生物一、選擇題(每小題2分,共50分,每小題只有一個選項最符合題意)1.下列組合中,依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是( )①生活在人腸道內的大腸桿菌 ②某一池塘中的全部生物 ③岳麓山的高大喬木 ④一根枯木及枯木上所有的生物A.①②④ B.②③④ C.③②① D.③①④2.下列4種生物中,哪一種生物的細胞結構與其他三種生物的細胞有明顯的區(qū)別( )A.酵母菌 B.乳酸菌 C.青霉菌 D.蘑菇3.2011年4月的“陰性艾滋病”事件引發(fā)社會各界關注,由此加重了人們的“恐艾”心理。關于艾滋病病毒(HIV),下列敘述正確的是A.HIV,在分類上屬于原核生物B.HI,營寄生生活C.獲取大量HIV的方法是將其接種在營養(yǎng)物質齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)D.HIVA.亮,看到的細胞數(shù)目多,物像小 B.暗,看到的細胞數(shù)目少,物像大C.亮,看到的細胞數(shù)目少,物像大 D.暗,看到的細胞數(shù)目多,物像小5.下列四組生物中,細胞結構最相似的是( )A.草履蟲、水綿、香菇 B.煙草、煙草花葉病毒、乳酸菌C.小麥、花生、玉米 D.酵母菌、霉菌、大腸桿菌6.下列生物中不具備核膜的是( )①噬菌體 ②變形蟲、鄯窝纂p球菌、芩{藻、萁湍妇 ⑥艾滋病病毒A.①⑥ B.②⑤ C.③④ D.①③④⑥7.某物質的分子式為C184H3012O576N468S21,則該物質最可能是 ( )A.糖類 B.脂肪 C.蛋白質 D.核酸( )細胞生命活動所需能量主要是由分解供給的( ) A. 核糖和脫氧核糖 B. 葡萄糖C. 蔗糖和乳糖D. 淀粉和肝糖( ) B.糖脂、糖蛋白 C.脂質、蛋白質、無機鹽 D.磷脂、蛋白質、核酸11.根據概念圖,下列敘述正確的是 A.A表示的堿基有5種B.B表示的是核糖C.D表示的是核糖核苷酸D.D表示脫氧核苷酸信息時報011年04月19日暴君水蛭紫章魚打噴嚏的塌鼻猴忍者蛞蝓尤達蝙蝠....下列結構屬于肽鍵的是15. 胰島素是一種由51個氨基酸縮合成的,具有兩條肽鏈的蛋白質,描述不正確的是( ) A.合成的場所是核糖體 B.分子中含有50個肽鍵 C.具有復雜的空間結構 D.分子中至少含2個氨基和2個羧基16.決定蛋白質的分子結構具有多樣性的原因不包括A.氨基酸的數(shù)目成百上千 .肽鍵的結構不同C.氨基酸的排列順序千變萬化 .肽鏈的空間結構千差萬別18.下圖是某多肽化合物的示意圖,下列有關此化合物的敘述中,不正確的是( )A.氨基酸的不同種類主要由②、④、⑥、⑧決定的B.③、⑤、⑦的形成與R基無關C.該多肽鏈游離的羧基多于游離的氨基D.此多肽是由三分子氨基酸脫水縮合形成的,形成時分子量減少了5419.細胞膜上與細胞的識別、免疫反應、信息傳遞、分泌和排泄決定有著密切關系的化學物質是( )A....如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程,、、表示細胞器,a、b、c表示某些過程。下列有關說法不正確的是A.、、分別是內質網、高爾基體和線粒體B.該過程可以說明各細胞器的結構和功能之間具有密切的關系C.a表示脫水縮合過程,b、c表示蛋白質的加工及運輸過程D.圖解中的過程在原核細胞中也可以進行. 以下有關動、植物細胞細胞質基質、線粒體基質、葉綠體基質共性的敘述中錯誤的一項是( ) A.它們的成分不同,功能不同 B.它們都含有大量的酶,是代謝場所 C.它們都含有大量的水 D.它們都含DNA和RNA22. 用32P標記磷脂中的磷,在下列哪組細胞器中不能檢測到32P的存在( ) A.線粒體和葉綠體 B.內質網和高爾基體 C.線粒體和高爾基體 D.核糖體和中心體23. 美國科研人員繪出了人類唾液蛋白質組圖,唾液有望成為“改進版”的抽血化驗, 勾畫出未來病人“吐口水看病”的前景。唾液腺細胞合成蛋白質并分泌到細胞外需要 經過的膜結構是( ) A.核糖體內質網細胞膜 B.內質網高爾基體細胞膜C.核糖體內質網高爾基體細胞膜 D.內質網高爾基體線粒體細胞膜24.丙氨酸的R基為—CH3,賴氨酸的R基為—C4H10N,在它們縮合成的二肽分子中含有的 C、H、O、N原子數(shù)分別為( ) A.9、21、4、3 B.9、19、3、3 C.9、19、4、3 D.9、19、3、225.下列關于氨基酸和蛋白質的敘述,錯誤的是 ( 。〢. 甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3,則它的分子式是C5H11O2NSB. 酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異是由R基的不同引起的C. n個氨基酸共有m個氨基,則這些氨基酸縮合成的一個多肽中的氨基數(shù)必為m-n個D. 甜味肽的分子式為C13H16O5N2,則甜味肽一定是一種二肽26.下列各組物質中,由相同種類元素組成的是( ) A.脂肪、脂肪酸、脂肪酶 B.淀粉、半乳糖、糖原 C.氨基酸、核苷酸、脂肪酸 D.性激素、生長激素、胰島素27. 右圖四個方框依次代表細菌、草履蟲、玉米、藍藻,陰影部分表示它們都具有的某種物質或結構。下列不屬于這種物質或結構( )A.核糖體 B.脂質 C.DNA D.染色體28. 蛋白質合成、分泌旺盛的細胞中,不會上升的是A.B.線粒體數(shù)量C.自由水比D.核糖體數(shù)量H標記的某脫氧核苷酸引入某種綠色植物細胞內,然后設法獲得各種結構,其中最能表現(xiàn)有放射性的一組結構是( )A.細胞核、內質網和線粒體 B.細胞核、核糖體和線粒體C.細胞核、線粒體和葉綠體 D.線粒體、葉綠體、核糖體30.下列關于細胞的說法正確的一組是 ( )①含細胞壁結構的細胞必定為植物細胞 ②含中心體的細胞必定為動物細胞 ③同一動物體不同組織細胞中線粒體含量不同 ④植物細胞必定含葉綠體 ⑤能進行光合作用的生物不一定是綠色植物 A.①③ B.①④ C.②⑤ D.③⑤二、非選擇題:(本題包括4小題, 共40分)31.(8分)以下是生物體內四種有機物的組成與功能關系圖,請據圖回答:(1) SARS病毒體內物質HD的名稱是。(2)物質C的不同取決于的不同;現(xiàn)有C若干個,在合成含有3條鏈的G過程中,共產生200個水分子,則C的數(shù)目為個。(3)小麥種子細胞中,物質E是指。細胞核內的染色體主要是由圖中的構成(填字母代號)。(4)相同質量的E和F徹底氧化分解,耗氧量較多的是。右圖是動物某分泌細胞。向細胞內注射用放射性同位素H標記的氨基酸,一段時間后,在細胞外檢測到含有放射性的分泌蛋([ ]內填序號)(1)呼吸酶、血紅蛋白、胃蛋白酶三種蛋白質中屬于分泌蛋白(2)放射性同位素將依次出現(xiàn)在圖中的部位是。(填序號)(3)⑥的分泌蛋白質首先是由附著在[ ]上的[ ]合成的。(4)圖中②是,在細胞內被形象地稱為深海中的潛艇。(5)分泌蛋白的合成、運輸和分泌過程中,需要的能量主要是由[ ]提供的。 (11分)以下是生物體內四種有機物的組成與功能關系圖,請據圖回答:(1)圖中甲代表的化學元素是__________,乙代表的化學元素是__________;體內物質H徹底水解后,產生的物質是______________________________。(2)物質C的不同取決于__________的不同;現(xiàn)有C若干個,在合成含有3條鏈的G過程中,共產生200個水分子,則C的數(shù)目為__________個。(3)細胞中,物質E是指____________________中的E能水解成單體進入血液。細胞內的主要是由圖中的_________構成(填字母代號)。(4)相同質量的E和F徹底氧化分解,耗氧量較多的是__________。_____________________________,______________________________。34.(11分)I.為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質的相互關系,某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子,然后測定在不同時間種子和幼苗中相關物質的含量,結果如圖所示:⑴在觀察時間內,圖中可溶性糖含量的變化是 ,萌發(fā)前營養(yǎng)物質主要儲存在大豆種子的 中,其結構最初由受精卵 發(fā)育而來。⑵右圖表明:糖類和蛋白質之間的關系是 ,糖類在呼吸作用過程中產生一些中間產物,可以通過轉氨基作用生成相對應的 。⑶如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng),預測上圖曲線最終變化趨勢是_____________________,其原因是________________________________________________________________。II.在上述定量測定之前,進行了蛋白質含量變化的預測實驗,請?zhí)畛鋵嶒炘,判斷實驗步驟上劃線部分是否正確,并更正錯誤之處;寫出實驗結果。⑴實驗原理:蛋白質 ,其顏色深淺與蛋白質含量成正比。⑵實驗步驟:①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、定容后離心得到蛋白質制備液;②取3支試管,編號1、2、3,分別加入等量的萌發(fā)、5、9天的蛋白質制備液;③在上述試管中各加入等量的雙縮脲試劑A和B(按比例配置)的混合液 ,振蕩均勻后,在沸水浴中加熱觀察顏色變化。a b ⑶實驗結果: 參考答案:1-5 ABDBC 6-10 DCCBD 11-15 DAABB 16-20 BDDAD 21-25 DDBBC 26-30 BDACD31. (1)RNA 核糖核苷酸 (2)R基團 203 (3)淀粉 DNA 蛋白質 (4)F 32.(10分 每空1分)(1)胃蛋白酶 (2)④⑤③②①⑥ (3)⑤內質網 ④核糖體 脫水縮合 —NH—CO— (4)囊泡 (5)⑦線粒體 (6)水 低33山東省濟寧市魚臺一中2013-2014學年高一上學期期中檢測(生物)
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