武昌區(qū)2019屆高三年級(jí)元月調(diào)研測試?yán)?科 綜 合 　生物試 卷

一、選擇題：
1．生命科學(xué)研究中常用“建模”方法表示微觀物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，圖中1～3分別表示植物細(xì)胞中常見的三種大分子有機(jī)物，每種有機(jī)物都有其特定的基本組成單位。則下圖中1～3可分別表示

A．多肽、RNA、淀粉　　 B．DNA、RNA、纖維素
C．DNA、蛋白質(zhì)、糖原 D．核酸、多肽、糖原
2．下列實(shí)驗(yàn)材料的選擇與該實(shí)驗(yàn)的目的不相符合的是
實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)材料
①
觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 人的口腔上皮細(xì)胞
②
探究溫度對酶活性的影響 過氧化氫酶
③
觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
④
觀察細(xì)胞中線粒體的分布 菠菜的葉肉細(xì)胞
A．③④ B．①②③ C．①② D．②③④
3．研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人體組織細(xì)胞中的氧含量低于正常值的60%以下時(shí)，缺氧的組織細(xì)胞就可能癌變；進(jìn)一步的研究表明，癌細(xì)胞和正常分化的細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異，但是癌細(xì)胞即使在氧供應(yīng)充分的條件下也主要是通過無氧呼吸獲取能量。由此分析，下列推論合理的是
①缺氧環(huán)境會(huì)導(dǎo)致癌細(xì)胞的產(chǎn)生
②癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖比正常細(xì)胞要多
③癌細(xì)胞的線粒體可能存在功能障礙
④有氧條件下，癌細(xì)胞中與無氧呼吸有關(guān)的酶的活性仍然很高
A．②③　　 B．①②④　 　 C．①③④　　 D．①②③④
4．1928年格里菲思以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料做了如下實(shí)驗(yàn)（R型菌和S型菌是肺炎雙球菌的兩種類型），下列對此實(shí)驗(yàn)的分析不合理的是
第一組 第二組 第三組 第四組
實(shí)驗(yàn)
處理 注射活的R型菌 注射活的S型菌 注射加熱殺死的S型菌 注射活的R型菌與加熱殺死的S型菌
實(shí)驗(yàn)
結(jié)果 小鼠不死亡 小鼠死亡，從小鼠體內(nèi)分離出S型活菌 小鼠不死亡 小鼠死亡，從小鼠體內(nèi)分離出S型活菌
A．對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，必須將四組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行對比
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明活的R型肺炎雙球菌發(fā)生了某種類型的轉(zhuǎn)化
C．該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論為：DNA是使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的“轉(zhuǎn)化因子”
D．獲得該實(shí)驗(yàn)結(jié)論的關(guān)鍵步驟是第4組小鼠死亡并分離出S型活菌
5．生物多樣性有利于人和自然的和諧發(fā)展。下列相關(guān)敘述正確的是
A．禁止開發(fā)和利用自然資源是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的唯一選擇
B．森林對水土的保持作用屬于生物多樣性潛在的使用價(jià)值
C．建立動(dòng)物園、植物園等是對生物多樣性最有效的保護(hù)措施
D．生物圈內(nèi)生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于它的直接價(jià)值

6．圖甲是青蛙離體的神經(jīng)—肌肉標(biāo)本示意圖，圖中的AB段=BC段；圖乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析，下列說法正確的是
A．刺激B處，A、C處可在同一時(shí)刻檢測到膜電位變化
B．③的內(nèi)容物釋放到②中借助了生物膜的流動(dòng)性
C．興奮從D到E發(fā)生了“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
D．刺激C處，肌肉和E內(nèi)的線粒體活動(dòng)均明顯增強(qiáng)

29．(9分)
如圖是某動(dòng)物細(xì)胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，已知該細(xì)胞具有分泌抗體的功能。
請聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問題：
（1）圖中除核糖體外不參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器是[ ] ；請依次寫出抗體合成與分泌過程中經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)：
（僅填標(biāo)號(hào)），為該過程提供能量的場所是[　] ；若該細(xì)胞取材于人體內(nèi)，則其名稱是　 　　。
（2）下表是與抗體合成及分泌有關(guān)的三種細(xì)胞器的化學(xué)成分。
細(xì)胞器 蛋白質(zhì)（%） 脂質(zhì)（%） 核酸（%）
甲 67 28 少量
乙 59 40 0
丙 39 0 59
據(jù)表分析，甲、丙分別是[　] 、[　] 。
（3）[　]　　 　具有三大功能：①將細(xì)胞與外界環(huán)境分開；② ；
③ 。
30．（10分）
請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“植物生長素（IAA）促進(jìn)細(xì)胞生長的作用機(jī)理”與其能酸化細(xì)胞（或細(xì)胞壁）有關(guān)。
（一）材料用具：燕麥胚芽鞘若干、中性緩沖液、弱酸性緩沖液、適宜濃度的生長素中性緩沖液、蒸餾水、錐形瓶等其他相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材。
（二）方法步驟：
（1）選取 的燕麥胚芽鞘若干，切去尖端；測量并記錄長度，用蒸餾水浸洗胚芽鞘切段，吸干表面水分。
（2）取錐形瓶3個(gè)，分別編號(hào)為A、B、C；把 ，分別放入3個(gè)錐形瓶中。
（3）在A瓶中加入中性緩沖液2 mL；B瓶中加入 ；C瓶中加入 。分別加蓋，并放在 的條件下培養(yǎng)。
（4）一段時(shí)間后， 。
（三）結(jié)果預(yù)測：A組胚芽鞘切段的長度變化不明顯；B組胚芽鞘 ；C組胚芽鞘 。
31．（10分）
為培育具有優(yōu)良性狀的農(nóng)作物、家畜和家禽等新類型，我國育種工作者發(fā)現(xiàn)并應(yīng)用了多種育種方法。請聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答：
（1）茄子的早期栽培品種為二倍體，育種學(xué)家利用秋水仙素處理二倍體茄子的 ，選育出了四倍體茄子。秋水仙素的作用機(jī)理是 。
（2）我國有一半以上的稻田種植的是雜交水稻。雜交育種是將 ，再經(jīng)過選擇和培育，獲得新品種的方法。其遵循的遺傳學(xué)原理是 。
（3）20世紀(jì)60年代以來，我國科學(xué)工作者培育出了具有抗病力強(qiáng)、產(chǎn)量高、品質(zhì)好等優(yōu)點(diǎn)的數(shù)百個(gè)農(nóng)作物新品種。請推測培育這些新品種的育種技術(shù)（最可能）是 。
（4）近年來，哺乳動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器和禽類輸卵管生物反應(yīng)器成為轉(zhuǎn)基因動(dòng)物研究的重要方向。推測其研究的基礎(chǔ)階段關(guān)鍵是要尋找適宜的 （填“目的基因”或“基因運(yùn)載體”或“基因受體”）。
（5）各種育種方法中，能在較短年限內(nèi)獲得能穩(wěn)定遺傳的新品種的育種方法是 。
32．（10分）
矮牽牛的花瓣中存在著三種色素：紅色色素、黃色色素和藍(lán)色色素；花瓣的顏色除了紅色、黃色和藍(lán)色外，還有：紅色與藍(lán)色混合呈現(xiàn)紫色、藍(lán)色與黃色混合呈現(xiàn)綠色、缺乏上述三種色素時(shí)呈現(xiàn)白色；各種色素與其基因的關(guān)系如下圖，控制相關(guān)酶合成的基因均為顯性，當(dāng)B存在時(shí)黃色素會(huì)全部轉(zhuǎn)化為紅色素，當(dāng)E基因存在時(shí)白色物3只能轉(zhuǎn)化白色物4，但E基因不存在時(shí)白色物3也會(huì)在D基因控制下轉(zhuǎn)化為黃色素。請聯(lián)系圖解回答下列問題：

（1）如果僅考慮途徑一（G、g）和途徑二（A、a；B、b），純種紫色矮牽牛（甲）與另一種純種藍(lán)色矮牽牛（乙）雜交， F1的表現(xiàn)型為 ， F1自交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為9紫色:3綠色:4藍(lán)色。則親本基因型分別是：甲 、乙 （按字母順序書寫）； F2紫色矮牽牛中能穩(wěn)定遺傳的占 。
（2）如果僅考慮途徑一（G、g）和途徑三（B、b；D、d；E、e），兩純合親本（BBDDeeGG×BBddeegg）雜交，F(xiàn)1的花色為 ，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為 。
（3）如果三條途徑均考慮，兩株純合親本雜交，F(xiàn)1自交（已知：F1不含d基因），F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為13紫色:3藍(lán)色。推測F1的基因型為 （按字母順序書寫），兩親本的表現(xiàn)型分別為 或 。

40．【生物—選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（15分）
請回答下列有關(guān)胚胎工程和基因工程方面的問題：
（1）目前，科學(xué)家通過細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn)，培育出多種哺乳動(dòng)物新類型。在哺乳動(dòng)物的核移植實(shí)驗(yàn)中，一般通過 （物理方法）將受體細(xì)胞激活，使其進(jìn)行細(xì)胞分裂并發(fā)育，當(dāng)胚胎發(fā)育到 階段時(shí)，將胚胎植入另一雌性（代孕）動(dòng)物體內(nèi)。
（2）在“試管牛”的培育過程中，要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對精子進(jìn)行 處理。另外，培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至 ，該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體。
（3）利用體細(xì)胞進(jìn)行核移植技術(shù)的難度明顯高于利用胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植的原因是 。
（4）若要使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括：某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動(dòng)子、 、終止子、標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn)等。目前常用的措施是將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的 （填“受精卵”或“乳腺細(xì)胞”），導(dǎo)入方法是 。

武昌區(qū)2019屆高三年級(jí)元月調(diào)研考試
理科綜合試卷•生物參考答案

選擇題：每小題6分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
題號(hào) 1 2 3 4 5 6
答案 A D D C D B
非選擇題：
29．（9分，每空1分）
（1） [6]中心體 4375 [1]線粒體 漿細(xì)胞
（2） [1]線粒體 [4]核糖體　
（3） [5]細(xì)胞膜　 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
30．（10分）
（二）（1）生長狀況一致（1分）　
（2）（浸洗過的燕麥）胚芽鞘切段平均分成3份（1分）　
（3）弱酸性緩沖液2 mL（1分）　適宜濃度的生長素中性緩沖液2 mL（1分）　相同且適宜（2分）　
（4）測量并記錄三組胚芽鞘切段的長度（2分）　
（三）切段伸長明顯（1分）　伸長量與B組大致相當(dāng)（1分）
31．（10分）
（1）萌發(fā)的種子或幼苗（2分） 在細(xì)胞分裂過程中，抑制紡錘體的形成（導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍）（2分）
（2）兩個(gè)或多個(gè)品種（不同品種）的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起（2分） 基因重組（1分）
（3）誘變育種（1分）（4）目的基因（1分）（5）單倍體育種（1分）
32．（10分）
（1）紫色（1分） AABBGG（1分） aabbGG（1分） 1/9（1分）
（2）紫色（1分） 紫色:紅色:藍(lán)色:白色=9:3:3:1（2分）
（3）AaBBDDEeGG（1分） 紫色×紫色（1分） 紫色×藍(lán)色（1分）（解析提示：據(jù)F213紫:3藍(lán)，說明所有F2個(gè)體均無黃色素、均有藍(lán)色素，故F1必含有BB、GG；題中已知F1不含有d基因，因而F1基因型只能是AaBBDDEeGG；如果題中未告知F1不含有d基因，則F1基因型可能有AaBBDdEEGG、AaBBDdeeGG、AaBBDDEeGG、AaBBddEeGG、AABBDdEeGG、aaBBDdEeGG六種，分別作F1→F2的遺傳推測即可確定。）
39．（15分）
（1）纖維二糖（2分） 葡萄糖（2分）
（2）紅（1分） 透明圈（2分）
（3）不能（2分） 液體培養(yǎng)基不能分離單菌落（2分） 不能（2分） 培養(yǎng)基中沒有纖維素（不能形成CR-纖維素紅色復(fù)合物）（2分）
40．（15分）
（1）電脈沖（或電刺激）（2分） 桑葚胚或囊胚（2分）
（2）獲能（1分） MⅡ中期（減數(shù)分裂第二次分裂中期）（2分）
（3）體細(xì)胞分化程度高，不容易恢復(fù)全能性（2分）
（4）人干擾素基因（或目的基因）（2分） 受精卵（2分） 顯微注射法（2分）　

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