高考早知道，早準備

（二）

高考考什么（知識篇）

高考（）試卷、高考題型、高考試題這些屬于高考檢測的外在表現(xiàn)，或者說是高考形式高考載體：六個學(xué)科、四張試卷、若干種題型、若干道試題（包括試題的情景、材料等）。高考內(nèi)容也就是高考檢測的內(nèi)在表現(xiàn)可以分為兩大類：知識與能力。

在高考檢測、高考命題中知識與能力的關(guān)系是怎么樣的：

其一：高考在考查知識的同時側(cè)重考查能力；

其二：高考考查任何一項能力都必須以相應(yīng)的知識為載體；

下面我們先談一談知識的考查，知識又分為三個層次：

基礎(chǔ)知識

主干知識

網(wǎng)絡(luò)知識

為什么要考查基礎(chǔ)知識？

因為基礎(chǔ)知識是分析問題、解決問題的工具；

因為基礎(chǔ)知識是分析問題、解決問題的依據(jù)；

為什么要考查主干知識？

考查主干知識是對考生刻苦學(xué)習(xí)的尊重；

考查主干知識是為了保證高考的公平公正的原則；

考查主干知識是為了保證學(xué)校教學(xué)秩序健康穩(wěn)定有序開展；

為什么要考查知識網(wǎng)絡(luò)？

檢測受試者所具有的知識結(jié)構(gòu)、體系、網(wǎng)絡(luò)的完備程度是高考檢測目標的一個很重要方面。

為了讓考生、教師直接聽到命題專家的聲音，下面我把命題專家對于知識考查的目標、方法和試題設(shè)計的思路，做一詳細摘錄 高中語文，供考生、教師參考。

題目：強化主干知識，從學(xué)科整體意義上設(shè)計試題

考查考生對基礎(chǔ)知識的掌握程度是高考檢測的重要目標之一，對基礎(chǔ)知識的考查，要求既全面又突出重點，重點知識是支撐學(xué)科知識體系的主要內(nèi)容，高考命題時要保持較高的比例并達到必要的深度，構(gòu)成學(xué)科試卷的主體。所謂保持較高比例和必要的深度也可以理解為重點知識重點考查。充分顯示出重點知識在試卷中的突出地位。

知識的整體性是切實掌握學(xué)科知識的重要標志，高考命題是從學(xué)科知識整體意義的高度考慮問題的，目的是檢測考生能否形成一個有序、網(wǎng)絡(luò)化的知識體系，并從中提取相關(guān)知識信息，有效、靈活地分析問題，解決問題。知識的綜合性則是從學(xué)科知識總體高度考慮問題的，在知識網(wǎng)絡(luò)的交匯點上設(shè)計高考試題。

高考對基礎(chǔ)知識考查要求全面但不刻意追求知識點的百分比和知識內(nèi)容的覆蓋面，而是強調(diào)高考試題的綜合性和學(xué)科知識的內(nèi)在聯(lián)系。

我建議每個考生，特別是教師要把上面一段摘錄多讀幾遍，反復(fù)體會，反復(fù)研究，反復(fù)思考，因為這是命題專家的觀點，也是高考命題基本思路。

關(guān)于知識網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)我曾經(jīng)這樣描述過：一定意義上說高考復(fù)習(xí)就是老師指導(dǎo)學(xué)生自我編制學(xué)科的體系，框架和網(wǎng)絡(luò)的過程。

我也曾經(jīng)打過這樣的比喻：高考復(fù)習(xí)就是老師指導(dǎo)考生編織漁網(wǎng)，一個學(xué)科一張漁網(wǎng)，六個學(xué)科六張網(wǎng)。高考過程就是學(xué)生帶上漁網(wǎng)乘船下海捕魚，“綱舉目張，魚兒滿倉“！為什么有的同學(xué)打不到魚或魚兒很少？原因就在于漁網(wǎng)有漏洞，也就是知識漏洞。

關(guān)于高考能力的考查請關(guān)注下一篇??（能力篇）。

(網(wǎng)易教育頻道綜合 )
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