[內(nèi)容和目的要求]
一.內(nèi)容
《高中地理》上冊(cè)第二單元 大氣環(huán)境 2.1 大氣的組成和垂直分層 2.2 大氣的熱力狀況 2.3 大氣的運(yùn)動(dòng)
二.目的要求
雖說地球上發(fā)生的許多自然現(xiàn)象與地球所處的宇宙環(huán)境有關(guān)，但對(duì)地理環(huán)境的形成和發(fā)展具有深刻影響的乃是地球表面厚厚的大氣層?大氣環(huán)境，大氣是地球自然環(huán)境最活躍的組成部分，對(duì)地球的形成和發(fā)展都有極其重要的作用，通過本講的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握。
1.大氣的組成和垂直分布
2.大氣的各組成物質(zhì)對(duì)生命活動(dòng)和地球環(huán)境的影響
3.大氣對(duì)太陽輻射的削弱作用和對(duì)地面的保溫作用
4.全球的熱量平衡狀況
5.大氣運(yùn)動(dòng)的原因及其基本形式
[教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)]
一.教學(xué)重點(diǎn)：
1.低層大氣各組成物質(zhì)對(duì)地理環(huán)境的影響
2.大氣的垂直分布
3.大氣的熱力作用
4.大氣運(yùn)動(dòng)的基本形式
二.教學(xué)難點(diǎn)：
1.大氣對(duì)地面的保溫作用
2.大氣水平運(yùn)動(dòng)的幾種作用力
[方法指導(dǎo)]
1.本講各課教材聯(lián)系緊密，環(huán)環(huán)相扣，知識(shí)頭緒較多，因此，在分析問題時(shí)，應(yīng)抓住問題關(guān)鍵，逐步展開分析，層層遞進(jìn)，既要看到其因果聯(lián)系，又要能抓住問題的本質(zhì)特征。如：
(1)關(guān)于大氣在垂直方向分層特點(diǎn)的分析，只要掌握了溫度在垂直方向的變化特點(diǎn)，其它特點(diǎn)也就迎刃而解，而且記憶也比較方便，現(xiàn)以對(duì)流導(dǎo)加以分析：這一層隨高度的增加溫度不斷降低，也就是說，地面較熱，離地面越高，氣溫越低，，這樣的大氣比較不穩(wěn)定，因?yàn)榻孛娲髿馐軣幔粩嗯蛎浬仙�。而高空大氣受冷，不斷冷凝下降，從而形式空氣的�?duì)流運(yùn)動(dòng)。地面溫度越高，大氣受熱膨脹上升（即對(duì)流上升）的高度也就越高。由于受地球球體形狀的影響。氣溫從低緯向兩極遞減，因而對(duì)流層的高度也因緯度而有差異，從低緯（高度達(dá)17-18千米）向高緯（高僅8-9千米）地區(qū)遞減；同時(shí)，正因?yàn)榭諝獾膶?duì)流運(yùn)動(dòng)，把近地面的水汽和固體雜質(zhì)向上輸送，在上升過程中，隨溫度的降低，水汽冷卻凝結(jié)，容易成云致雨，產(chǎn)生云、雨、霧、雪等天氣現(xiàn)象，而人類主要生活在近地面，即生活在對(duì)流層的底部，因此，這一層發(fā)生的所有天氣現(xiàn)象，都將直接影響著人類的生產(chǎn)活動(dòng)和生活活動(dòng)，所以說，這一層是與人類關(guān)系最密切的一層。
(2)太陽高度與太陽輻射的關(guān)系這一問題可以從兩方面來加以分析：一是太陽高度角越大，太陽輻射經(jīng)過地球大氣的路程越短（見圖a、b）被大氣通過吸收，反射和散射等途徑削弱得也就越少。最后到達(dá)地面的太陽輻射也就越多，反之越少；二是太陽高度角越大，等量的太陽輻射到達(dá)地面的面積就越小（見圖Ⅰ、Ⅱ），
單位面積上獲得的太陽輻射能就越多，
而地面接受的太陽輻射越多，相應(yīng)地
地面溫度、氣溫也就偏高，因此，這
不僅是氣溫由低緯向兩極遞減的原因
之一。同時(shí)也是夏季（北半球）氣溫
較高的原因之一�！ �
2.注意學(xué)科知識(shí)、初高中知識(shí)的交叉滲透，做到活學(xué)活用，學(xué)以致用，大氣運(yùn)動(dòng)既是知識(shí)重點(diǎn)，同時(shí)又是知識(shí)難點(diǎn)，教材首先分析了大氣運(yùn)動(dòng)最簡(jiǎn)單的形式?熱力環(huán)流，雖說運(yùn)動(dòng)形式是最簡(jiǎn)單的，但知識(shí)內(nèi)容并不簡(jiǎn)單，因?yàn)樗鼱可娴揭粋�(gè)較難弄清的概念?氣壓，對(duì)這一問題，應(yīng)從幾個(gè)方面來加以分析、比較，從面形成比較清晰的思路，。
(1)氣壓是大氣壓強(qiáng)的簡(jiǎn)稱，它是指單位面積上承受的大氣壓力（重量）。而初中物理和高中物理教材第一節(jié)都已分析到地球大氣密度有由地面向高空遞減的特性，密度遞減，也就意味著單位體積的大氣重量也隨高度而遞減，氣壓亦有相同的變化，即隨著高度的增加，氣壓不斷降低。
(2)既然氣壓有隨高度增加而遞減的特征，因此，再在垂直方向比較氣壓的大小也就顯得毫無意義，而書本或平常生活中所見（聽）到的高低氣壓則應(yīng)傾向比較同一水平高度的氣壓值的大小，當(dāng)然，它也與氣體密度有關(guān)，而氣體密度又與氣溫有關(guān)，以近地面為例，氣溫高的地區(qū)，大氣受熱膨脹上升，使得近地面的氣體密度比同一水平高度其他地區(qū)低，相應(yīng)地氣壓也就比周圍地區(qū)低，形成低氣壓，而冷的地方則形成高氣壓。
(3)壓強(qiáng)的單位應(yīng)為帕（pa），但1個(gè)大氣壓為1.01×105pa,因此,為計(jì)算、使用方便，把氣壓的單位統(tǒng)一成百帕（hpa）。即1hpa=100pa。這樣，一個(gè)大氣壓即為1010hpa,計(jì)算、使用都較方便，因此以后，如不作說明，都應(yīng)把氣壓的單位看作hpa。
3.化繁為簡(jiǎn)，層層疊加，掌握問題實(shí)質(zhì)，搞懂難點(diǎn)，把握重點(diǎn)。由于地區(qū)間冷熱不均，引起空氣的上升或下沉運(yùn)動(dòng)，空氣的上升或下沉，導(dǎo)致同一水平面上有的地方形成高壓，有的地方形成低壓，從而產(chǎn)生氣壓差，形成氣壓梯度，在氣壓梯度的作用下，產(chǎn)生了促使大氣由高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū)的力?水平氣壓梯度力（見教材P37圖2.11），由圖可知，水平氣壓梯度力總是垂直于等壓線，并指向低壓，在這個(gè)力的作用下，原始風(fēng)向也應(yīng)垂直于等壓線，指向低壓。但這種方向的風(fēng)并不存在，因?yàn)樵谧赞D(zhuǎn)著的地球上，大氣一運(yùn)動(dòng)，就會(huì)受到地轉(zhuǎn)偏向力的作用。這個(gè)力總是與物體的運(yùn)動(dòng)方向相垂直，在北半球使運(yùn)動(dòng)物體向右偏轉(zhuǎn)，在南半球向左偏轉(zhuǎn)，在這兩個(gè)力的相互作用下，大氣的運(yùn)行方向（風(fēng)向）與等壓線相互平等（見教材P38圖2.12），此時(shí)風(fēng)向不再偏轉(zhuǎn)，可從兩方面加以理解，一是從地理學(xué)角度來說，如再偏轉(zhuǎn)，將使大氣從低氣壓向高氣壓運(yùn)動(dòng)，和前面相矛盾，二是從物理學(xué)角度來說，此時(shí)兩個(gè)力（水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力）大小相等，方向相反，物體將保持原有運(yùn)動(dòng)方向。只不過這種風(fēng)向只有在高空才可見。因?yàn)榻孛娴拇髿猓谶\(yùn)行過程中還應(yīng)受到摩擦力的作用，在三個(gè)力的共同作用下，風(fēng)向與等壓線之間形成一個(gè)夾角（圖2.13）即與水平氣壓梯度力相比，風(fēng)向在北半球向右偏，在南半球向左偏，而且在同一幅等壓線分布圖上，等壓線越密集的地區(qū)，風(fēng)速越大，反之則越小。
附表 三個(gè)力與風(fēng)向的關(guān)系
作用在大氣上的力
力的方向
風(fēng)向
對(duì)風(fēng)速的影響
水平氣壓梯度力垂直于等壓線由高壓指向低壓一個(gè)力作用，垂直于等壓線，由高壓指低壓是影響風(fēng)速大小的主要因素，即風(fēng)速與水平氣壓梯度力成正比
地轉(zhuǎn)偏向力垂直于風(fēng)向，北半球右偏，南半球左偏二個(gè)力平衡時(shí)，風(fēng)向平行于等壓線（北半球高壓在右，低壓在左）對(duì)風(fēng)速無影響
摩擦力與風(fēng)向相反三個(gè)力共同作用時(shí)，與等壓線斜交（北半球高壓在右，低壓在左）降低風(fēng)速，或者說，摩擦力與風(fēng)速成反比
[練習(xí)題]
一.單項(xiàng)選擇題
1、約占干潔空氣體積分?jǐn)?shù)99%的是（ ）
A、氧和二氧化碳 B、氧和氮
C、氮和臭氧 D、二氧化碳和臭氧
2、大氣產(chǎn)生水平運(yùn)動(dòng)的原動(dòng)力是（ ）
A、水平氣壓梯度力 B、地轉(zhuǎn)偏向力
C、摩擦力 D、前三個(gè)力的合力
3、大氣運(yùn)動(dòng)最簡(jiǎn)單的形式是（ ）
A、氣旋和反氣旋 B、風(fēng) C、大氣環(huán)流 D、熱力環(huán)流
4、白天多云、氣溫比晴天低，是因?yàn)椋?）
A、大氣逆輻射減弱 B、云層反射作用增強(qiáng)
C、地面輻射增強(qiáng) D、云層散射作用增強(qiáng)
5、由于大氣太陽輻射的散射作用而形成的自然現(xiàn)象是（ ）
①晴朗的天空呈現(xiàn)蔚藍(lán)色
②夏日多云的白天氣溫不會(huì)太高
③日落后的黃昏天空是明亮的
④深秋的晴夜往往出現(xiàn)霜凍
⑤多云的夜晚氣溫不會(huì)太低
⑥陰天天空仍是明亮的
A、①②⑤ B、①cc⑥ �。谩ⅱ冖堍蕖� D、①③⑤
6、關(guān)于二氧化碳作用的敘述正確的是（）
A.綠色植物進(jìn)行光合作用的基本原料
B.大量吸收太陽紫外線
C.白天和夜晚都能增加地面溫度，實(shí)現(xiàn)對(duì)地面的保溫作用
D.人類和一切生物維持生命活動(dòng)所必需的物質(zhì)
7、下圖哪種情況晝夜溫差最�。� ）
8、近地面風(fēng)向是（ ）
A、垂直于等壓線，指向高壓 B、垂直于等壓線，指向低壓
C、與等壓線平行 D、指向低壓，與等壓線斜交
9、讀（北半球）等壓線分布圖，
關(guān)于下列風(fēng)向、風(fēng)速的敘述，正確的是（ ）
A.B處風(fēng)速較小，吹偏南風(fēng)
B.A處風(fēng)速較小，吹偏南風(fēng)
C.B處風(fēng)速較大，吹偏北風(fēng)
D.A處風(fēng)速較大，吹偏北風(fēng)
10、在大氣熱力環(huán)流示意圖中，
氣壓由高到低排列順序正確的是（ ）
A、abcd B、abdc
C、bacd D、badc
11、下列物質(zhì)是成云致雨的必要條件的是（ ）
A、水汽 B、固體塵埃
C、臭氧 D、氧和氮
12、熱能在以下五個(gè)環(huán)節(jié)中的傳遞順序應(yīng)是（ ）
① 地面溫度 ② 太陽輻射 ③ 地面輻射 ④ 大氣輻射 ⑤ 大氣溫度
A、①②③④⑤ B、⑤④③②① C、②①③⑤④ D、②①③④⑤
13、大氣臭氧層（ ）
A.能大量反射太陽輻射中的紫外線，所以那里氣溫較低
B.能散射陽光中的紫外線，使地面生物免受集中紫外線輻射之害
C.是大氣中存在臭氧的惟一場(chǎng)所，所以我們應(yīng)該善加保護(hù)
D.吸收大量紫外線，減少到達(dá)地面的紫外線輻射
14、同一緯度“高處不勝寒”的原因是（ ）
A、氣壓低 B、空氣稀薄 C、到達(dá)的太陽輻射少 D、到達(dá)的地面輻射少
二.填空題
1.低層大氣是由_________、________和固體雜質(zhì)三部分組成的。
2.大氣中的_________是人類和一切生物維持生命活動(dòng)所必需的物質(zhì)，大氣中的氮是地球上_________的基本成分。
3.大氣對(duì)太陽輻射的削弱作用主要表現(xiàn)為吸收、_________和_______作用，其中吸收作用具有_________性。
4.太陽輻射能主要集中在波長(zhǎng)為_________的________區(qū)，它占太陽輻射總能量的50%，為此，人們把太陽輻射稱為__________（短、長(zhǎng)）波輻射，而地面輻射，因其能量主要集中在__________部分，因而與太陽輻射相比較，地面輻射被稱為________輻射。
5._________是引起大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因，__________是形成大氣水平運(yùn)動(dòng)的直接原因。
三.讀圖分析題
1.讀大氣的垂直分層圖，回答下列問題。
(1)圖中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)指出。
(2)依據(jù)地球大氣在垂直方向上的_________ 、_________和大氣運(yùn)動(dòng)狀況，可將大氣劃分為__________ 、_________和高層大氣。
(3)圖中a、b、c分別代表大氣垂直分層代號(hào)，圖中曲線表示的是_________的垂直分布狀況。
(4)圖中b為________層，它的上部氣溫隨高度增加而________，這是因?yàn)槠渲械腳________能大量吸收太陽光中的紫外線。
(5)a為_______層，該層氣溫隨高度增加而________，原因是________。
(6)與人類關(guān)系最密切的是_________層，整個(gè)地球大氣質(zhì)量的四分之三和幾乎全部的水汽，雜質(zhì)都集中在 ________層，對(duì)高空飛行最有利的是
_________層（填名稱）。
2.讀北半球某地區(qū)海平面等壓線分布圖，回答：
(1)在圖中畫出一條槽線和一條脊線，并填出高壓中心和低壓中心
(2)A、B兩點(diǎn)風(fēng)速較大的是_________，理由_________________________。
(3)判斷A、B兩點(diǎn)的風(fēng)向：A點(diǎn)__________、B點(diǎn)__________
[答案提示]
一.選擇題
1、B 2、A 3、D 4、B 5、B 6、A 7、D
8、D 9、B 10、B 11、B 12、C 13、D 14、D
二.填空題
1、干潔空氣、水汽 2、氧、生物體 3、反射、散射、選擇
4、0．4~0.76微米、可見光、短、紅外線、長(zhǎng)波
5、冷熱不均、氣壓差異
三.讀圖分析題
1、（1）地面溫度太高 （2）溫度、密度、對(duì)流層、平流層
（3）溫度 （4）平流、增加（迅速上升）、臭氧
(5）對(duì)流、遞減、地面是對(duì)流層大氣的主要的直接熱源，離地面越高，氣溫越低
(6）對(duì)流、平流層、對(duì)流層
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaosan/63970.html
相關(guān)閱讀：2011屆高三地理地球上的大氣04