云南省昆明三中、滇池中學(xué)2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期期末考試 生物

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高二 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
試卷說明:

昆明三中2015——2014學(xué)年上學(xué)期期末考試高二生物試卷 命題人:楊 晶本試卷分第I卷(選擇題,請答在機(jī)讀卡上)和第II卷兩部分,滿分共100分,考試用時90分鐘。第Ⅰ卷 選擇題 (每題2分,共50分) 以下每題只有一個正確答案,將正確答案填涂在答題卡上1、下列關(guān)于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的敘述正確的是A.原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡單,沒有線粒體,無法完成有氧呼吸B.真核細(xì)胞有以核膜為界的細(xì)胞核,原核細(xì)胞的擬核沒有核膜C.黑藻和藍(lán)藻都沒有葉綠體,但含有光合色素,故能完成光合作用D.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和染色體,體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性2、下列關(guān)于生物體元素和化合物的敘述,正確的是A.糖類不參與細(xì)胞識別和免疫調(diào)節(jié) B.DNA有氫鍵,RNA沒有氫鍵C.麥芽糖經(jīng)水解可以產(chǎn)生果糖 D.缺水時,動物體內(nèi)的反饋調(diào)節(jié)能促使機(jī)體減少水的排出3、下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述,正確的是A.脂質(zhì)分子中的氧原子含量高于糖類 B.核酸分子由兩條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成C.葡萄糖可存在于葉綠體,但不存在于線粒體D.蛋白質(zhì)具有功能多樣性的根本原因是其結(jié)構(gòu)具有多樣性4、下圖是細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的概念圖,下列對其敘述不正確的是A.圖中1、4、5具有雙層膜結(jié)構(gòu) B.與分泌蛋白形成有關(guān)的膜結(jié)構(gòu)有3、5、6、7和8 C.9與11一樣,在其上分布有與ATP形成有關(guān)的酶 D.圖示膜結(jié)構(gòu)均存在于高等植物的各種結(jié)構(gòu)完整的細(xì)胞中5、ATP是細(xì)胞的能量“通貨”。下列說法錯誤的是AB. 生命活動旺盛的細(xì)胞中ATP的含量并不多C. ATP脫去2個磷酸基團(tuán)后可形成腺嘌呤核糖核苷酸D. 葉肉細(xì)胞中ATP的形成場所有葉綠體和線粒體6、關(guān)于細(xì)胞生命活動的敘述,正確的是A.卵細(xì)胞體積較大,有利于提高細(xì)胞的物質(zhì)交換效率B.由細(xì)胞構(gòu)成的生物,在生長發(fā)育過程中都有細(xì)胞的分化C.被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過細(xì)胞凋亡完成的D.致癌因子會損傷細(xì)胞的DNA分子,形成原癌基因和抑癌基因,導(dǎo)致細(xì)胞癌變7、若用玉米為實(shí)驗(yàn)材料,驗(yàn)證孟德爾分離定律,下列因素對得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論,影響最小的是A.所選實(shí)驗(yàn)材料是否為純合子 B.所選相對性狀的顯隱性是否易于區(qū)分C.所選相對性狀是否受一對等位基因控制 D.是否嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作流程和統(tǒng)計(jì)分析方法8、以下針對下圖的相關(guān)敘述,正確的是A.甲圖為減數(shù)第二次分裂分裂中期,處于丁圖的DE段B.正常情況下,乙圖與丙圖不可能來自同一種生物C.丙圖可能是雌配子,處于丁圖的BC段D.乙圖中有2個四分體9、下列敘述中哪項(xiàng)不能表明基因與染色體的平行關(guān)系A(chǔ).在體細(xì)胞中基因成對存在,染色體也是成對存在B.非等位基因自由組合,非同源染色體也自由組合C.體細(xì)胞中成對的基因一個來自父方,一個來自母方,同源染色體也是如此D.堿基對的缺失會引起基因突變,染色體中某一片段的缺失也會引起變異10、在生命科學(xué)發(fā)展過程中,證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是①孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn) ②摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn) ③肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) ④T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn) ⑤DNA的X光衍射實(shí)驗(yàn)A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤11、關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述,錯誤的是A. 以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程稱為轉(zhuǎn)錄 B. 轉(zhuǎn)錄時以核糖核苷酸為原料C. mRNA在核糖體上移動翻譯出蛋白質(zhì) D.不同密碼子編碼同種氨基酸可增強(qiáng)密碼的容錯性12、黃曲霉毒素是主要由黃曲霉菌產(chǎn)生的可致癌毒素,其生物合成受多個基因控制,也受溫度、pH等因素影響。下列選項(xiàng)正確的是A.黃曲霉菌能否產(chǎn)生黃曲霉毒素屬于相對性狀B.溫度、pH等環(huán)境因素不會影響生物的表現(xiàn)型C.不能產(chǎn)生黃曲霉毒素的菌株的基因型都相同D.黃曲霉毒素能夠致癌屬于生物的表現(xiàn)型13、圖是某家庭遺傳圖譜,該病的遺傳方式不可能是A.常染色體顯性遺傳 B.常染色體隱性遺傳C.X染色體顯性遺傳 D.Y染色體遺傳下列關(guān)于基因重組的說法不正確的是A.生物體進(jìn)行有性生殖的過程中,控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組B.減數(shù)分裂四分體時期,同源染色體上的姐妹染色單體之間的局部交換可導(dǎo)致基因組C.減數(shù)分裂過程中,非同源染色體上的非等位基因自由組合可導(dǎo)致基因重組D.一般情況下,水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組,而根尖則不能16、19、下圖所示某些生物學(xué)概念之間的關(guān)系,其中Ⅰ代表整個大圓,Ⅱ包含Ⅳ。下列各項(xiàng)不符合圖示關(guān)系的是A.Ⅰ體液;Ⅱ細(xì)胞外液;Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液;Ⅳ組織液 B.Ⅰ突觸;Ⅱ突觸前膜;Ⅲ突觸后膜;Ⅳ突觸小泡 C.Ⅰ核酸;Ⅱ核糖核酸;Ⅲ脫氧核糖核酸;Ⅳ信使RNA D.Ⅰ免疫;Ⅱ特異性免疫;Ⅲ非特異性免疫;Ⅳ細(xì)胞免疫20、如圖為特異性免疫發(fā)生的過程圖解,有關(guān)敘述不正確的是A.通過基因療法改造血友病女患者的,其兒子仍患血友病B.細(xì)胞有分泌功能,HIV主要攻擊細(xì)胞C.先天胸腺發(fā)育不良的個體仍具有一定免疫功能D.抗原再次侵入機(jī)體時只作用于發(fā)生特異性免疫反應(yīng)A.水稻害蟲密度將下降 B.能量流動的營養(yǎng)級數(shù)減少 C.水稻固定的太陽能增加 D.物種多樣性上升24、下表選項(xiàng)中,甲、乙、丙三者關(guān)系能用右下圖表示的是選項(xiàng)表示內(nèi)容甲乙丙A.碳元素的流向消費(fèi)者CO2庫生產(chǎn)者B.內(nèi)環(huán)境成分的關(guān)系血漿淋巴組織液C.生態(tài)系統(tǒng)的能量流向生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者D.甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)下丘腦甲狀腺垂體25、下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是A.用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度B.提取綠葉中色素的原理是各種色素在層析液中的溶解度不同C.觀察植物細(xì)胞的有絲分裂和觀察線粒體所用的材料都要始終保持活性D.探究溫度對酶活性的影響不宜用過氧化氫第Ⅱ卷非選擇題(50分,除注明外每空1分)26、(7分)右圖為某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖請據(jù)圖回答問題(2)指出圖中三處明顯的錯誤: ② ③ (3)糾正錯誤后,如果用15 N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)該根尖,能測得放射性的結(jié)構(gòu)。()若該細(xì)胞被病毒感染,則合成病毒外殼的場所是[ ] 。(5)在細(xì)胞分裂末期,與圖中的形成有關(guān)的細(xì)胞器是[ ]下面的甲、乙兩圖反映了二氧化碳含量和光照強(qiáng)度對綠色植物光合作用的影響請據(jù)圖回答(1)對溫室中的農(nóng)作物增施農(nóng)家肥可以提高,其原理符合上圖中的 圖。若要用豆科植 元素。 (2)限制乙圖曲線最終趨于平緩的外界因素主要是 。若30℃時光合速率與光照強(qiáng)度呼吸作用的最溫25℃和30那么在原有條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,曲線中B點(diǎn)將向 移C點(diǎn)將向 移動(3)圖中的點(diǎn)時刻,小麥葉片。(4)乙圖中a點(diǎn)與c點(diǎn)相比,C3含量。(5)D點(diǎn)時能產(chǎn)生ATP的3個細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 。28、(7分)如圖是一種可測定種子呼吸作用的密閉裝置。U形刻度玻璃管作為20%KOH溶液的小燒杯,杯中插人一根濾紙一些用蒸餾水浸泡過的濾紙圓片,再將經(jīng)消毒并充分吸脹20℃恒溫環(huán)境,打開三通活塞T,待U形管兩側(cè)液柱平衡后關(guān)閉T,開始計(jì)(1)檢壓計(jì)左管口與大氣相通,實(shí)驗(yàn)時室內(nèi)氣壓的微小變化對讀數(shù)都產(chǎn)生影U形管U形管(2)若利用該裝置探究小麥種子萌發(fā)時的呼吸類型應(yīng)增加一組裝置,增加的一組與所給裝置的不同之處是(默認(rèn)小麥種子呼吸消耗的底物只有糖類)U形管U形管U形管U形管,則實(shí)驗(yàn)結(jié)U形管U形管(7分)(1)生長素的化學(xué)成分是 ,生長素具有兩重性的含義是 。芽、根、莖三個器官中對生長素敏感程度從強(qiáng)到弱的排列順序是 。(2)A組在黑暗中,離體玉米胚芽鞘尖端中的生長素?cái)U(kuò)散進(jìn)入瓊脂塊,瓊脂塊中生長素的含量以瓊脂塊引起玉米胚芽鞘的 表示,如甲圖。 ,(3)B組在單側(cè)光照射下,瓊脂塊引起玉米胚芽鞘的彎曲度與黑暗中幾乎相同,說明 。(4)C組在單側(cè)光照射下,胚芽鞘和瓊脂塊被云母片從中間完全隔開,兩塊瓊脂塊引起玉米胚芽鞘的彎曲度幾乎相同,表明 。(5)D組當(dāng)胚芽鞘尖端被云母片部分隔開時,兩塊瓊脂塊引起玉米胚芽鞘的彎曲度不同;由背光側(cè)瓊脂塊引起的玉米胚芽鞘的彎曲度更大,表明 。30、(7分)32、(7分)(一)右圖一表示自然界中碳循環(huán)簡圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的成分。圖二是圖一部分生物的展開。請據(jù)圖回答下列問題。(1) 圖二可以用圖一中的 表示。(2) 若蛇的食物有4/5來自鼠,l/5來自蛙。則從理論上講蛇每增加l kJ能量,最多消耗植物 kJ。(2分)(3) 如果植物代表農(nóng)作物,農(nóng)民經(jīng)常進(jìn)行除草、滅蟲,從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度看,這樣做的目的是 。(二)1942年,美國生態(tài)學(xué)家林德曼對一個天然的賽達(dá)伯格湖的能量流動進(jìn)行了定量分析,得出了下圖所示的數(shù)據(jù)。圖中的數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J/cm2?a(焦每平方厘米年),請根據(jù)此圖分析以下問題。(1)此生態(tài)系統(tǒng)中能量從第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的效率是 。(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)(2)下表是后來人們對該湖泊有機(jī)汞污染情況的調(diào)查結(jié)果,表中A、B、C、D、E分別表示不同種類的五種生物(不包括分解者)。生物體ABCDE有機(jī)汞濃度(ppm)0.O570.51680.39請據(jù)此寫出這五種生物之間可能存在的食物鏈 。(2分)昆明三中2015——2015學(xué)年上學(xué)期期末考試高二生物參考答案選擇題(50分,每題2分)1-5 BDCDD 6-10 CABDC 11-15 CACBB 16-20 CABBD 21-25 CAAAD非選擇題(50分,除注明外每空1分)26、(7分)(2)①應(yīng)無中心體 ②應(yīng)無葉綠體 ③應(yīng)無中央大液泡(3)2和6(寫全得分)(4)[8]核糖體 (5) [4]高爾基體27、(8分)(1)甲 N (2)CO2濃度、溫度等 上 左 (3)0 (4)減少 (5)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體(寫全得分)28、(7分) (1)(2) ①液面不變 ②液面不變 左側(cè)液面升高③云南省昆明三中、滇池中學(xué)2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期期末考試 生物 Word版含答案
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