[考綱下載]
1.大氣的受熱過程。
2.熱力環(huán)流的成因及應(yīng)用。
3.大氣水平運(yùn)動的成因及特點(diǎn)。
4.氣壓帶和風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及影響。
5..北半球冬夏氣壓中心分布特點(diǎn)及其影響。
[考情分析]
1.結(jié)合熱力環(huán)流、風(fēng)向、風(fēng)速等對人類活動的影響及相應(yīng)的圖表資料，考查大氣運(yùn)動的形式、分布特點(diǎn)及其成因。（2009年高考：廣東12～13；廣東文基43；上海文綜18）
2. 以等壓線圖、模式圖及近期的臺風(fēng)、寒潮、沙塵天氣等材料考查大氣運(yùn)動的成因、風(fēng)向及風(fēng)力的大小。（2009年高考：全國卷Ⅰ3～4；山東文綜3～4；天津文綜10～11；上海13）
3.以圖表資料、熱點(diǎn)地區(qū)、熱點(diǎn)事件等為背景材料，結(jié)合地球運(yùn)動等知識綜合考察氣壓帶風(fēng)帶分布及移動規(guī)律的判斷、成因及影響。（2009年高考：廣東19～20；海南10～11）
4.以區(qū)域圖為載體，結(jié)合氣溫、降水資料考查東亞季風(fēng)、南亞季風(fēng)、澳大利亞北部季風(fēng)的成因、特征及對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。（2009年高考：上海33；海南22）
[課前預(yù)習(xí)]
（學(xué)習(xí)目標(biāo)、考情分析等略）
1.大氣運(yùn)動 ，能量 。
2.大氣的受熱過程：（1）削弱作用（2）保溫效應(yīng)。繪制簡單的示意圖并用所學(xué)原理解釋以下大氣現(xiàn)象。
（大氣上界）
（地面）
（1）太陽日出前、日落后，天空仍是明亮的 。
（2）陰天時，晝夜溫差小 。
（3）青藏高原是我國夏季氣溫最低的地方 。
（4）深秋燃燒秸稈防霜凍 。
3.熱力環(huán)流：
（1）概念： 。
（2）原理：繪制下圖甲乙兩地間的環(huán)流狀況，并繪出近地面和高空的等壓面。
丙 丁 （高空）
甲（熱） 乙（冷） （地面）
（3）表現(xiàn)：
①小區(qū)域：海陸風(fēng) 山谷風(fēng) 城市風(fēng) （要求：繪示意圖呈現(xiàn)）
②大尺度：大氣環(huán)流（三圈環(huán)流、季風(fēng)環(huán)流） （要求：繪示意圖呈現(xiàn)）
三圈環(huán)流示意圖
東亞、南亞、澳大利亞北部季風(fēng)環(huán)流
（紅筆表示7月，藍(lán)筆表示1月，并呈現(xiàn)不同季節(jié)亞歐大陸及太平洋氣壓中心及其名稱）
4.大氣的水平運(yùn)動――風(fēng)
（1）影響因素
（2）繪出以下風(fēng)向：
100（hp）
1002
A B C D 1004
1006
（北半球高空） （南半球高空） （南半球低空） （北半球低空）
預(yù)習(xí)基礎(chǔ)習(xí)題：
2007年12月11日，首都北京遭遇入秋以來最嚴(yán)重的大霧天氣，大部分地區(qū)能見度小于500米，有些地區(qū)的能見度甚至只有50米左右。北京市氣象臺也首次一天發(fā)兩個大霧黃色頇警，提醒人們注意出行安全。據(jù)此材料及結(jié)合所學(xué)的知識回答l～ 2題。
1．深秋初冬時節(jié)是該地大霧的多發(fā)期，這其中的道理是( )
A．晝夜溫差減小，水汽易凝結(jié)，但風(fēng)力微弱，水汽不易擴(kuò)散
B．晝夜溫差減小，水汽不易凝結(jié)，直接懸浮于大氣中
C．晝夜溫差較大，水汽不易凝結(jié)，直接附著在地面上
D．晝夜溫差較大，水汽易凝結(jié)，且該季節(jié)晴好天氣多，有利于揚(yáng)塵的產(chǎn)生
2．白天的大霧天氣使空氣能見度降低的原因之一是( )
A．大霧削弱了地面輻射 B．大霧對太陽輻射具有反射作用
C．大霧改變了太陽輻射的波長 D．大霧增強(qiáng)大氣逆輻射
讀下圖回答3～4題。
3．下列敘述中正確的是( )
A．一天中最高氣溫出現(xiàn)在谷地 B．山頂氣溫目變化最小
C．山頂冬季日溫差大于夏季日溫差 D．山谷冬季日溫差遠(yuǎn)大于夏季日溫差
4．導(dǎo)致一天中最低溫出現(xiàn)在山谷的主要原因是( )
A．山谷地形閉塞，降溫快 B．夜間吹谷風(fēng)，谷地散熱快
C．夜間吹山風(fēng)，冷空氣沿山坡下沉集聚在谷地 D．谷地多夜雨，降溫快
右圖示意某一等高面。、N為等壓線，其氣壓值分別為P、PN，、N之間的氣壓梯度相同。①～⑧是只考慮水平受力，不計(jì)空氣垂直運(yùn)動時，O點(diǎn)空氣運(yùn)動的可能方向�；卮�5～6題。
5.若此圖表示北半球，P＞PN，則O點(diǎn)風(fēng)向?yàn)? )
A.⑥或⑦ B.②或⑥ C.④或⑧ D.③或④
6.若此圖表示高空等高面，P＜PN，則O點(diǎn)風(fēng)向?yàn)? )
A.③或④ B.②或⑧ C.③或⑦ D.⑥或⑦
7．下圖是某時刻地面氣壓（百帕）分布圖。從中可以得到的正確信息是( )
A．甲地氣流下沉 B．丁地出現(xiàn)暴風(fēng)雪
C．丙地氣壓梯度力最大 D．乙地是高氣壓中心
右圖為“近地面氣壓帶、風(fēng)帶示意圖”，回答8～9題。
8．圖中氣壓帶代表( )
A．赤道低氣壓帶 B．副極地低氣壓帶
C．極地高氣壓帶 D．副熱帶高氣壓帶
9．圖中氣壓帶、風(fēng)帶對氣候產(chǎn)生的影響，正確的是( )
A．受該氣壓帶影響，北非地區(qū)終年高溫少雨
B．受風(fēng)帶1影響，臺灣東部夏季多暴雨
C．受風(fēng)帶2影響，新西蘭終年溫和濕潤
D．受氣壓帶和風(fēng)帶2的交替控制，羅馬夏季高溫干燥，冬季溫和多雨
下圖為氣壓帶風(fēng)帶移動規(guī)律模式示意圖，讀圖回答10～11題。
10．甲圖所示季節(jié)各緯度帶氣流運(yùn)動的說法，正確的是( )
A．00～100主要盛行下沉氣流 B．100～200盛行東南風(fēng) C．200～300盛行西北風(fēng) D．300～400盛行西南風(fēng)
11．甲、乙兩圖反映的時間與季節(jié)，正確的是( )
A．甲表示3月份、春季 B．乙表示7月份、夏季 C. 甲表示3月份、秋季 D.乙表示1月份、冬季
課堂活動：
一、學(xué)生展示自己的預(yù)習(xí)結(jié)果。（因這一部分多以圖表、示意圖的形式呈現(xiàn)，所以應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生看圖、析圖、繪圖能力，杜絕眼高手低的壞習(xí)慣，夯實(shí)基礎(chǔ)知識，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，學(xué)生只有正確繪制相關(guān)圖形，方才真正能理解知識，融會貫通，舉一反三。）
二、疑難點(diǎn)撥。
預(yù)設(shè)問題一：大氣的受熱過程
教師設(shè)問：讀圖分析下面問題。
（1）大氣保溫效應(yīng)的體現(xiàn)。
（2）為什么說地面是大氣主要的直接熱源?
（3）針對全球氣候變暖，我們該怎么辦?
學(xué)生討論得出結(jié)論：
（1）大氣的保溫效應(yīng)包括大氣對地面輻射的吸收及大氣逆輻射。(此處教師點(diǎn)撥，很多同學(xué)認(rèn)為大氣的保溫效應(yīng)只包括大氣逆輻射。)塑料大棚和玻璃溫室均利用了該原理。
（2）因?yàn)榇髿鈱μ栞椛湮盏暮苌�，水汽和二氧化碳主要吸收的是地面長波輻射。
（3）全球變暖有其自然原因，也有人為因素。（很多同學(xué)忽略自然原因）人類不合理活動加劇了這種趨勢，主要是大氣中溫室氣體過多造成的，所以我們要力求減少溫室氣體的含量――節(jié)能減排，使用清潔能源及新能源，植樹造林，謀求全球合作。
鞏固練習(xí)：
溫室效應(yīng)引起全球變暖已成事實(shí)。最近，澳大利亞科學(xué)家又提出，與這一效應(yīng)相伴隨的還有“地球變暗”效應(yīng)。讀圖，回答1～3題。
1．圖甲為模擬溫室效應(yīng)的小實(shí)驗(yàn)，兩支同樣的溫度計(jì)靜置在陽光下，十分鐘后，透明玻璃瓶內(nèi)溫度計(jì)的讀數(shù)可能是（ ）
A. 25℃ B．12℃ C．10℃ D．8℃
2.圖乙中與全球變暖相對應(yīng)的大氣熱力作用是( )
A．① B．② C．③ D．④
3.圖乙中與“地球變暗”相對應(yīng)的大氣熱力作用是( )
A．① B．② C．③ D．④
預(yù)設(shè)問題二：大氣環(huán)流
教師設(shè)問：讀熱力環(huán)流示意圖，分析下面問題。
（1）近地面氣壓和氣溫的關(guān)系；
（2）高空氣壓和氣溫的關(guān)系；
（3）氣壓與地勢的關(guān)系；
（4）等壓面與氣壓的關(guān)系。
學(xué)生討論得出結(jié)論：
（1）近地面形成熱低壓、冷高壓的關(guān)系；
（2）高空形成熱高壓、冷低壓的關(guān)系；（此處教師及時點(diǎn)撥，結(jié)合氣溫的垂直遞減情況。）
（3）海拔越高，氣壓越低；
（4）高壓處的等壓面向高空凸起，低壓處的等壓面向下凹陷。
另外強(qiáng)調(diào)：我們經(jīng)常說的高低氣壓是指同一水平面上；不在同一水平面，符合氣壓與地勢的關(guān)系。三圈環(huán)流下形成的氣壓帶和風(fēng)帶、季風(fēng)環(huán)流的復(fù)習(xí)也主要是掌握住事物的實(shí)質(zhì)，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。顯示三圈環(huán)流示意圖和1月季風(fēng)環(huán)流形式圖，繪圖強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)，學(xué)生可修改自己繪圖，1月份的形勢圖讓學(xué)生自己找問題，教師強(qiáng)調(diào)氣壓中心的位置、名稱及風(fēng)向成因。
（三圈環(huán)流示意圖）
7月季風(fēng)環(huán)流形式
小結(jié)：
A.三圈環(huán)流――低緯環(huán)流（0°～30°），中緯環(huán)流（30°～60°），高緯環(huán)流（60°～90°）
地面表現(xiàn)：七個氣壓帶、六個風(fēng)帶，赤道低壓為軸南北對稱，高、低壓相間分布，中間為風(fēng)帶。
解釋地球表面兩個多雨帶：赤道多雨帶（上升氣流）、溫帶多雨帶（鋒面氣旋、極鋒）。
兩個少雨帶：極地少雨帶（下沉氣流）、副熱帶少雨帶（下沉氣流）。
海陸分布對大氣環(huán)流的影響。
南半球基本上呈帶狀分布，因?yàn)槟习肭蚝Ｑ竺娣e占優(yōu)勢。
北半球氣壓帶斷裂成塊狀分布，因?yàn)楸卑肭蜿懙孛娣e大，海陸相間分布。
B.季風(fēng)環(huán)流――成因及影響
東亞季風(fēng)最顯著的原因：位于世界最大大陸亞歐大陸，東臨世界最大海洋太平洋，海陸熱力差異最大。
澳大利亞北部：1月（夏季）西北季風(fēng)（東北信風(fēng)向南越過赤道偏轉(zhuǎn)而成），海洋吹向陸地降水較多；7月（冬季）東南季風(fēng)（海陸熱力差異），陸地吹向海洋，降水較少。（熱帶草原氣候）
鞏固練習(xí)：
圖甲和圖乙分別表示北半球某濱海地區(qū)海陸環(huán)流和海陸氣溫變化特征。據(jù)圖回答4～6題。
4. 由圖乙可知，圖甲出現(xiàn)的時間為（�。�
A．16時至次日8時 B．8時至17時 C．18時至次日6時 D．6時至18時
5. 圖甲中①、②、③、④四處氣溫最低的是（�。�
A．①處 B．②處 C．③處 D．④處
6.若圖甲為大尺度大氣環(huán)流形勢圖，則此時（ ）
A．我國北方地區(qū)正忙于收割小麥
B．我國東北的建筑工人正忙著建大廈
C．我國南北溫差很大
D．長江中下游地區(qū)常有雷陣雨出現(xiàn)
海陸熱力差異會造成海洋與陸地不同季節(jié)的氣壓變化。讀沿海地區(qū)近地面的等壓面分布示意圖，回答7～8題。
7．若甲地為澳大利亞北部地區(qū)，則甲地此時的主導(dǎo)風(fēng)向是( )
A．東北季風(fēng) B．西北季風(fēng) C．東南季風(fēng) D．西南季風(fēng)
8．若甲地為長江三角洲地區(qū)，則甲地此時可能出現(xiàn)的氣象災(zāi)害是( )
A．寒潮 B．泥石流 C．暴雨洪澇 D．霜凍
9.讀我國某地區(qū)年霧日數(shù)（天）示意圖，圖中B、C、D三城市為人口超過100萬的特大城市，回答下列問題。（10分）
（1）圖中ABCD四城市年霧日數(shù)最多的是 （城市代號）。連接AB兩城市的鐵路線為 。
（2）A城市是我國重要的衛(wèi)星發(fā)射基地，該地成為衛(wèi)星發(fā)射基地的優(yōu)越條件是 。（多項(xiàng)選擇）
A．海拔高、緯度低，節(jié)省火箭的有效負(fù)荷 B．地處平原，地勢平坦開闊
C．霧日少，晴好天氣多 D．位于長江干流沿岸，水陸交通方便
（3）“晚見江山霧，暮聽夜雨來”是對圖中 （城市代號）的形象寫照。分析形成這種天氣的原因。
（4）D城市所在省的西部地區(qū)在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時，也帶來了嚴(yán)重的環(huán)境污染，試分析其產(chǎn)生環(huán)境污染的原因。
預(yù)設(shè)問題三：等壓線圖的判讀及相關(guān)運(yùn)用
下圖示意某區(qū)城某月一條海平面等壓線，圖中N地氣壓高于P地。讀圖完成1～3題。
1.N 地風(fēng)向?yàn)? )
A．東北風(fēng) B．東南風(fēng) C．西北風(fēng) D．西南風(fēng)
2.、N、P、Q四地中，陰雨天氣最有可能出現(xiàn)在( )
A．地 B．N地 C．P地 D．Q地
3.當(dāng)?shù)卦缕骄鶜鈮簽槿曜罡叩脑路�，可能出現(xiàn)的地理現(xiàn)象是( )
A．巴西高原處于干季 B.尼羅河進(jìn)入豐水期
C．美國大平原麥?zhǔn)照?nbsp; D.我國東北地區(qū)寒冷干燥
此題讓學(xué)生分析，展示思維過程，教師點(diǎn)撥。
（1）從圖中提供的信息可以看出，N處在高壓脊上，氣壓梯度力垂直等壓線指向低壓，在北半球右偏──東北風(fēng)。（教師強(qiáng)調(diào)彎曲等壓線時的水平氣壓梯度力與等壓線的切線垂直。）
（2）從圖中提供的信息可以看出，P處低壓槽部，最有可能出現(xiàn)陰雨天氣，應(yīng)選C。（提示學(xué)生從材料中等壓線的凸向獲取有效信息）。
（3）處在北半球，氣壓最高的月份在冬季1月，故選D 。（此問題一方面考察了區(qū)域定位，另一方面考察了氣壓中心的分布情況，再者告訴學(xué)生會排除干擾選項(xiàng)。比方說第9題，A、B、C三項(xiàng)其實(shí)說的是同一時期，以此可提高選擇題的正答率。）
小結(jié)：對于等壓線分布圖，根據(jù)等值線的一般規(guī)律首先判斷其反映的現(xiàn)象――增大、縮小、高值中心或低值中心，然后結(jié)合氣壓場的特點(diǎn)進(jìn)行下一步的判斷。
鞏固練習(xí)：
下圖為某氣象臺發(fā)布的墨西哥灣及鄰近海區(qū)颶風(fēng)近地面天氣形勢圖。讀圖回答10～11題。
10.此時降雨集中分布在颶風(fēng)東北部的主要原因是( )
A．氣流上升速度快 B．形成鋒面雨 C.凝結(jié)核多 D．氣溫較低
11.預(yù)計(jì)颼風(fēng)中心經(jīng)過70小時到達(dá)A市。到達(dá)A市時，所在地的區(qū)時為( )
A．8日13時 B．8 日 23時 C．9日13時 D．9日23時
讀某日08時地面天氣圖（圖6）和文字信息，回答12～13題。
某氣象小組學(xué)生探討天氣圖中a→b 天氣的空間變化。
12. 在學(xué)生繪制的圖中，接近a→b天氣實(shí)際狀況的是( )
臺風(fēng)是形成于熱帶洋面，發(fā)展到一定強(qiáng)度的熱帶氣旋，可給所經(jīng)過地區(qū)帶來大風(fēng)、暴雨天氣。
13. 若判斷天氣圖中的臺風(fēng)能否登陸臺灣島，最有價值的信息是臺風(fēng)的( )
A.形成原因 B.形成源地 C.移動路徑 D.移動快慢
14.（30分）閱讀表2和圖9.圖10，完成下列問題。
（1）澳大利亞大陸7月最高氣壓與1月最低氣壓的差值最大接近 hpa。（4分）
（2）造成澳大利亞大陸1月、7月不同氣壓狀況的原因是 ； 。（6分）
（3）從風(fēng)向、地形、洋流等因素，對比分析1月與7月表2中兩城市降水差異的原因。（12分）
（4）圖9中新西蘭的庫克海峽與圖10中澳大利亞的巴斯海峽所處的緯度差不多，但庫克海峽的風(fēng)浪遠(yuǎn)大于巴斯海峽，這是為什么？（8分）
參考答案
預(yù)習(xí)基礎(chǔ)習(xí)題
1.D 2.B 3.B 4.C 5.A 6.C 7.D 8.D 9.C 10.D 11.B
鞏固練習(xí)
1.B 2.C 3.B 4.A 5.C 6.C 7.B 8.C
9.（10分）
（1）C（1分） 成昆鐵路（2分）
（2）A C（2分）
（3）B或C（任填一個得1分） 原因：該地區(qū)位于四川盆地，日落后周圍山坡溫度迅速下降，坡上空氣接觸冷地面后也降溫增重，沿坡面下滑到谷底，而盆地底部原來的暖空氣受冷空氣抬升在空中凝結(jié)成云形成降雨（夜雨）（言之有理即可得分）（2分）
（4）由于煤炭資源和有色金屬的不合理利用，造成大氣酸雨和粉塵污染、水污染和固體廢棄物污染（2分）
10.A 11.B 12.B 13.C
14.（30分）
（1）22(4分)
（2）海陸熱力性質(zhì)差異；（3分）氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)移動。（3分）
（3）1月（夏季）：悉尼降水多于珀斯，悉尼受來自海洋的偏南風(fēng)的影響，又受沿岸暖流影響和（大分水嶺）地形抬升，降水較多，（4分）而珀斯主要受副熱帶高壓控制，沿岸又受寒流影響，降水少；（4分）
7月（冬季）：珀斯的降水多于悉尼，珀斯受來自海洋的西風(fēng)的影響，降水較多，（2分）而悉尼受來自大陸內(nèi)部干燥的西北風(fēng)的影響，降水較少。（2分）（言之有理，酌情給分）
（4）根據(jù)等壓線的分布，巴斯海峽冬季（7月）吹偏北風(fēng)，夏季（1月）吹偏南風(fēng)，風(fēng)向與東西向的海峽有較大的夾角，澳大利亞大陸與塔斯馬尼亞島對盛行風(fēng)有阻礙作用，故風(fēng)浪小。（4分）新西蘭周圍是廣闊的海洋，受強(qiáng)盛西風(fēng)（西北風(fēng)）帶影響顯著，庫克海峽西北―東南走向與風(fēng)向基本一致，故風(fēng)浪大。（4分）（言之有理，酌情給分）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaosan/81243.html
相關(guān)閱讀：