2019年廣東省廣州市高考生物模擬試卷
一、選擇題：本題共6小題，每小題6分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．
1．以下關(guān)于葉綠體與線粒體的敘述，不正確的是( )
A．都有較大的膜面積，有利于代謝高效進行
B．都需要以水作為代謝的原料
C．都含有DNA和RNA
D．都能生成ATP并為各項生命活動直接提供能量
2．下列對果蠅某基因的敘述，正確的是( )
A．在復(fù)制時，不會出現(xiàn)差錯
B．一條脫氧核苷酸鏈中，相鄰的A、T堿基均以氫鍵連接
C．全部堿基中，若C占30%，則A占20%
D．轉(zhuǎn)錄出的mRNA只能指導(dǎo)一條肽鏈的合成
3．如圖是甲、乙兩種單基因遺傳病的家系圖（不考慮基因突變）．下列分析合理的是( )
A．乙病在人群中的發(fā)病率與在該家系中的發(fā)病率相同
B．乙病是伴X染色體顯性遺傳病
C．Ⅲ7不可能含有來源于Ⅰ2的甲病基因
D．Ⅰ1和Ⅰ2均是雜合子
4．下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述，不正確的是( )
A．細(xì)胞凋亡是基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程
B．造血干細(xì)胞的分化程度比胚胎干細(xì)胞的分化程度高
C．衰老個體中，細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)
D．在適宜條件下，癌變細(xì)胞能無限增殖
5．下列有關(guān)生物變異的敘述，不合理的是( )
A．基因突變會導(dǎo)致遺傳信息的改變
B．染色體變異在光學(xué)顯微鏡下可觀察到
C．可遺傳的變異可為生物進化提供原材料
D．非同源染色體上的非等位基因才能重組
6．下列可“雙向”進行的是( )
A．金絲雀?草的胚芽鞘中生長素的極性運輸
B．縮手反射時興奮在神經(jīng)元間的傳遞
C．人體血漿和組織液間的物質(zhì)轉(zhuǎn)移
D．草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔子間的能量流動
二、解答題（共4小題，滿分39分）
7．洋蔥是高中生物實驗的常用材料．請回答：
（1）利用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞觀察DNA和RNA的分布時，在光學(xué)顯微鏡下觀察到被染成綠色的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是__________．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中沒有而黑藻葉肉細(xì)胞中含有的細(xì)胞器是__________．
（2）探究植物細(xì)胞的吸水和失水時常選用紫色的洋蔥鱗片葉，實驗中可以根據(jù)__________、__________等的變化來判斷和比較細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的程度．
（3）觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂時，解離的主要目的是__________．使用低倍顯微鏡觀察時，需找到__________區(qū)的細(xì)胞，其中處于分裂間期的細(xì)胞所進行的物質(zhì)準(zhǔn)備主要是__________．
8．人體感染流感病毒后，往往伴隨發(fā)燒的癥狀．請分析回答：
（1）人體發(fā)燒的主要原因是病毒毒素或人體T淋巴細(xì)胞分泌的__________作用于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，最終引起__________（填激素名稱）的分泌量增加，該激素使機體__________增加．
（2）發(fā)燒時多喝水可使細(xì)胞外液滲透壓降低，刺激__________中的滲透壓感受器，使垂體釋放的__________減少，尿量__________，有利于毒素排出體外．
9．請分析回答某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)問題：
（1）湖泊群落的__________是區(qū)別不同湖泊群落的重要特征．沉水植物生長于湖泊的中央?yún)^(qū)域，挺水植物生長于近岸區(qū)域，喜濕的植物生長于岸邊，旱生植物分布于離岸較遠處，這種分布主要體現(xiàn)了群落的__________（填“水平”或“垂直”）結(jié)構(gòu)．
（2）湖泊中的腐生細(xì)菌和真菌將動物糞便、動植物殘體分解成的無機物可供植物再利用，它們所屬的生態(tài)系統(tǒng)成分是__________，這主要體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有__________功能．
（3）附近的某飼料廠將少量污水排入湖中，但該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生明顯的改變，這是因為生態(tài)系統(tǒng)__________．
10．玉米是二倍體，體細(xì)胞中有20條染色體（無性染色體）．控制粒色的基因（A/a）位于一對同源染色體上，控制玉米抗病特性的基因（B/b）位于另一對同源染色體（5號染色體）上；純種黃粒抗病植株和純種紫粒不抗病植株雜交所得F1表現(xiàn)為黃�？共。埛治龌卮穑�
（1）要測定玉米基因組的全部DNA序列，需要測定__________條染色體．這兩對性狀中的顯性性狀分別是__________，這兩對基因遵循的遺傳定律是__________．
（2）在F2中，黃�？共≈仓甑幕蛐陀衉_________種，紫粒抗病的植株中純合子所占比例是__________．紫�？共≈仓曜杂山慌渌煤蟠�，純合子所占比例是__________．
（3）現(xiàn)有基因型為BBb的三體玉米植株，能產(chǎn)生基因型為BB、Bb、B、b的4種配子，若染色體數(shù)異常的配子（BB、Bb）中雄配子不能參與受精作用，其他配子均能參與受精作用，則三體抗病玉米植株（BBb）自交的子代中不抗病植株所占比例是__________．
三、[生物--選修1：生物技術(shù)實踐]（共1小題，滿分15分）
11．釀酒過程中若操作不慎，所釀的酒可能變酸．分析回答：
（1）釀酒所需的微生物是__________，產(chǎn)生的酒精可以與__________ （試劑）發(fā)生顯色反應(yīng)．
（2）在變酸的酒的表面觀察到的菌膜是__________在液面大量繁殖而形成的．若要對該菌進行初步分離純化，比較便捷的操作是：采用__________法（填“平板劃線”或“稀釋涂布平板”）把它們接種到__________（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基上，經(jīng)培養(yǎng)得到肉眼可見的__________．
（3）實驗室中常用__________法對培養(yǎng)基及器皿進行滅菌．不同培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有水、__________、__________和無機鹽．
四、[生物--選修3：現(xiàn)代生物科技專題]（共1小題，滿分15分）
12．回答利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因植物的相關(guān)問題：
（1）培育轉(zhuǎn)基因植物過程的核心步驟是構(gòu)建基因表達載體，其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中__________，并且可以通過復(fù)制遺傳給下一代，同時，使目的基因表達和發(fā)揮作用．
（2）構(gòu)建基因表達載體時，可利用DNA連接酶連接被限制酶切開的__________鍵．
（3）組成基因表達載體的單體是__________．基因表達載體中的啟動子是__________識別和結(jié)合的部位，這種結(jié)合完成后才能驅(qū)動目的基因通過__________（填過程）合成mRNA．
（4）用兩種限制酶XbaI和SacI（兩種酶切出的黏性末端不同）切割某DNA，獲得含目的基因的片段．若利用該片段構(gòu)建基因表達載體，應(yīng)選用下圖中的何種Ti質(zhì)粒？__________
（5）將受體細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要應(yīng)用__________技術(shù)，該技術(shù)的理論依據(jù)是__________．
2019年廣東省廣州市高考生物模擬試卷
一、選擇題：本題共6小題，每小題6分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．
1．以下關(guān)于葉綠體與線粒體的敘述，不正確的是( )
A．都有較大的膜面積，有利于代謝高效進行
B．都需要以水作為代謝的原料
C．都含有DNA和RNA
D．都能生成ATP并為各項生命活動直接提供能量
【考點】線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能．
【專題】正推法；細(xì)胞器．
【分析】線粒體和葉綠體都是具有雙膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，線粒體的內(nèi)膜向內(nèi)凹陷折疊擴大膜面積，葉綠體的類囊體垛疊形成基粒增大膜面積；線粒體和葉綠體都含有少量DNA和RNA，是能半自主復(fù)制的細(xì)胞器；葉綠體是光合作用的場所，線粒體是有氧呼吸的主要場所，二者的反應(yīng)都需要水參與；線粒體產(chǎn)生的ATP用于各項生命活動，葉綠體產(chǎn)生的ATP用于光合作用．
【解答】解：A、線粒體和葉綠體都具有較大的膜內(nèi)面積，有利于提高代謝效率，A正確；
B、線粒體的有氧呼吸和葉綠體的光合作用都需要水分子參與，B正確；
C、線粒體和葉綠體都含有少量DNA和RNA，C正確；
D、葉綠體光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)，D錯誤．
故選：D．
【點評】本題旨在考查學(xué)生對線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)、功能的比較掌握．
2．下列對果蠅某基因的敘述，正確的是( )
A．在復(fù)制時，不會出現(xiàn)差錯
B．一條脫氧核苷酸鏈中，相鄰的A、T堿基均以氫鍵連接
C．全部堿基中，若C占30%，則A占20%
D．轉(zhuǎn)錄出的mRNA只能指導(dǎo)一條肽鏈的合成
【考點】DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．
【專題】正推法；DNA分子結(jié)構(gòu)和復(fù)制；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．
【分析】1、DNA分子的基本組成單位是脫氧核苷酸，脫氧核苷酸由磷酸二酯鍵連接形成脫氧核苷酸鏈，DNA分子一般由兩條脫氧核苷酸鏈組成，兩條鏈上的堿基遵循A與T配對、G與C配對的堿基互補配對原則．
2、DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了精確的模板，堿基互補配對原則保證了DNA分子準(zhǔn)確無誤地進行，在DNA分子復(fù)制過程中，由于外因和內(nèi)因作用也會發(fā)生差錯，造成基因突變．
【解答】解：A、DNA分子在復(fù)制時可能會出現(xiàn)差錯，A錯誤；
B、一條脫氧核苷酸鏈中，相鄰的A、T堿基以?脫氧核糖?磷酸?脫氧核糖?連接，B錯誤；
C、由于雙鏈DNA分子中，A與T配對、G與C配對，因此A+C=T+G=50%，如果C占30%，則A占20%，C正確；
D、一條mRNA可以合成多條肽鏈，D錯誤．
故選：C．
【點評】本題的知識點是DNA分子的結(jié)合和結(jié)構(gòu)特點，DNA分子復(fù)制，翻譯過程，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并對相關(guān)知識進行準(zhǔn)確識記，
3．如圖是甲、乙兩種單基因遺傳病的家系圖（不考慮基因突變）．下列分析合理的是( )
A．乙病在人群中的發(fā)病率與在該家系中的發(fā)病率相同
B．乙病是伴X染色體顯性遺傳病
C．Ⅲ7不可能含有來源于Ⅰ2的甲病基因
D．Ⅰ1和Ⅰ2均是雜合子
【考點】常見的人類遺傳�。�
【專題】遺傳系譜圖；人類遺傳�。�
【分析】分析系譜圖：Ⅰ1和Ⅰ2均不患甲病，但他們有一個患甲病的女兒，即“無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”，說明甲病是常染色體隱性遺傳病；乙病具有傳男不傳女的特點，可能是伴Y遺傳�。�
【解答】解：A、遺傳病在人群中的發(fā)病率與在該家系中的發(fā)病率不同，A錯誤；
B、乙病具有傳男不傳女的特點，可能是伴Y遺傳病，B錯誤；
C、Ⅲ7可能含有來源于Ⅰ2的甲病基因，C錯誤；
D、Ⅰ1和Ⅰ2均不患甲病，但他們有一個患甲病的女兒，這說明Ⅰ1和Ⅰ2均是雜合子，D正確．
故選：D．
【點評】本題結(jié)合系譜圖，考查常見的人類遺傳病，要求考生識記幾種常見人類遺傳病的類型及特點，能根據(jù)系譜圖判斷這兩種遺傳病的遺傳方式，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．
4．下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述，不正確的是( )
A．細(xì)胞凋亡是基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程
B．造血干細(xì)胞的分化程度比胚胎干細(xì)胞的分化程度高
C．衰老個體中，細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)
D．在適宜條件下，癌變細(xì)胞能無限增殖
【考點】個體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系；細(xì)胞的分化；細(xì)胞凋亡的含義．
【專題】正推法；細(xì)胞的分化、衰老和凋亡．
【分析】1、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．細(xì)胞分化的結(jié)果：使細(xì)胞的種類增多，功能趨于專門化．
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程．細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個生命歷程．
3、細(xì)胞衰老的特征細(xì)胞內(nèi)水分減少，結(jié)果使細(xì)胞萎縮，體積變�。患�(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運輸功能降低；細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；有些酶的活性降低；呼吸速度減慢，新陳代謝減慢．
4、癌細(xì)胞的特征：失去接觸抑制，具有無限增殖的能力；細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變；細(xì)胞表面發(fā)生變化，細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，使細(xì)胞間黏著性降低，導(dǎo)致癌細(xì)胞易擴散轉(zhuǎn)移．
【解答】解：A、細(xì)胞的凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程，A正確；
B、造血干細(xì)胞為功能干細(xì)胞，故它的分化程度比胚胎干細(xì)胞的分化程度高，B正確；
C、衰老個體中，也有細(xì)胞都處于幼嫩狀態(tài)，如造血干細(xì)胞，C錯誤；
D、由于細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，粘著性降低，故導(dǎo)致癌細(xì)胞易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移，D正確．
故選：C．
【點評】本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞癌變、細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞分化的概念及意義；識記細(xì)胞衰老的特征；識記細(xì)胞凋亡的概念，能正確區(qū)分細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死；識記細(xì)胞癌變的特征，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．
5．下列有關(guān)生物變異的敘述，不合理的是( )
A．基因突變會導(dǎo)致遺傳信息的改變
B．染色體變異在光學(xué)顯微鏡下可觀察到
C．可遺傳的變異可為生物進化提供原材料
D．非同源染色體上的非等位基因才能重組
【考點】基因重組及其意義；基因突變的特征；染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異．
【專題】正推法；基因重組、基因突變和染色體變異．
【分析】可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異：
（1）基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，這會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，進而產(chǎn)生新基因；
（2）基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型，①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．此外，某些細(xì)菌（如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗）和在人為作用（基因工程）下也能產(chǎn)生基因重組．
（3）染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異（重復(fù)、缺失、易位、倒位）和染色體數(shù)目變異．
【解答】解：A、基因突變是指DNA中堿基對的增添、缺失或改變，這會導(dǎo)致遺傳信息的改變，A正確；
B、染色體變異在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到，B正確；
C、可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，它們可以為生物進化提供原材料，C正確；
D、減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體上非姐妹染色單體交叉互換也能導(dǎo)致基因重組，D錯誤．
故選：D．
【點評】本題考查生物變異的相關(guān)知識，要求考生識記生物變異的類型及特點，掌握基因重組的兩種類型，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．
6．下列可“雙向”進行的是( )
A．金絲雀?草的胚芽鞘中生長素的極性運輸
B．縮手反射時興奮在神經(jīng)元間的傳遞
C．人體血漿和組織液間的物質(zhì)轉(zhuǎn)移
D．草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔子間的能量流動
【考點】內(nèi)環(huán)境的組成；生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況；神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)；生態(tài)系統(tǒng)的功能．
【專題】正推法；神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)；內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)．
【分析】1、極性運輸：生長素只能由形態(tài)學(xué)上端運向形態(tài)學(xué)下端；極性運輸是細(xì)胞的主動運輸．在成熟組織中可以通過韌皮部進行非極性運輸．
2、興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的，只能由一個神經(jīng)元的軸突傳導(dǎo)給另一個神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突，而不能向相反的方向傳導(dǎo)，這是因為神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體中，只能由突觸前膜釋放，通過突觸間隙，作用于突觸后膜，引起突觸后膜發(fā)生興奮性或抑制性的變化，從而引起下一個神經(jīng)元的興奮或抑制．
3、能量流動指生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和喪失的過程．能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能，在生態(tài)系統(tǒng)中，生物與環(huán)境，生物與生物間的密切聯(lián)系，可以通過能量流動來實現(xiàn)．能量流動兩大特點：單向流動，逐級遞減．
【解答】解：A、生長素在胚芽鞘中的極性運輸只能從形態(tài)學(xué)的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端，A錯誤；
B、興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的，因為神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，B錯誤；
C、血漿和組織液可以相互滲透，C正確；
D、能量流動生態(tài)系統(tǒng)中是單向流動的，D錯誤．
故選：C．
【點評】本題意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．
二、解答題（共4小題，滿分39分）
7．洋蔥是高中生物實驗的常用材料．請回答：
（1）利用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞觀察DNA和RNA的分布時，在光學(xué)顯微鏡下觀察到被染成綠色的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中沒有而黑藻葉肉細(xì)胞中含有的細(xì)胞器是葉綠體．
（2）探究植物細(xì)胞的吸水和失水時常選用紫色的洋蔥鱗片葉，實驗中可以根據(jù)中央液泡大小、原生質(zhì)層的位置等的變化來判斷和比較細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的程度．
（3）觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂時，解離的主要目的是用藥液使組織中的細(xì)胞相互分離開來．使用低倍顯微鏡觀察時，需找到分生區(qū)的細(xì)胞，其中處于分裂間期的細(xì)胞所進行的物質(zhì)準(zhǔn)備主要是DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．
【考點】觀察細(xì)胞的有絲分裂；DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實驗；觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原．
【專題】觀察類實驗；蛋白質(zhì) 核酸的結(jié)構(gòu)與功能；細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原；有絲分裂．
【分析】1、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實驗的原理：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞染色，同時顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色，細(xì)胞質(zhì)呈紅色，說明DNA主要分布在細(xì)胞核，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)．
2、觀察細(xì)胞有絲分裂實驗的步驟：解離（解離液由鹽酸和酒精組成，目的是使細(xì)胞分散開來）、漂洗（洗去解離液，便于染色）、染色（用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料）、制片（該過程中壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察）和觀察（先低倍鏡觀察，后高倍鏡觀察）．
【解答】解：（1）DNA能被甲基綠染成綠色，而DNA主要分布在細(xì)胞核中，因此利用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞觀察DNA和RNA的分布時，在光學(xué)顯微鏡下觀察到被染成綠色的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中沒有而黑藻葉肉細(xì)胞中含有的細(xì)胞器是葉綠體．
（2）探究植物細(xì)胞的吸水和失水時常選用紫色的洋蔥鱗片葉，實驗中可以根據(jù)中央液泡大小、原生質(zhì)層的位置等的變化來判斷和比較細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的程度．
（3）觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂時，解離的主要目的是用藥液使組織中的細(xì)胞相互分離開來．使用低倍顯微鏡觀察時，需找到分生區(qū)的細(xì)胞（呈正方形、排列緊密），其中處于分裂間期的細(xì)胞所進行的物質(zhì)準(zhǔn)備主要是DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．
故答案為：
（1）細(xì)胞核 葉綠體
（2）中央液泡大小 原生質(zhì)層的位置
（3）用藥液使組織中的細(xì)胞相互分離開來 分生 DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
【點評】本題考查觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實驗、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗、觀察細(xì)胞有絲分裂實驗，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．
8．人體感染流感病毒后，往往伴隨發(fā)燒的癥狀．請分析回答：
（1）人體發(fā)燒的主要原因是病毒毒素或人體T淋巴細(xì)胞分泌的淋巴因子作用于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，最終引起甲狀腺激素（填激素名稱）的分泌量增加，該激素使機體產(chǎn)熱增加．
（2）發(fā)燒時多喝水可使細(xì)胞外液滲透壓降低，刺激下丘腦中的滲透壓感受器，使垂體釋放的抗利尿激素減少，尿量增加，有利于毒素排出體外．
【考點】體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)．
【專題】正推法；體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)與血糖調(diào)節(jié)．
【分析】1、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素等分泌增加），減少散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定．
2、當(dāng)人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少．同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（主動飲水）．
【解答】解：（1）人體發(fā)燒的主要原因是病毒毒素或人體T淋巴細(xì)胞分泌的淋巴因子作用于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，最終引起甲狀腺激素的分泌量增加，促進機體的新陳代謝，從而增加產(chǎn)熱．
（2）發(fā)燒時多喝水可使細(xì)胞外液滲透壓降低，刺激下丘腦滲透壓感受器，使垂體釋放的抗利尿激素減少，腎小管、集合管對水分的重吸收減少，尿量增加，有利于毒素排出體外．
故答案為：
（1）淋巴因子 甲狀腺激素 產(chǎn)熱
（2）下丘腦 抗利尿激素 增加
【點評】本題考查體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力．
9．請分析回答某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)問題：
（1）湖泊群落的物種組成是區(qū)別不同湖泊群落的重要特征．沉水植物生長于湖泊的中央?yún)^(qū)域，挺水植物生長于近岸區(qū)域，喜濕的植物生長于岸邊，旱生植物分布于離岸較遠處，這種分布主要體現(xiàn)了群落的水平（填“水平”或“垂直”）結(jié)構(gòu)．
（2）湖泊中的腐生細(xì)菌和真菌將動物糞便、動植物殘體分解成的無機物可供植物再利用，它們所屬的生態(tài)系統(tǒng)成分是分解者，這主要體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)功能．
（3）附近的某飼料廠將少量污水排入湖中，但該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生明顯的改變，這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力．
【考點】群落的結(jié)構(gòu)特征；生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．
【專題】正推法；種群和群落；生態(tài)系統(tǒng)．
【分析】1、群落的特征：物種豐富度、空間結(jié)構(gòu)（垂直分層和水平結(jié)構(gòu)）、種間關(guān)系、群落演替等；
2、群落的結(jié)構(gòu)
（1）垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上大多數(shù)群落都具有明顯的分層現(xiàn)象．
意義：植物的垂直結(jié)構(gòu)提高了群落利用陽光等環(huán)境資源能力；植物的垂直結(jié)構(gòu)又為動物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件，所以動物也有分層現(xiàn)象（垂直結(jié)構(gòu)）．
（2）水平結(jié)構(gòu)：群落的水平結(jié)構(gòu)主要表現(xiàn)特征是鑲嵌分布．
意義：水平結(jié)構(gòu)由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點的不同，它們呈鑲嵌分布．
3、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分：
（1）非生物的物質(zhì)和能量（無機環(huán)境）；
（2）生產(chǎn)者：主要是綠色植物，還有少數(shù)化能合成型生物，如硝化細(xì)菌；
（3）消費者：主要是動物，還有少數(shù)營寄生生活的微生物；
（4）分解者：主要是指營腐生生活細(xì)菌和真菌，還有少數(shù)動物，如蚯蚓、屎殼郎等．
【解答】解：（1）湖泊群落的物種組成即豐富度是區(qū)別不同湖泊群落的重要特征．濕地中的沉水植物生長于水域的中央?yún)^(qū)域，挺水植物生長于近岸的淺水．喜濕的植物生長于岸邊，旱生植物分布于離岸較遠處，體現(xiàn)了群落中生物在水平方向上的不同分布，形成了群落的水平結(jié)構(gòu)．
（2）湖泊中的腐生細(xì)菌和真菌屬于分解者，能將動物糞便、動植物殘體分解成的無機物供植物再利用，這主要體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)功能．
（3）少量污水排入湖中，但該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生明顯的改變，這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，能通過調(diào)節(jié)維持生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定．
故答案為：
（1）物種組成 水平
（2）分解者 物質(zhì)循環(huán)
（3）具有自我調(diào)節(jié)能力
【點評】本題考查了群落的結(jié)構(gòu)及生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，要求考生識記群落的結(jié)構(gòu)及特征、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各組成成分的生物類型及功能，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
10．玉米是二倍體，體細(xì)胞中有20條染色體（無性染色體）．控制粒色的基因（A/a）位于一對同源染色體上，控制玉米抗病特性的基因（B/b）位于另一對同源染色體（5號染色體）上；純種黃�？共≈仓旰图兎N紫粒不抗病植株雜交所得F1表現(xiàn)為黃�？共。埛治龌卮穑�
（1）要測定玉米基因組的全部DNA序列，需要測定10條染色體．這兩對性狀中的顯性性狀分別是黃粒、抗病，這兩對基因遵循的遺傳定律是基因的自由組合定律．
（2）在F2中，黃�？共≈仓甑幕蛐陀�4種，紫�？共〉闹仓曛屑兒献铀急壤� ．紫粒抗病植株自由交配所得后代中，純合子所占比例是 ．
（3）現(xiàn)有基因型為BBb的三體玉米植株，能產(chǎn)生基因型為BB、Bb、B、b的4種配子，若染色體數(shù)異常的配子（BB、Bb）中雄配子不能參與受精作用，其他配子均能參與受精作用，則三體抗病玉米植株（BBb）自交的子代中不抗病植株所占比例是 ．
【考點】基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用．
【專題】遺傳基本規(guī)律計算；基因分離定律和自由組合定律．
【分析】根據(jù)純種黃�？共≈仓旰图兎N紫粒不抗病植株雜交所得F1表現(xiàn)為黃�？共�，可知這兩對性狀中的顯性性狀分別是黃粒、抗病，則純種黃�？共≈仓昊蛐蜑锳ABB，純種紫粒不抗病植株基因型為aabb，雜交所得F1黃粒抗病為AaBb，F(xiàn)1自交所得的F2為黃粒抗�。ˋ?B?）：黃粒不抗�。ˋ?bb）：紫�？共。╝aB?）：紫粒不抗�。╝abb）=9：3：3：1．
【解答】解：（1）玉米是二倍體，體細(xì)胞中有20條染色體（無性染色體），要測定玉米基因組的全部DNA序列，需要測定10條染色體．純種黃粒抗病植株和純種紫粒不抗病植株雜交所得F1表現(xiàn)為黃�？共。蔬@兩對性狀中的顯性性狀分別是黃粒、抗病．控制粒色的基因（A/a）位于一對同源染色體上，控制玉米抗病特性的基因（B/b）位于另一對同源染色體（5號染色體）上，因此這兩對基因遵循的遺傳定律是基因的自由組合定律．
（2）在F2中，黃�？共≈仓甑幕蛐陀�4種，分別是AABB、AABb、AaBB、AaBb，紫�？共〉闹仓辏╝aB?）中純合子aaBB所占比例是 ．紫�？共≈仓辏╝aB?）中aaBB占 ，aaBb占 ，則B的基因頻率為 ，b的基因頻率為 ．因此紫粒抗病植株自由交配所得后代中，純合子所占比例是BB+bb= × + × = ．
（3）據(jù)此推斷，讓該三體抗病玉米（BBb）自交，其產(chǎn)生的卵細(xì)胞有BB、Bb、B、b，其比例為 1：2：2：1，精子有B、b，其比例為 2：1；故子代中非抗病玉米所占比例為bb= × = ．
故答案為：
（1）10 黃粒、抗病 基因的自由組合定律
（2）4
（3）
【點評】本題考查基因自由組合定律及應(yīng)用，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力．
三、[生物--選修1：生物技術(shù)實踐]（共1小題，滿分15分）
11．釀酒過程中若操作不慎，所釀的酒可能變酸．分析回答：
（1）釀酒所需的微生物是酵母菌，產(chǎn)生的酒精可以與酸性的重鉻酸鉀 （試劑）發(fā)生顯色反應(yīng)．
（2）在變酸的酒的表面觀察到的菌膜是醋酸菌在液面大量繁殖而形成的．若要對該菌進行初步分離純化，比較便捷的操作是：采用平板劃線法（填“平板劃線”或“稀釋涂布平板”）把它們接種到固體（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基上，經(jīng)培養(yǎng)得到肉眼可見的菌落．
（3）實驗室中常用高壓蒸汽滅菌法對培養(yǎng)基及器皿進行滅菌．不同培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有水、碳源、氮源和無機鹽．
【考點】酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋；微生物的分離和培養(yǎng)．
【專題】實驗性簡答題；微生物的分離、培養(yǎng)和應(yīng)用；果酒、果醋、腐乳和泡菜的制作．
【分析】果酒的制作離不開酵母菌，酵母菌是真核生物，其代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧型，酵母菌果酒發(fā)酵的原理是C6H12O6 2C2H5OH+CO2．果醋的制作離不開醋酸菌，醋酸菌是原核生物，其代謝類型是異養(yǎng)需氧型．實驗室微生物培養(yǎng)的技術(shù)的核心都是防止雜菌污染．
【解答】解：（1）釀酒所需的微生物是酵母菌，產(chǎn)生的酒精可以與酸性的重鉻酸鉀反應(yīng)，變成灰綠色．
（2）在變酸的酒的表面觀察到的菌膜是醋酸菌在液面大量繁殖而形成的．若要對該菌進行初步分離純化，比較便捷的操作是：采用平板劃線把它們接種到固體培養(yǎng)基上，經(jīng)培養(yǎng)得到肉眼可見的菌落．
（3）實驗室中常用高壓蒸汽滅菌法對培養(yǎng)基及器皿進行滅菌．不同培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有水、碳源、氮源和無機鹽．
故答案為：
（1）酵母菌 酸性的重鉻酸鉀
（2）醋酸菌 平板劃線 固體 菌落
（3）高壓蒸汽滅菌 碳源 氮源
【點評】本題考查果酒和果醋的制作、實驗室微生物的培養(yǎng)，要求考生掌握果酒和果醋的制作原理，熟記酵母菌和醋酸菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點和它們的新陳代謝類型，明確醋酸菌是嚴(yán)格的好氧菌．此外還要求考生熟記微生物培養(yǎng)的相關(guān)事宜，明確微生物培養(yǎng)的核心是防止雜菌污染．
四、[生物--選修3：現(xiàn)代生物科技專題]（共1小題，滿分15分）
12．回答利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因植物的相關(guān)問題：
（1）培育轉(zhuǎn)基因植物過程的核心步驟是構(gòu)建基因表達載體，其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在，并且可以通過復(fù)制遺傳給下一代，同時，使目的基因表達和發(fā)揮作用．
（2）構(gòu)建基因表達載體時，可利用DNA連接酶連接被限制酶切開的磷酸二酯鍵．
（3）組成基因表達載體的單體是脫氧核苷酸．基因表達載體中的啟動子是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位，這種結(jié)合完成后才能驅(qū)動目的基因通過轉(zhuǎn)錄（填過程）合成mRNA．
（4）用兩種限制酶XbaI和SacI（兩種酶切出的黏性末端不同）切割某DNA，獲得含目的基因的片段．若利用該片段構(gòu)建基因表達載體，應(yīng)選用下圖中的何種Ti質(zhì)粒？甲
（5）將受體細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)的理論依據(jù)是植物細(xì)胞的全能性．
【考點】基因工程的原理及技術(shù)．
【專題】圖文信息類簡答題；基因工程．
【分析】農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法（約80%的轉(zhuǎn)基因植物都是用這種方法獲得的）
1、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法的具體過程：
（1）利用土壤的Ti質(zhì)粒構(gòu)建基因表達載體，即將目的基因整合到土壤農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒上．
（2）將整合了目的基因的Ti質(zhì)粒導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌細(xì)胞內(nèi)．
（3）利用土壤農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞，該過程實際上是將含有目的基因的土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒導(dǎo)入植物細(xì)胞內(nèi)．
（4）含有目的基因的土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒進入植物細(xì)胞后，可以把自己的一段基因整合到細(xì)胞核中的染色體上，這段基因中包含了目的基因．
2、原理：農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T?DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞，并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上．根據(jù)農(nóng)桿菌的這一特點，如果將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的T?DNA上，通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用，就可以把目的基因整合到植物細(xì)胞中染色體的DNA上．
3、農(nóng)桿菌特點：易感染雙子葉植物和裸子植物，對單子葉植物沒有感染力；Ti質(zhì)粒的T?DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞，并整合到受體細(xì)胞的染色體上．
4、轉(zhuǎn)化：目的基因插人Ti質(zhì)粒的T?DNA上 農(nóng)桿菌→導(dǎo)入植物細(xì)胞→目的基因整合到植物細(xì)胞染色體上→目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達．
【解答】解：（1）構(gòu)建基因表達載體的目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在，并且可以通過復(fù)制遺傳給下一代，同時，使目的基因表達和發(fā)揮作用．
（2）DNA連接酶的作用是在DNA片段之間形成磷酸二酯鍵．
（3）基因表達載體的本質(zhì)是DNA，其基本組成單位是脫氧核苷酸；基因表達載體中的啟動子是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位，這種結(jié)合完成后才能驅(qū)動目的基因通過轉(zhuǎn)錄合成mRNA．
（4）用兩種限制酶XbaI和SacI（兩種酶切出的黏性末端不同）切割某DNA，獲得含目的基因的片段．
甲、該Ti質(zhì)粒中含有限制酶XbaI和SacI的切割位點，且用這兩種酶切割可將目的基因插入T?DNA中，甲正確；
乙、該Ti質(zhì)粒中不含限制酶SacI的切割位點，乙錯誤；
丙、該Ti質(zhì)粒中含有限制酶XbaI和SacI的切割位點，但用這兩種酶切割不會將目的基因插入T?DNA中，丙錯誤；
丁、該Ti質(zhì)粒中不含限制酶XbaI的切割位點，丁錯誤．
故選：甲．
（5）將受體細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)的理論依據(jù)是植物細(xì)胞的全能性．
故答案為：
（1）穩(wěn)定存在
（2）磷酸二酯
（3）脫氧核苷酸 RNA聚合酶 轉(zhuǎn)錄
（4）甲
（5）植物組織培養(yǎng) 植物細(xì)胞的全能性
【點評】本題結(jié)合圖解，考查基因工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的操作工具、操作步驟，掌握各步驟中需要注意的細(xì)節(jié)問題，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題．
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaosan/1307923.html
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