沂縣2012屆高考?xì)v史限時訓(xùn)練（一）
（時間45分，滿分100分）
一、：本大題共20小題，每小題3分，共60分。
1．宋人洪邁在《容齋隨筆》中曾感嘆說：“唐人詩歌，其于先世及當(dāng)時事，直辭詠寄，略無避隱�！奔词鼓切胺峭忾g所應(yīng)知”的富宮秘聞，詩人“反復(fù)極言”，“上之人亦不以為罪”，“今之詩人”則絕不敢如此。這段論述說明了
A．唐朝詩歌空前繁榮 B．開明的化政策有利于化的發(fā)展
C．詩人受人尊重的原因 D．唐朝詩人熱衷于宮廷秘史
2．說到徼州，我們馬上就想起了徽商……徽州又以牌坊聞名。明清時期徽州婦女貞潔牌坊數(shù)量驚人，據(jù)記載，僅僅一個歙縣，歷代受旌表的貞女烈婦，唐代2人，宋代5人，元代21人，明代710人，清代7098人。1905年，古徽州最后一座牌坊“貞孝節(jié)烈坊”在徽州知府主持下建成。這座簡陋的牌坊最大的特點在于它不像以往那樣是紀(jì)念某人或某個家族，而是用于旌表整個徽州府有記載的所有貞孝節(jié)烈者的總牌坊，……鐫有“徽州府屬貞孝節(jié)烈六萬五千零七十八名口”等大字。這反映出
A．婦女受到的道德束縛越越嚴(yán)B．徽州商品經(jīng)濟發(fā)達(dá)，大興土木工程
C．中國古代對婦女極其尊重D．明清時期徽州婦女地位逐步得到提高
3．斯塔夫里阿諾斯《全球通史：從史前史到21世紀(jì)》中說道：“政府壟斷了供朝廷和行政機構(gòu)消費的許多商品的生產(chǎn)和分配，這些商品包括武器、紡織品、陶器、皮革制品、服裝和酒等。另外，政府還完全控制了全體人民所需的基本商品的生產(chǎn)和分配，知鹽鐵等。這些限制剝奪了中國商人成為無約束的企業(yè)家的機會，使經(jīng)濟失去了自由發(fā)展的可能性；同時也助長了官員的腐化和墮落，因為朝廷官員能夠利用他們的特權(quán)地位去操縱國家壟斷商品為個人牟利。”這段話揭示了中國
A．古代私營工商業(yè)發(fā)展緩慢的主要原因
B．資本主義萌芽發(fā)展緩慢的重要原因
C．歷代政治出現(xiàn)腐敗現(xiàn)象的重要原因
D．近代民族工業(yè)發(fā)展緩慢的主要原因
4. 宋史專家趙寶珠認(rèn)為，“……是宋代以前商品經(jīng)濟發(fā)展形勢下出現(xiàn)的一種新事物，它扎根于農(nóng)村商品經(jīng)濟的基礎(chǔ)上，逐步變?yōu)闇贤ǔ青l(xiāng)的經(jīng)濟紐帶，而后把與城市相連的部分變?yōu)槌鞘械闹匾袇^(qū)，使宋代城市達(dá)到一個新的歷史水平，創(chuàng)出了中國古代城市……的新道路�！辈牧险撌龅氖撬未霈F(xiàn)的
A.街市 B.坊市 C.夜市 D.草市
5.蘇東坡在《論養(yǎng)士》中對中國古代選官制度進(jìn)行了總結(jié)：“三代以上出于學(xué)，戰(zhàn)國至秦出于客，漢以后出于郡縣吏，魏晉以出于九品中正，隋唐至今出于科舉�！币韵赂黜検菍μK東坡這—總結(jié)的理解，其中不正確的是
A.夏商周時期只有貴族才有受教育及從政的資格
B.“以客出仕”成為戰(zhàn)國時風(fēng)行的做官之途徑
C.漢代中央官員的選拔主要自地方郡縣長官
D.古代選官制度大致可分為世官制、察舉制和科舉制等階段
6．表2為中國近代工業(yè)發(fā)展情況統(tǒng)計表。該表反映出
商辦官辦或官商合辦外商企業(yè)
年代設(shè)廠數(shù)資本（千元）設(shè)廠數(shù)資本（千元）
設(shè)廠數(shù)資本（千元）
1872—1894年534697191619610328000
1895—1913年463908018628469136103153
A．甲午戰(zhàn)爭后外商企業(yè)壓制民族企業(yè)發(fā)展
B．官辦資本在近代工業(yè)中占據(jù)優(yōu)勢地位
C．甲午戰(zhàn)爭后到20世紀(jì)初民族工業(yè)發(fā)展迅速
D．近代企業(yè)發(fā)展促使自然經(jīng)濟最終解體
7．1903年，中國《大公報》載：“……憲法不立，則雖其國強盛，終滋危殆之憂，如今之俄土是；憲法茍立，則雖其國狹小，已固雄富之基，如今日之德日是也。若是者，知憲法之與國家誠所謂不可一日或離者�！痹摰恼沃鲝堉饕�
A．推翻滿清統(tǒng)治 B．實行君主立憲
C．學(xué)習(xí)德、俄政體 D．建立民主共和
8.孫中先生說：“惟民生主義之意義為何?吾人所主張者，并非如反動派所言，將產(chǎn)業(yè)重新分配之荒謬絕倫，但欲行一方策，使物產(chǎn)之供給，得按公理而互蒙利益耳。此即余所主張之民生主義的定義。”由此，我們可認(rèn)為孫中先生的民生主義是
A.管制經(jīng)濟資以達(dá)成真平等 B.致力勞資和諧以求社會安合
C.產(chǎn)業(yè)和平收歸國有以厚民生 D.合理分配生產(chǎn)所得以求均富
9.一戰(zhàn)期間，陳獨秀等人在上海出版一份以青年為對象的刊物，發(fā)刊辭有這樣兩句話“篤古不變之族，日就衰亡；日新求進(jìn)之族，方興未已�！弊髡摺扒笞儭敝饕槍Γ� ）
A．思想觀念 B．軍事技術(shù)
C．經(jīng)濟組織 D．教育制度
10．2009年國慶大慶，天安門廣場上懸掛的是孫中先生和毛澤東的巨幅畫。國慶節(jié)這樣懸掛偉人畫像主要體現(xiàn)了
A．孫中領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命規(guī)劃了新中國的發(fā)展方向
B．孫中和毛澤東是中國民主革命的先行者
C．新中國的成立是對孫中革命目標(biāo)的繼承和發(fā)展
D．辛亥革命與新民主主義革命的目標(biāo)完全一致
11．新中國成立后，中國共產(chǎn)黨實行的民主協(xié)商制度的含義是
A．中國共產(chǎn)黨與各民主黨派聯(lián)合執(zhí)政
B．中國共產(chǎn)黨與各民主黨派共同參政議政
C．中國共產(chǎn)黨執(zhí)政，各民主黨派實行監(jiān)督
D．中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的與各民主黨派的多黨合作
12．德爾班在《哲學(xué)史教程》緒論中說：“希臘哲學(xué)發(fā)展到一定階段，原始的宗教意識和倫理意識便進(jìn)入分崩離析的過程中。這不僅使有關(guān)人的天職和使命問題變得愈愈有必要作科學(xué)的調(diào)查研究，而且使有關(guān)正當(dāng)?shù)纳钚袨榈慕虒?dǎo)成為首要目標(biāo)，最終成為哲學(xué)或科學(xué)的主要內(nèi)容。因此，希臘化時期的哲學(xué)便獲得了基于科學(xué)原則的生活藝術(shù)的實踐意義——智者派和蘇格拉底早已為這種涵義開辟了道路�！边@里的“這種涵義”是指哲學(xué)應(yīng)關(guān)注于對人的
A．天職和使命的研究 B．生活行為的研究
C．本身的研究 D．宗教意識和倫理意識的研究
13．“隨著世俗社會的興起及城市的發(fā)展，西方人終于從迷夢中覺醒，失蹤的古典化終于戰(zhàn)勝經(jīng)院哲學(xué)與《圣經(jīng)》，雅典終于戰(zhàn)勝耶路撒冷。從此，西方人不僅開始反思以往落后的神學(xué)世界，同時勇敢地開始探索新世界。”材料描述的歷史事件是
A．新航路開辟 B．啟蒙運動
C．藝復(fù)興 D．宗教改革
14．歐洲人在評價一項發(fā)明時說：“它武裝了人類，使虛弱無力的雙手變得力大無窮，健全了人類的大腦以處理一切難題。它為機械動力在未創(chuàng)造奇跡打下了堅實的基礎(chǔ)，將有助于報償后代的勞動�！边@項發(fā)明是
A．發(fā)電機 B．電動機 C．計算機 D．蒸汽機
15．錢乘旦《20世紀(jì)英國政治制度的繼承和變異》說“（英國）工黨剛出現(xiàn)時，曾被當(dāng)時的兩大黨（保守黨和自由黨）共同視為危險的敵人，特別是1918年工黨發(fā)表‘以生產(chǎn)資料公有制為基礎(chǔ)’的正式綱領(lǐng)后，情況更是如此。但是工黨在1924年和1929 - 1931年連續(xù)兩次執(zhí)政所取得的政績表明，它不過是英國現(xiàn)存政治體制內(nèi)的一支力量。這以后，工黨就以兩大黨之一的面貌出現(xiàn)了，盡管其‘公有制’綱領(lǐng)從未取消，但實際上它并不打算全面執(zhí)行�！睂@段話理解正確的是
A．英國工黨就是英國的共產(chǎn)黨B．工黨上臺改變了英國政權(quán)的性質(zhì)
C．工黨上臺的原因是30年代的大英國D．工黨是資產(chǎn)階級政黨
16．孟德斯鳩在《論法的精神》中提出：“在一個國家里，總是有一些人以出身、財富或榮譽著稱。不過，如果他們和平民混雜在一起，并且和其他的人一樣只有一個投票權(quán)，公共的自由將成為對他們的奴役，而且他們不會有保衛(wèi)這種自由的任何興趣，因為大多數(shù)的決議將會是和他們作對的�！币韵率�1875年法國憲法的規(guī)定，其中與孟德斯鳩上述思想有關(guān)聯(lián)（或受其影響）的是
A．設(shè)立間接選舉產(chǎn)生的參議院B．總統(tǒng)有權(quán)任命武官員
C．禁止王室或皇室家族成為總統(tǒng)D．設(shè)立由普選產(chǎn)生的眾議院
17．1921年至1922年，蘇聯(lián)市場上紛紛涌現(xiàn)出一批私商，而且呈迅速發(fā)展之勢。他們開始僅僅局限于市場和集市上的小宗交易，后慢慢地經(jīng)營范圍也就擴大了。從事私商的人也是形形色色，各種各樣：有工人、知識分子、退伍軍人、舊商人、手工業(yè)者、農(nóng)民以及大量的家庭主婦。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)主要是由于
A．新經(jīng)濟政策恢復(fù)了商品貨幣流通 B．蘇聯(lián)開始建立市場經(jīng)濟體制
C．國家放棄了對貿(mào)易的全部壟斷D．戰(zhàn)時共產(chǎn)主義取消了公開的貿(mào)易
18．著名作家龍應(yīng)臺寫道：“全球化跟國際化這樣子排倒海而的時候，它對我們最大的挑戰(zhàn)可能是，你到底找不找得到那一個鐵軌跟鐵軌銜接的地方。也就是西方跟東方，現(xiàn)代跟傳統(tǒng)，舊的跟新的，銜接的那個點。然后找到那個點之后，大概就可以在席卷而的那個全球化的大浪里頭，找到自己真正可以安身立命的地方了�！边@里，龍應(yīng)臺主張
A．全球化要立足民族化 B．全球化前提是區(qū)域化
C．全球化要實現(xiàn)西方化 D．全球化浪潮不可逆轉(zhuǎn)
19.2011年國際關(guān)系領(lǐng)域出現(xiàn)了“春”（利比亞等中東亂局）、“夏”（英國倫敦社會騷亂）、“秋”（美國紐約“占領(lǐng)華爾街”行動）、“冬”（朝鮮最高領(lǐng)導(dǎo)人金正日逝世）等重大事件。這些事件的背后反映出當(dāng)今的世界形勢呈現(xiàn)
A.亂象叢生，危機重重 B.“一超多強”的格局開始被打破
C.國際恐怖主義威脅世界和平 D. 緩和與緊張、和平與動蕩并存
20．羅蘭•斯特龍伯格在《西方現(xiàn)代思想史》中評價一種學(xué)藝術(shù)流派時說：“（它）可以在一定程度上理解為對啟蒙運動的一種反抗……啟蒙運動推崇理性主義……不喜歡強烈的激情、主觀性和混亂無序……人的精神是鏡與燈，它照亮通往真理之路，而不僅僅是反映真理，人的精神天生具有想象力與創(chuàng)造性，實際上能夠塑造外部世界�！边@里評價的學(xué)藝術(shù)流派是
A．浪漫主義 B．現(xiàn)實主義 C．現(xiàn)代主義 D．古典主義
二、非：本大題共2小題40分。
21.（25分）材料，完成下列各題。
材料一 1904年清政府頒行的《癸卯學(xué)制》為中國近代新教育的開始�！豆锩畬W(xué)制》明確設(shè)定了各類學(xué)堂的培養(yǎng)目標(biāo)：
初等小學(xué)堂：屬普及教育性質(zhì)，宗旨是“啟其人生應(yīng)有之知識，立其明倫理愛國家之根基，并調(diào)護(hù)兒童身體，令其發(fā)育�！备叩刃W(xué)堂：屬普及教育性質(zhì)，宗旨是“培養(yǎng)國民之善性，擴充國民之知識，強壯國民之氣體�！敝袑W(xué)堂：屬普通教育性質(zhì)，兼有升學(xué)和就業(yè)兩重任務(wù)。以“俾畢業(yè)后不仕者從事于各項實業(yè)，進(jìn)取者升入高等專門學(xué)堂均有根底為宗旨”，即以作官、從事實業(yè)和升學(xué)的準(zhǔn)備作為設(shè)學(xué)宗旨。高等學(xué)堂：屬高等教育性質(zhì)，“以教大學(xué)預(yù)備為宗旨”；以備學(xué)皆有專長為成效。通儒院：通儒院相當(dāng)于“研究生院”，以“造就通才為宗旨”；“為研究各科學(xué)精深義蘊，以備著書制器之所。”實業(yè)學(xué)堂：分初等、中等、高等，以振興農(nóng)工商各項實業(yè)為富國裕民之本計；其學(xué)專求實際，不尚空談。初級師范學(xué)堂：相當(dāng)于普通中學(xué)程度，培養(yǎng)高等小學(xué)和初等小學(xué)堂教員。優(yōu)級師范學(xué)堂：相當(dāng)于高等學(xué)堂（大學(xué)預(yù)科）程度。培養(yǎng)初級師范學(xué)堂和普通中學(xué)堂教員和管理員。
材料二 夫今之所謂新教育者，亦多端矣。日練習(xí)主義之教育，曰試驗主義之教育，日實用主義之教育，日勞動主義之教育，日人格主義之教育，曰新理想主義之教育，曰自學(xué)輔導(dǎo)主義之教育，日杜威之教育，日蒙臺梭利之教育，日欣斯凱泰奈之教育，日愛倫凱之教育，紛紛逞說，各有優(yōu)異。如臨百戲斗巧之場，如入萬花爭妍之圃，前瞻后盼，耳目眩瞀，誠令人昏迷顛倒，莫知所始從也。
——姜琦《何為新教育》《新教育》第1卷第4期1919年5月
材料三 舊教育的主義是要受教育者依照教育者之理想，做成偉大的個人，為圣賢，為仙佛，為豪杰，為大學(xué)者。新教育不是這樣，新教育是注重在改良社會，不專在造成個人的偉大。
新教育是人民公共的，個個有相當(dāng)?shù)臋C會，發(fā)展他們各個的道德、技能、學(xué)識，所以新教肓的真精神，是德謨克拉西主義。
——陶行知《新教育是什么》《新教育》第4卷第4期1922年4月
（1）根據(jù)材料一、二分析中國近代新教育興起時的主要特點。并結(jié)合所學(xué)知識概括新教育興起的原因。（18分）
（2）根據(jù)材料三分析新教育的實質(zhì)是什么？結(jié)合所學(xué)知識分析新教育的影響。（10分）
22.（15分）材料：關(guān)于西方為何主宰世界的問題，“長期注定”理論的觀點是，自從史前時期，某一關(guān)鍵因素使得東西方判然有別。其中以馬克思的版本最為重要，影響力也最大。19世紀(jì)40年代為《紐約每日論壇報》中國問題專欄撰稿的馬克思指出，政治才是確立西方主宰地位的真正因素。他認(rèn)為，數(shù)千年，東方國家是如此的集權(quán)和強大，以至于阻遏了歷史發(fā)展的潮流。古代的歐洲從封建主義進(jìn)化到資本主義，無產(chǎn)階級革命又帶了共產(chǎn)主義，而東方卻滯留在君主專制階段，無法走上與西方一樣的進(jìn)步道路。
———《西方將主宰多久》，【美】伊恩•莫里斯著
評價材料中關(guān)于西方為何主宰世界的觀點。（15分）
（要求：圍繞材料中的觀點展開評論；觀點明確，史論結(jié)合。）
沂縣2012屆高考?xì)v史限時綜合（一）參考答案
一、選擇題：
1.B 2.A 3.A 4.D 5.C 6.C 7.B 8.D 9.A 10.C 11.D 12.C 13.C 14.D 15.D 16.A 17.A 18.A 19.D 20.A
二、非選擇題：40分
21.（1）特點：學(xué)習(xí)西方資本主義的教育體制；培養(yǎng)目標(biāo)變?yōu)榕囵B(yǎng)各級人才和提高國民素質(zhì)；重視普及教育；體系趨于完善；仍保留有一定的封建因素（答任意3點即可。9分）
原因：近代經(jīng)濟的發(fā)展（3分）；民族危機和統(tǒng)治危機的驅(qū)動；西方教育體制和教育思想的影響；有識之士的提倡；愛國思潮的激蕩與實踐；民主政治的興起與推動；新式學(xué)校的興起和發(fā)展。（6分）
（2）實質(zhì)：教育近代化（或教育民主化）。（4分）
影響：有利于教育的普及和發(fā)展，有利于增強國民民族民主意識；推動化科技發(fā)展；推動中國近代化進(jìn)程。（6分）
22.（12分）第一種觀點：政治是確立西方主宰地位的真正因素。古希臘羅馬為西方崛起奠定了民主和法治的基礎(chǔ)；歐洲封建專制勢力相對薄弱；東方是統(tǒng)一強大的中央集權(quán)制國家。
第二種觀點：政治是確立西方主宰地位的主要因素，也有經(jīng)濟原因。古希臘羅馬為西方崛起奠定了民主和法治的基礎(chǔ)；歐洲封建專制勢力相對薄弱；東方是統(tǒng)一強大的中央集權(quán)制國家。西方商品經(jīng)濟發(fā)達(dá)，東方是自然經(jīng)濟為主。
第三種觀點：政治是確立西方主宰地位的主要因素，也有經(jīng)濟原因和思想因素。古希臘羅馬為西方崛起奠定了民主和法治的基礎(chǔ)；歐洲封建專制勢力相對薄弱；東方是統(tǒng)一強大的中央集權(quán)制國家。西方商品經(jīng)濟發(fā)達(dá)，東方是自然經(jīng)濟為主。西方有人主義的傳統(tǒng)，東方為空前穩(wěn)定的儒家思想體系。
評分標(biāo)準(zhǔn)：一等（15～10分） ①緊扣評論對象，觀點明確； ②合理引用史實，進(jìn)行多角度評論；③論證充分，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。
二等（9～5分） ①能夠結(jié)合評論對象，觀點較明確；②引用史實，評論角度單一；③論證較完整，表述清楚。
三等（4～0分）①偏離評論對象，觀點不明確；②未引用史實；③論證欠缺說服力。，表述不清楚。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaosan/47037.html
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