資陽市2019—2019學(xué)年度高中一年級第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測生 物

本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷1至5頁，第Ⅱ卷6至8頁。全卷共100分，考試時間為100分鐘。
第Ⅰ卷（選擇題 共50分）
注意事項：
1．答第Ⅰ卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號、考試科目用鉛筆涂寫在答題卡上。
2．每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案，不能答在試題卷上。
一、選擇題。（本大題包括35個小題。1—20題每題1分，21—35題每題2分，共計50分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求。）
1． 在細(xì)胞進行有絲分裂的過程中，染色體數(shù)目加倍的時期是
A．間期 B．前期 C．中期 D．后期
2．下列關(guān)于“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實驗的敘述中，正確的是
A．欲觀察各分裂期細(xì)胞，應(yīng)選一個間期的細(xì)胞持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程
B．如果在低倍鏡下沒找到分裂期細(xì)胞，可改用高倍鏡繼續(xù)尋找
C．看到的分生區(qū)細(xì)胞大多具有完整的細(xì)胞核
D．裝片制作的正確順序是解離→染色→漂洗→制片
3．下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述，正確的是
Ａ．同源染色體分離發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂的后期
B．在細(xì)胞周期中，染色單體數(shù)量隨著染色體數(shù)量的增加而增加
C．無絲分裂過程中無紡錘絲和染色體的出現(xiàn)及DNA的復(fù)制
D．高等動、植物細(xì)胞有絲分裂過程的區(qū)別主要體現(xiàn)在前期和末期
4．處于有絲分裂過程中某時期的動物細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)（a），染色單體數(shù)（b），核DNA分子數(shù)（c）的關(guān)系如右圖所示，此時細(xì)胞內(nèi)最可能發(fā)生的變化是
A．DNA分子復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)分子合成
B．中心粒移向細(xì)胞兩極并發(fā)出星射線?
C．著絲點分裂使染色單體分開成為染色體
D．細(xì)胞膜從細(xì)胞中央凹陷將細(xì)胞一分為二?
5．下列關(guān)于細(xì)胞癌變的說法，錯誤的是
A．原癌基因和抑癌基因是細(xì)胞中不正常的基因
B．癌變的細(xì)胞在適宜條件下可以無限增殖
C．癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比，遺傳信息有所不同
D．癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移與細(xì)胞間黏著性下降有關(guān)
6．下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述中，錯誤的是
A．細(xì)胞分化發(fā)生在多細(xì)胞生物的整個生命過程中
B．細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
C．細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞功能趨向?qū)ｉT化
D．細(xì)胞分化是由細(xì)胞內(nèi)遺傳信息執(zhí)行情況不同導(dǎo)致的
7．下列生命現(xiàn)象中屬于細(xì)胞凋亡的是
A．噬菌體裂解細(xì)菌的過程
B．因創(chuàng)傷引起的細(xì)胞壞死
C．老年人的頭發(fā)變白
D．蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中尾部的消失
8．下列說法正確的是
A．肌肉細(xì)胞比胚胎干細(xì)胞的分化程度低
B．神經(jīng)細(xì)胞與肝細(xì)胞形態(tài)和功能不同的根本原因是DNA不同
C．原癌基因和抑癌基因只存在于癌細(xì)胞中
D．化療主要是利用藥物作用于癌細(xì)胞細(xì)胞周期的間期
9．下圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①～⑥為各個時期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進行的生理過程。據(jù)圖判斷，下列說法正確的是

A．a(chǎn)、b、c過程分別指細(xì)胞的生長、分裂和分化
B．細(xì)胞凋亡與相關(guān)基因有關(guān)，衰老細(xì)胞內(nèi)線粒體數(shù)量增多
C．⑤⑥細(xì)胞失去分裂能力，其遺傳物質(zhì)與①細(xì)胞相同，因此它們的全能性高低也相同
D．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強
10．人體細(xì)胞在衰老過程中，不會出現(xiàn)的變化是
A．細(xì)胞內(nèi)有些酶活性降低 B．細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運輸功能增強
C．細(xì)胞中自由水/結(jié)合水比例降低 D．細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢
11．下列字母代表精子中的染色體，A和a，B和b各代表一對同源染色體，下列四個精子來自同一個初級精母細(xì)胞（不考慮染色單體間的互換）的是
A．Ab、Ab、ab、ab B．a(chǎn)B、Ab、AB、AB
C．Ab、aB、Ab、aB D．AB、Ab、ab、aB
12．下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)與功能的說法，錯誤的是　
A．DNA分子中G-C堿基對含量相對越高，其結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性相對越大
B．DNA分子中堿基排列順序的千變?nèi)f化，構(gòu)成了DNA分子的多樣性
C．DNA分子的特異性表現(xiàn)在堿基互補配對原則上
D．DNA分子復(fù)制時，在解旋酶作用下兩條鏈之間的氫鍵斷裂
13．下列關(guān)于RNA的敘述，正確的是
A．mRNA以基因的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄而來，是合成肽鏈的直接模板
B．一個mRNA上可相繼結(jié)合多個核糖體，同時合成多種肽鏈
C．每個tRNA只由3個堿基構(gòu)成，且只能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸
D．rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有加工肽鏈的功能
14．下列關(guān)于“肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗”和“噬菌體侵染細(xì)菌實驗”的表述，正確的是
A．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型活細(xì)菌的變異原理是基因突變
B．兩個實驗都證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C．噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中若攪拌不充分，會使35S標(biāo)記組的上清液中放射性增強
D．兩個實驗的關(guān)鍵都是設(shè)法將DNA和蛋白質(zhì)等物質(zhì)分開，然后單獨觀察它們的作用
15．下列關(guān)于染色體、DNA、基因、蛋白質(zhì)和性狀的關(guān)系的敘述，正確的是
A．染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，一條染色體只含1個DNA
B．基因在染色體上呈線性排列，基因只存在染色體上
C．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片斷，基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成
D．基因控制性狀都是通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀
16．“假說—演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、實驗驗證、得出結(jié)論”五個基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析，錯誤的是
A．提出問題是建立在純合相對性狀親本雜交和F1自交實驗的基礎(chǔ)上
B．“生物的性狀是由基因決定的”屬于孟德爾所作的假設(shè)內(nèi)容
C．為了檢驗作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了測交實驗
D．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律不能解釋自然界中所有的遺傳現(xiàn)象
17．在“性狀分離比的模擬”實驗中，某同學(xué)連續(xù)抓取三次，小球的組合都是Dd，則他第4次抓取得到Dd組合的概率是
A．1/4 B．1/2 C．0 D．1
18．下列敘述正確的是
A．表現(xiàn)型相同的生物，基因型一定相同
B．隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀
C．正常情況下，一個染色體組中不含等位基因
D．人的近視眼和色盲是一對相對性狀
19．以下有關(guān)研究方法的運用，敘述錯誤的是
A．赫爾希和蔡斯采用“同位素標(biāo)記法”探究噬菌體的遺傳物質(zhì)
B．薩頓運用“類比推理法”提出基因在染色體上的假說
C．沃森和克里克運用“構(gòu)建模型的方法”研究DNA的復(fù)制方式
D．摩爾根運用“假說——演繹法”證明了基因在染色體上
20．兩個純合高稈（D）抗病（E）水稻和純合矮稈（d）染�。╡）水稻作親本雜交，在F2中選育矮稈抗病類型，其最符合生產(chǎn)要求的基因型在F2中所占的比例為
A．1/16 B．2/16 C．3/16 D．4/16
21．下圖是同種生物不同個體的細(xì)胞中相關(guān)基因組成示意圖，其中圖1和圖3、圖2和圖4分別為雌、雄性個體中的細(xì)胞。后代中可出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型、六種基因型的親本組合是

A．圖1和圖4 B．圖3和圖4 C．圖2和圖3 D．圖1和圖2
22．先用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，然后用一個32P標(biāo)記的噬菌體去侵染此細(xì)菌，9小時后檢測，共有64個子代噬菌體，下列敘述錯誤的是
A．子代噬菌體的蛋白質(zhì)一定具有放射性
B．所有子代噬菌體DNA中含32P的DNA占1/32
C．子代噬菌體的外殼是在細(xì)菌的DNA指導(dǎo)下合成的
D．噬菌體繁殖一代的時間約為1.5小時
23．右圖為某哺乳動物體內(nèi)某分裂時期圖像，下列說法正確的是
A．此細(xì)胞是初級卵母細(xì)胞
B．此細(xì)胞中有染色單體4個
C．此細(xì)胞中有2對同源染色體，4個DNA分子
D．此細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是卵細(xì)胞和極體
24．下列關(guān)于染色體變異的說法中，正確的是
A．染色體的結(jié)構(gòu)變異使基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變
B．六倍體普通小麥的花藥離體培養(yǎng)長成的植株是三倍體
C．一條染色體的某片段移接到另一條非同源染色體上導(dǎo)致基因重組
D．利用單倍體幼苗經(jīng)秋水仙素處理獲得的新品種一定是純合子
25．人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，存在著同源區(qū)段（Ⅱ）和非同源區(qū)段（Ⅰ、Ⅲ），如右圖所示。下列有關(guān)敘述中，正確的是
A．Ⅰ區(qū)段上隱性基因控制的遺傳病，人群中女性患病率高于男性
B．對于男性，Ⅱ區(qū)段上控制性狀的基因型只有3種
C．Ⅲ區(qū)段上基因控制的遺傳病，人群中患病者全為男性
D．因X、Y互為非同源染色體，故人類基因組計劃要對其分別測定
26．人類皮膚中黑色素的多少由兩對獨立遺傳的基因(A和a、B和b)所控制，顯性基因A和B可以使黑色素的量增加，兩者增加的量相等，并且可以累加。基因型同為AaBb的男女婚配，下列關(guān)于其子女皮膚顏色深淺的描述中，正確的是
A．只能生出四種膚色深淺不同的孩子
B．生出與父母膚色深淺一樣的孩子的概率為1/8
C．孩子的基因型為aabb時膚色最淺
D．理論上，不同膚色的子女個數(shù)比例約為9:3:3:1
27．下圖表示基因型為AaBb的某哺乳動物產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程，有關(guān)說法錯誤的是
A．Ⅰ過程表示細(xì)胞進行有絲分裂
B．細(xì)胞中染色體數(shù)目減少一半是通過Ⅱ過程實現(xiàn)的
C．一個A細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的C細(xì)胞一定有4種基因型
D．圖中包含的分裂方式在該哺乳動物的睪丸中都可發(fā)生
28．基因D、d和T、t是分別位于兩對同源染色體上的等位基因，在不同情況下，下列敘述不符合因果關(guān)系的是
A．基因型為DDTT和ddtt的兩個親本雜交，其F2中具雙顯性性狀且能穩(wěn)定遺傳的個體占1/16
B．若后代的表現(xiàn)型數(shù)量比為1:1:1:1，則兩個親本的基因型一定為DdTt和ddtt
C．具有相對性狀的兩純合親本雜交，F(xiàn)2中表現(xiàn)型不同于親本的個體占3/8或5/8
D．基因型為ddTt的個體產(chǎn)生ddT配子，可能是減數(shù)第一次分裂過程中同源染色體未分離
29．在不同的雙鏈DNA分子中，正常情況下，不是穩(wěn)定不變的是
A．脫氧核糖和磷酸的交替排列 B．堿基對的排列順序
C．A+C/T+G的堿基數(shù)量比 D．堿基配對方式
30．某種鼠中，皮毛黃色(A)對灰色(a)為顯性，短尾(B)對長尾(b)為顯性。基因A或b純合會導(dǎo)致個體在胚胎期死亡。兩對基因位于常染色體上且獨立遺傳。現(xiàn)有一對表現(xiàn)型均為黃色短尾的雌、雄鼠交配，發(fā)現(xiàn)子代部分個體在胚胎期致死。則理論上，子代中成活個體的表現(xiàn)型及比例為
A．黃色短尾：灰色短尾＝3：1
B．黃色短尾：灰色短尾＝2：1
C．均為黃色短尾
D．黃色短尾：灰色短尾：黃色長尾：灰色長尾＝6：3：2：1
31．下圖為某生物(基因型為AaBb)細(xì)胞分裂某時期的一個圖像。下列敘述正確的是
A．若圖中基因位點2上是b，則基因位點4上通常是B
B．間期突變產(chǎn)生的新基因通常由該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞傳給后代
C．移向細(xì)胞兩極的基因都有A、a、B、b
D．該細(xì)胞中2與4為同源染色體，2與4上的基因遵循分離定律
32．家兔的毛色黑(A)對褐(a)為顯性。下列關(guān)于判斷一只黑毛公兔基因型的方法及結(jié)論中，正確的是
A．用一只純合黑毛兔與之交配，若子代全為黑毛兔，則其基因型為Aa
B．用一只雜合黑毛兔與之交配，若子代全為黑毛兔，則其基因型為AA
C．用多只褐毛雌兔與之交配，若子代全為黑毛兔，則其基因型為AA
D．用光學(xué)顯微鏡觀察，若細(xì)胞中只有A基因，則其基因型為AA
33．下列關(guān)于三種可遺傳變異來源的敘述，錯誤的是
A．基因中堿基對的增添、缺失和替換導(dǎo)致基因突變
B．減數(shù)分裂過程中非同源染色體的自由組合可導(dǎo)致基因重組
C．減數(shù)分裂過程中同源染色體未分離會導(dǎo)致染色體變異
D．所有生物體都可以發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異
34．下圖中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理過程。下列說法正確的是
A．a(chǎn)、b、c、d過程中均可發(fā)生基因突變
B．基因重組發(fā)生在b、c、d過程中
C．遺傳多樣性的原因只因c過程的隨機性
D．d過程包括有絲分裂和細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡
35．下列為某多肽鏈和控制它合成的對應(yīng)DNA片段，甲硫氨酸的密碼子是AUG。
多肽鏈：“甲硫氨酸－脯氨酸－蘇氨酸－甘氨酸－纈氨酸”
DNA片段：

根據(jù)上述材料，下列敘述正確的是
A．這段多肽鏈中有5個“一CO—HN一”的結(jié)構(gòu)
B．決定這段多肽鏈的密碼子位于①鏈上
C. 這段DNA轉(zhuǎn)錄時以②鏈作模板
D．該片段若發(fā)生基因突變，該多肽鏈的結(jié)構(gòu)不一定發(fā)生改變
資陽市2019—2019學(xué)年度高中一年級第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測
生 物
題號 二 三 總 分 總分人
36 37 38 39
分?jǐn)?shù)
第Ⅱ卷 （非選擇題 共50分）
注意事項：
1．第Ⅱ卷共3頁，用藍(lán)色或黑色的鋼筆、圓珠筆將答案直接寫在試卷上。
2．答題前將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。
二、填空與識圖題。（本大題共3小題，共計40分。）
36．（10分，每空1分）下列甲圖中曲線表示某生物的體細(xì)胞分裂過程及精子形成過程中每個細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化；a、b、c、d、e分別表示分裂過程中某幾個時期的細(xì)胞中染色體示意圖。乙圖是該生物細(xì)胞在分裂過程中一條染色體上 DNA含量變化的曲線。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖曲線中①～③段可表示細(xì)胞進行 分裂的 數(shù)量變化。
（2）甲圖a～e中與曲線②⑤位置相對應(yīng)的細(xì)胞分別是 。
（3）細(xì)胞a、b、c、d、e中，具有同源染色體的是 ，含有2個染色體組的是 。
（4）d細(xì)胞中有 個四分體。該生物體細(xì)胞的染色體數(shù)為 條。
（5）乙圖中，ab段和cd段形成的原因分別是 和
。
（6）等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在乙圖曲線的 段。
37．（12分，每空1分）下列甲、乙示意圖為真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程，丙圖表示遺傳信息流的中心法則圖解，請析圖回答下列問題：

（1）甲過程進行的時期是細(xì)胞 ，該過程的特點是
，進行的場所主要在 。
（2）因DNA分子具有獨特的 結(jié)構(gòu)和堿基互補配對原則作保障，甲過程一般能準(zhǔn)確進行，但也可能受內(nèi)外因素的影響而發(fā)生差錯，導(dǎo)致 ，產(chǎn)生新基因。
（3）乙圖過程中所需的原料是 。
（4）真核生物體內(nèi)能進行丙圖中的 過程（填圖中序號）。發(fā)生d、e過程的生物的遺傳物質(zhì)是 。
（5）d過程需要 酶。c過程在 中進行，生成多肽過程中單體的結(jié)合方式叫 ，參與的tRNA最多有 種。

38．（18分，每空2分）右圖為甲種遺傳�。ɑ�因為A、a）和乙種遺傳病（基因為B、b）的家系圖，已知兩種致病基因位于非同源染色體上，且３號個體不攜帶乙病致病基因。請據(jù)圖回答下列問題。
（1）通過圖中 號個體的親子關(guān)系和各自的表現(xiàn)型可以排除甲病是X染色體上隱性基因控制的遺傳病。
（2）2號和4號個體的基因型分別是 、 。
（3）6號是純合子的概率為 。
（4）Ⅲ－10的乙病致病基因來自Ⅰ代中的 號個體。
（5）13號個體為7、8夫婦剛出生的兒子，該個體不患病的概率為 。
（6）此遺傳系譜圖中兩種性狀遺傳遵循基因的 定律。
（7）同學(xué)們查閱相關(guān)資料得知，甲遺傳病是由于正�；�因中決定谷氨酰胺的一對堿基發(fā)生改變，引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成提前終止而導(dǎo)致的，已知谷氨酰胺的密碼子（CAA、CAG），終止密碼子（UAA、UAG、UGA），那么，該基因突變中模板鏈發(fā)生的堿基變化是
，與正�；�因控制合成的蛋白質(zhì)相比，該突變基因控制合成的蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量
（填“增加”、“減少”或“不變”），進而使該蛋白質(zhì)的功能喪失。
三、探究與實驗題。（本大題共1小題，共10分）
39．蘆筍（2n=20）屬于XY型性別決定植物，其嫩莖挺直，可供食用，當(dāng)年養(yǎng)分的制造和積累的多少，會影響第二年嫩莖的產(chǎn)量，雄株產(chǎn)量明顯高于雌株。蘆筍種群中抗病和不抗病受基因A 、a控制，窄葉和闊葉受B、b控制。兩株蘆筍雜交，子代中各種性狀的比例如下圖所示，請據(jù)圖分析回答：?

（1）運用統(tǒng)計學(xué)方法對上述遺傳現(xiàn)象進行分析，可確定基因A 、a位于 染色體上，基因B、b位于 染色體上。
（2）子代的不抗病闊葉雌株中，純合子與雜合子的比例為 。
（3）請從經(jīng)濟效益的角度考慮，應(yīng)選 植株通過植物組織培養(yǎng)進行大規(guī)模生產(chǎn)。
（4）有人認(rèn)為闊葉突變型的出現(xiàn)可能是基因突變或染色體組加倍所致。請設(shè)計實驗進行判斷。
實驗方案：
。
預(yù)測結(jié)果及結(jié)論：若觀察到 ，則為染色體組加倍所致；否則為基因突變所致。
（5）人工誘導(dǎo)多倍體的方法有用 或 處理萌發(fā)的種子或幼苗，從而抑制________________的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞的兩極，細(xì)胞不分裂，最終引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)加倍。

資陽市2019—2019學(xué)年度高中一年級第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測
生 物
一、選擇題 (共35小題，共50分。1-20題每小題1分，21-30題每小題2分。)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
D C D B A B D D A B C C A D C B B C
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
C A D C D A C C C B B B C C D D D
二、填空與識圖題。
36.（每空1分，共10分，生物學(xué)術(shù)語寫錯別字不給分）
（1）有絲；染色體；
（2）e、b（順序不能變，全對才給分）；
（3）a、d、e（順序可變，全對才給分）；a、b、d（順序可變，全對才給分）；
（4）0 ； 4；
（5）DNA分子復(fù)制（或染色體復(fù)制）；著絲點分裂（順序不能變）；
（6）bc
37. （每空1分，共12分，生物學(xué)術(shù)語寫錯別字不給分）
（1）有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期（答“分裂間期”也給分，但只答一個不給分）；邊解旋邊復(fù)制和半保留復(fù)制（答“邊解旋邊復(fù)制”也給分）；細(xì)胞核
（2）雙螺旋；基因突變（答“堿基對增添、缺失或替換”或“基因結(jié)構(gòu)改變”也給分）；
（3）核糖核苷酸（游離的4種核糖核苷酸）；
（4）a、b、c （順序可變，答全才給分）；RNA；
（5）逆轉(zhuǎn)錄；細(xì)胞質(zhì)中的核糖體（或核糖體）；脫水縮合；61
38 .（每空2分，共18分，生物學(xué)術(shù)語寫錯別字不給分）
（1）8和12（或７、８、１２）（順序可變，全對才給分）；
（2）AaXBY AaXBXb（順序不能變）；
（3）1／6；（4）1；
（5）9／16；
（6）分離和自由組合（或自由組合）；
（7）G變?yōu)锳(或G→A）；減少
三、探究與實驗題。
39.（共10分，除（4）問第一空2分外，其余每空1分。生物學(xué)術(shù)語寫錯別字不給分）
（1）常；X（答“性”不給分）；
（2）1：5；
（3）闊葉抗病雄性（或抗病闊葉雄性）（答全才給分）；
（4）取分生組織制成裝片，用顯微鏡觀察有絲分裂中期細(xì)胞內(nèi)染色體組（或同源染色體）的數(shù)目（取材和鏡檢給1分，檢測指標(biāo)給1分）；染色體組（或同源染色體）數(shù)目增倍（或成倍增加） ；
（5）秋水仙素；低溫；紡錘體

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