阜寧中學(xué)2015年秋學(xué)期高三年級(jí)期中考試生 物 試 題第Ⅰ卷(選擇題 共55分)一、單項(xiàng)選擇題：本部分包括20小題，每小題2分，共計(jì)40分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。1、下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素和化合物的論述中，不正確的是 A．N、P元素是ATP、DNA、RNA不可缺少的B．組成生物體的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到C．對(duì)細(xì)胞膜的選擇性透過(guò)性起主要作用的是蛋白質(zhì) D．糖類沒(méi)有，脂質(zhì)不一定有，核酸和蛋白質(zhì)一定有的元素是SA. 生物膜是細(xì)胞內(nèi)各種膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱B. 原核生物中合成的分泌蛋白不需要生物膜的加工C. 細(xì)胞膜在細(xì)胞與外界進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的過(guò)程中起著決定性的作用D. 真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的根本區(qū)別是有無(wú)生物膜3．下圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述，正確的是A．①屬于生物膜系統(tǒng)，由4層磷脂分子組成B．②是染色質(zhì)，是所有生物遺傳物質(zhì)的載體C．③與DNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)D．④有利于DNA和mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)4. 下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中正確的是A．藍(lán)藻細(xì)胞通過(guò)葉綠體中的色素吸收光能進(jìn)行光合作用B．植物細(xì)胞光合作用消耗的C02 不都是從氣孔中進(jìn)入的C．乳酸菌、酵母菌都含有線粒體和DNAD．精細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞都有細(xì)胞周期5．下圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是從圖甲中取出的部分結(jié)構(gòu)放大圖。下列相關(guān)敘述，正確的是A．葉綠體以圖甲③的形式擴(kuò)大膜的表面積B．與光合作用有關(guān)的酶全部分布在圖乙所示結(jié)構(gòu)上C．圖乙所示結(jié)構(gòu)取自圖甲中的①或③D．圖乙所示的結(jié)構(gòu)是合成并消耗ATP的場(chǎng)所6．下列有關(guān)酶的敘述中，正確的是 A．合成ATP與分解ATP的酶相同 B．酶只能在細(xì)胞內(nèi)起催化作用 C．高溫和低溫都會(huì)使酶永久失活 D．酶在4℃左右時(shí)空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定7．右圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段示意圖，圖中①～⑦為不同的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是A. 與①相比，②③④的分裂增殖能力加強(qiáng)，分化能力減弱 B. ⑤⑥⑦的核基因相同，細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量也相同C. ②③④的形成過(guò)程中發(fā)生了基因分離和自由組合D. 進(jìn)入c過(guò)程的細(xì)胞，酶活性逐漸降低，代謝逐漸減慢8．兩對(duì)相對(duì)性狀的基因自由組合，如果F2的性狀分離比分別為9：7，那么F1與隱性個(gè)體測(cè)交，與此對(duì)應(yīng)的性狀分離比分別是 A．1：3 B．1：1 C．1：2：1 D．9：3：3：19．對(duì)綠色植物細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對(duì)含量分別約為35％、0、30％、20％、15％，則該細(xì)胞器能完成的生理活動(dòng)是A．吸收氧氣，進(jìn)行有氧呼吸 B．發(fā)出星射線，形成紡錘體C．結(jié)合mRNA，合成蛋白質(zhì) D．吸收并轉(zhuǎn)換光能，完成光合作用10．若下圖是果蠅染色體上的一段DNA分子的示意圖。下列說(shuō)法正確的是A．白眼基因含有多個(gè)核糖核苷酸B．白眼基因基本單位是4種堿基C．白眼基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段D．白眼基因可能位于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)11．已知大豆的紫花對(duì)白花為顯性，現(xiàn)有一株紫花大豆甲，要確定甲的基因型，最簡(jiǎn)便易行的辦法是A．選另一株白花大豆與甲雜交，子代中若有白花出現(xiàn)，則甲為雜合子B．選另一株白花大豆與甲雜交，子代若都表現(xiàn)為紫花，則甲為純合子C．讓紫花大豆甲進(jìn)行自花傳粉，子代中若有白花出現(xiàn)，則甲為雜合子D．讓甲與多株紫花大豆雜交，子代中若紫、白花之比接近3∶1，則甲為雜合子12. 下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，下列敘述正確的是A．自然選擇過(guò)程中，直接受選擇的是基因型，進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變B．同一物種不同種群基因頻率的改變能導(dǎo)致種群基因庫(kù)的差別變大，但生物沒(méi)有進(jìn)化C．地理隔離能使種群基因庫(kù)產(chǎn)生差別，必然導(dǎo)致生殖隔離D．種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件13．下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是A．艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子B．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNAC．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路都是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)，研究各自的效應(yīng)D．用含32P的肉湯培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體能獲得DNA被標(biāo)記的T2噬菌體14．綠色熒光蛋白（簡(jiǎn)稱GFP）含有1條多肽鏈，由238個(gè)氨基酸組成，能發(fā)出綠色熒光。下列有關(guān)GFP的敘述錯(cuò)誤的是A．在控制GFP合成的基因中，脫氧核苷酸的數(shù)量應(yīng)該大于1428個(gè)B．合成GFP的轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要RNA聚合酶和游離的脫氧核苷酸參與C．將GFP整合到胚胎干細(xì)胞中，可用于胚胎發(fā)育中細(xì)胞的標(biāo)記定位D．轉(zhuǎn)入GFP基因的植物細(xì)胞能發(fā)出熒光說(shuō)明該基因在植物細(xì)胞中成功表達(dá)15．下列有關(guān)生物變異的說(shuō)法中，正確的是A．由受精卵發(fā)育成的生物體屬于二倍體B．“貓叫綜合征”是染色體數(shù)目變異引起的C．人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是基因突變D．只有同源染色體的非姐妹染色單體的交換才能導(dǎo)致基因重組16. 下圖表示人體通過(guò)體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過(guò)程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞 B．僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因C．②、③過(guò)程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān) D．細(xì)胞5屬于保留分裂能力的細(xì)胞17．右圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，①處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列說(shuō)法正確的是 A．④是人體內(nèi)新陳代謝的主要場(chǎng)所B．毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是④⑤C．③④中的蛋白質(zhì)可以通過(guò)毛細(xì)淋巴管壁相互交換D．若②為肝臟細(xì)胞，則⑤處的氧氣濃度高于①處18．如圖所示，當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)在軸突上傳導(dǎo)時(shí)，下列敘述錯(cuò)誤的是　A. 丁區(qū)域發(fā)生K+外流和Na+內(nèi)流B. 甲區(qū)與丙區(qū)可能剛恢復(fù)為靜息電位狀態(tài)C. 乙區(qū)與丁區(qū)間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁D. 圖示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向可能是從左到右或從右到左19. 下列有關(guān)植物激素的敘述正確的是A．生長(zhǎng)素既能疏花疏果，也能防止落花落果 B．脫落酸在植物的衰老階段含量降低C．乙烯的作用主要是促進(jìn)植物果實(shí)的發(fā)育 D．各種植物激素獨(dú)立地起作用20. 現(xiàn)用體重等方面大體相同的三組兔子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi)，然后，定時(shí)測(cè)定兔子甲狀腺的放射量。4天后，分別注射①無(wú)放射性的甲狀腺激素、②無(wú)放射性的促甲狀腺激素、③生理鹽水，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。則A、B、C表示分別注射的是 A．②③① B．③②① C．②①③ D．③①②21． A．通過(guò)①所示過(guò)程進(jìn)入細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助 B．②所示過(guò)程能逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸物質(zhì) C．需要消耗細(xì)胞中ATP水解釋放的能量的過(guò)程是①②③蜜餞腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過(guò)程②有關(guān) 22. 下列是有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，其中一定在細(xì)胞器中進(jìn)行的是A．CO2的生成 B．ATP的生成C．mRNA的合成 D．肽鍵的生成23. 下列敘述中，能說(shuō)明“核基因和染色體行為存在平行關(guān)系”的是A．非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合B．基因發(fā)生突變而染色體沒(méi)有發(fā)生變化C．二倍體生物形成配子時(shí)基因和染色體數(shù)目均減半D．Aa雜合子發(fā)生染色體缺失后，可能會(huì)表現(xiàn)出a基因的性狀24. 右下圖為細(xì)胞分裂的某一時(shí)期，下列有關(guān)此圖的敘述中，正確的是A. 此細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞B. ④是一條染色體，包含兩條染色單體①和③，兩條染 色單體由一個(gè)著絲點(diǎn)②相連C. 細(xì)胞中有兩對(duì)同源染色體，即④和⑦為一對(duì)同源染色體，⑤和⑥為另一對(duì)同源染色體D. 在后期時(shí)，移向同一極的染色體均為非同源染色體25．某同學(xué)設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)；觀察不同濃度的生長(zhǎng)素類似物——萘乙酸對(duì)扦插枝條生根的影響。下列有關(guān)他的設(shè)計(jì)和分析不合理的是 A．研究性課題是不同濃度的萘乙酸對(duì)植物插條生根的影響 B．配制濃度分別為100mg／L、10mg／L、1mg／L、0.1 mg／L、0.01 mg／L、0的萘乙酸溶液 C．實(shí)驗(yàn)中不同濃度的萘乙酸溶液浸泡不同插條的時(shí)間長(zhǎng)短存在一定的梯度D．本實(shí)驗(yàn)不屬于對(duì)照實(shí)驗(yàn)26. (7分)ATP是生物體內(nèi)能量代謝中重要的高能化合物，其作為藥物用于臨床對(duì)癌癥、心臟病、肝炎等病癥的治療或輔助治療，效果良好。目前常以葡萄糖為能源物質(zhì)。利用啤酒酵母進(jìn)行工業(yè)化生產(chǎn)。請(qǐng)分析：（1）ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 ，左圖中可以合成ATP的場(chǎng)所有 (填序號(hào))。（2）葡萄糖進(jìn)入酵母菌細(xì)胞的方式是 。在沒(méi)有葡萄糖的情況下，酵母菌會(huì)分泌一種蔗糖轉(zhuǎn)化酶，將蔗糖分解成單糖以便吸收利用，在分泌蔗糖轉(zhuǎn)化酶時(shí)，除圖示結(jié)構(gòu)外， 還需的參與。（3）根據(jù)右上圖分析在氧氣濃度為時(shí)，酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖的量相等。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，氧氣濃度會(huì)影響酵母菌對(duì)葡萄糖的利用和ATP的生成，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。在該實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)，比較三種情況下酵母菌對(duì)葡萄糖的利用速率 ， 氧氣供應(yīng)量為時(shí)，有利于ATP的合成。27．（9分）下圖1表示光合作用過(guò)程概要的模式圖。其中，①～④表示化學(xué)反應(yīng)，A～F代表物質(zhì)。圖2表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中， 在保持一定的pH值和溫度時(shí)，給予不同條件時(shí)細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）寫(xiě)出下列反應(yīng)或物質(zhì)的名稱。②④ D （2）據(jù)圖2分析，該綠藻細(xì)胞的呼吸速率為_(kāi)____ 微摩爾/分。（3）在圖2中乙處光照開(kāi)始后，溶解氧濃度稍有增加后不再增加而穩(wěn)定，原因是 。（4）若圖2中丁處給予光補(bǔ)償點(diǎn)（光合作用與呼吸作用相等時(shí)的光照強(qiáng)度）的光照，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的___ 。（5）若在圖2中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的___ 。（6）若在圖2中丁處給予適宜條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預(yù)計(jì)1小時(shí)后，實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量為_(kāi)_____微摩爾。28. （10分）請(qǐng)分析下表，回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題。組別材料實(shí)驗(yàn)條件觀察內(nèi)容A豆?jié){0.1g/mL的Na江蘇省阜寧中學(xué)、大風(fēng)中學(xué)2015屆高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試題
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