觀點相同。
6.下列有關(guān)物種的敘述正確的是( )
①物種是生活在一定自然區(qū)域內(nèi)的同種生物個體的總和
②物種是具有一定形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，能夠自由交配并產(chǎn)生可育后代的生物群體
③隔離是新物種形成的必要條件
④在物種形成過程中地理隔離和生殖隔離同時出現(xiàn)
⑤一個物種的所有個體的全部基因構(gòu)成一個基因庫
⑥物種是進化的基本單位
A.②③
B.②⑤⑥
C.①②④⑥
D.①②③④⑤
[答案] A
7.某一種群中某種可遺傳變異性狀出現(xiàn)的頻率增加，這說明( )
A.控制該性狀的基因是顯性基因
B.該環(huán)境條件誘導(dǎo)基因向控制該性狀的基因突變
C.該性狀與生活環(huán)境相適應(yīng)
D.有大量具有該性狀的個體遷入
[答案] C
8.“基因突變對絕大多數(shù)個體是有害的，但卻是生物進化的重要因素之一”，你認為這一說法( )
A.正確，基因突變雖然對大多數(shù)個體不利，但卻是自然選擇的基礎(chǔ)
B.正確，基因突變雖然對大多數(shù)個體不利，但基因突變的方向與生物進化的方向一致
C.不正確，基因突變大多數(shù)對生物個體不利，會導(dǎo)致物種滅絕
D.不正確，基因突變大多數(shù)對生物個體不利，會導(dǎo)致優(yōu)秀基因減少
[答案] A
二、非選擇題
9.下圖表示的是生活在一個自然區(qū)域的生物種群，由于山洪爆發(fā)、河流形成被分離為兩個獨立的群體。群體A生活的環(huán)境變化劇烈，群體B生活的環(huán)境基本穩(wěn)定。請回答：
(1)山洪爆發(fā)后，生活于A區(qū)域的全部個體是否能夠構(gòu)成一個種群?________，原因是________。
(2)在A、B兩群體中，進化速度較快的是________，理由是________。
[答案] (1)能夠構(gòu)成 種群是指一定自然區(qū)域內(nèi)所有同種生物的個體構(gòu)成的群體 (2)A 生活環(huán)境變化劇烈，劇烈變化的環(huán)境能夠使種群基因頻率較快發(fā)生變化
10.1950年，為了除去對農(nóng)作物有重大危害的兔，澳洲引進了能使兔致病死亡的病毒。下圖是對兔致病死亡率及病毒毒性變化的調(diào)查結(jié)果。請結(jié)合圖解回答：
(1)由曲線A可知：________。對這種現(xiàn)象的合理解釋是兔的________能力逐漸增強，這種能力在兔的個體之間存在________，并且是在引進致命病毒________具有的，而且是可以______
__的。
(2)由曲線B可知：________。
(3)比較兩曲線，我們可以看出：在較短的時間內(nèi)，兔和病毒已經(jīng)發(fā)生了________，其原因是兔和病毒之間發(fā)生著________。
[答案] (1)兔的死亡率逐年降低 抗病毒 差異 之前 遺傳 (2)病毒的毒性逐年降低 (3)共同進化 自然選擇
11.達爾文在南美洲加拉帕戈斯群島的不同島嶼上發(fā)現(xiàn)分別生活著15種陸上龜類，它們的形態(tài)各異，食性和棲息場所也各不相同。但是，經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)它們都保留著南美洲西海岸大陸龜類的痕跡，是由大陸龜進化而來的。請用現(xiàn)代生物進化理論分析說明大陸龜?shù)倪M化過程及原因：
(1)在大陸龜?shù)暮蟠芯哂衉_______變異，為大陸龜進化提供了________。
(2)剛開始進化時不同島嶼之間的龜類因為有________隔離而不能進行________。
(3)不同島嶼上的地理環(huán)境條件不同，使得不同島嶼上的龜?shù)腳_______向不同方向發(fā)生改變，當(dāng)這種改變達到一定程度就會發(fā)生__________，導(dǎo)致眾多新物種形成。
[答案] (1)多種可遺傳 原始材料 (2)地理 基因交流 (3)形態(tài)結(jié)構(gòu) 生殖隔離
12.小麥育種專家李振聲被授予2006年中國最高科技獎，其主要成就之一是將偃麥草與小麥雜交，育成了具有相對穩(wěn)定的抗病性、高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的小麥新品種——小偃6號。小麥與偃麥草的雜交屬于遠緣雜交，遠緣雜交的難題主要有三個：雜交不親和、雜種不育和雜種后代“瘋狂分離”。
(1)普通小麥(六倍體)與偃麥草(二倍體)雜交所得的F1不育說明了什么?
(2)F1不育的原因是什么?
(3)要使F1可育，可采取什么方法?這樣得到的后代是幾倍體?這種新物種的形成方式與一般物種形成方式的不同之處在于哪個方面?
(4)小麥與偃麥草屬于不同的物種，這是在長期的自然進化過程中形成的。我們可以運用現(xiàn)代生物進化理論解釋物種的形成(見圖)，請在下圖填出相應(yīng)的生物學(xué)名詞。
①___________________________________________________________________，
②___________________________________________________________________，
③___________________________________________________________________。
[答案] (1)普通小麥與偃麥草屬于不同的物種，兩者之間存在著生殖隔離。
(2)F1在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會紊亂，形成可育配子的概率很小。
(3)用一定濃度的秋水仙素處理F1幼苗，使其染色體數(shù)目加倍。八倍體。此物種形成沒有經(jīng)過地理隔離而直接產(chǎn)生生殖隔離。
(4)①突變和重組(或可遺傳的變異) ②種群基因頻率�、凵掣綦x
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaoyi/1234269.html
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