邯鄲市復(fù)興中學(xué)2015-2016學(xué)年第一學(xué)期高二第二次月考語(yǔ)文試卷（范圍：必修５第二、三單元）注意：本試卷滿(mǎn)分１２０分，考試時(shí)間90分鐘。選擇題涂在答題卡上。一.語(yǔ)言文字應(yīng)用題（15分，每小題3分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A.精髓（suǐ ） 岑寂（cén ） 付梓（zǐ） 咬文嚼字（jiáo）B.蘊(yùn)藉（jiè ） 錙銖（zī ） 憎惡（zēng） 數(shù)（shù）見(jiàn)不鮮C.矯（jià0）正 尺牘（dú） 盡（jǐn）管 殺一儆(jìng)百D.檻（jiàn）車(chē) 沒(méi)鏃（zú） 寒砧（zhān） 不瘟(wēn)不火2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A.嬋聯(lián) 猖獗 不假思索 不落言筌B.撩撥 氣概 摧眉折腰 文字洗練C.字帖 延襲 窮兵瀆武 一蹴而就D.輻射 輕鳶 千古流傳 眼花?亂3.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A.基礎(chǔ)知識(shí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打,想舒舒服服、不下苦功夫、一揮而就是不可能的。B.英國(guó)與歐洲大陸的關(guān)系一直不即不離，有利益就聯(lián)系緊密，有沖突就拉開(kāi)距離。C.釣魚(yú)島及其附屬島嶼自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土,這是無(wú)可非議的。D.你的文章寫(xiě)得真好，本世紀(jì)散文百家，您必能忝列其中。4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A.這些大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)，是因?yàn)樗麄兇蠖鄶?shù)曾在大學(xué)時(shí)嘗試過(guò)一些小生意，通過(guò)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐豐富了自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。B.宣傳教育工作，是我們內(nèi)在的需求，不是任何外在的要求，宣傳工作做得好不好，直接影響著教育自身質(zhì)量的提高。C.歷史已證明，而且將繼續(xù)證明，一種文化沒(méi)有相當(dāng)發(fā)達(dá)的數(shù)學(xué)是注定要衰落的，一個(gè)民族不掌握數(shù)學(xué)作為一種文化也是注定要衰落的。D.中國(guó)政府和人民一向致力于對(duì)人權(quán)的保護(hù)和促進(jìn)取得顯著成效，最近十余年來(lái)，中國(guó)政府已經(jīng)批準(zhǔn)了十余項(xiàng)國(guó)際人權(quán)條約。5.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 晨間聽(tīng)蟬，想其高潔。 ， ， ， ， ， 。蟬亦是禪。①似遠(yuǎn)似近，又似有似無(wú)②高踞樹(shù)梢，餐風(fēng)飲露，不食人間煙火③有一種“何處惹塵埃”的了悟④一段蟬唱之后，自己的心靈也跟著透明澄凈起來(lái)⑤蟬該是有翅族中的隱士吧⑥那蟬聲在晨光朦朧之中分外輕逸A.⑥①②⑤④③ B.⑥④①③⑤②C.⑤⑥③④①② D.⑤②⑥①④③二.古代詩(shī)文閱讀（65分）（一）文言文閱讀（27分）閱讀下面的文言文，完成－題。（漢）孔融歲月不居，時(shí)節(jié)如流。五十之年，忽焉已至。公為始滿(mǎn)，融又過(guò)二。海內(nèi)知識(shí)，零落殆盡，惟會(huì)稽盛孝章尚存。其人困于孫氏，妻孥湮沒(méi)，單孑獨(dú)立，孤危愁苦。若使憂(yōu)能傷人，此子不得永年矣！《春秋傳》曰：“諸侯有相滅亡者，桓公不能救，則桓公恥之。”今孝章實(shí)丈夫之雄也，天下談士依以揚(yáng)聲，而身不免于幽縶，命不期于旦夕，是吾祖不當(dāng)復(fù)論損益之友⑵，而朱穆所以絕交也⑶。公誠(chéng)能馳一介之使，加咫尺之書(shū)，則孝章可致，友道可弘矣。今之少年，喜謗前輩，或能譏評(píng)孝章。孝章要為有天下之名，九牧之人，所共稱(chēng)嘆。燕君市駿馬之骨，非欲以騁道里，乃當(dāng)以招絕足也。惟公匡復(fù)漢室，宗社將絕，又能正之。正之之術(shù)，實(shí)須得賢。珠玉無(wú)脛而自至者，以人好之也，況賢者之有足乎!昭王筑臺(tái)以尊郭隗，隗雖小才，而逢大遇，竟能發(fā)明主之至心，故樂(lè)毅自魏往，劇辛自趙往，鄒衍自齊往。向使郭隗倒懸而王不解，臨溺而王不拯，則士亦將高翔遠(yuǎn)引，莫有北首燕路者矣。凡所稱(chēng)引，自公所知，而復(fù)有云者，欲公崇篤斯義也。因表不悉。（據(jù)中華書(shū)局影印四部叢刊本《六臣注文選》）注：①這是孔融寫(xiě)給曹操請(qǐng)求援救其友盛孝章的一封信。盛孝章，漢末為吳郡太守。為人氣量高雅宏偉，而又愛(ài)重士人。孫策平定吳郡和會(huì)稽后，因?yàn)槎始墒⑿⒄碌拿阉艚饋?lái)。孔融和盛孝章交誼深厚，寫(xiě)了這封論盛孝章的信給曹操，希望曹操馳書(shū)于吳，以救盛孝章。但是曹操的信還沒(méi)寄出，盛孝章已為孫權(quán)所殺。6．對(duì)下列各句中加點(diǎn)的字解釋不正確的一項(xiàng)是 ( ?)（3分）A.歲月不居，時(shí)節(jié)如流 居：停留。 B.凡所稱(chēng)引，自公所知 自：自從。C.宗社將絕，又能正之 絕：覆滅。 ? D.海內(nèi)知識(shí)，零落殆盡? 殆：幾乎。7.下列各組句子中，表明盛孝章“孤危愁苦”的一組是（ ）( 3分)①五十之年，忽焉已至 ②惟會(huì)稽盛孝章尚存 ③若使憂(yōu)能傷人，此子不得永年矣④今孝章實(shí)丈夫之雄也 ⑤而身不免于幽縶，命不期于旦夕 ⑥今之少年，喜謗前輩，或能譏評(píng)孝章A.①③⑤ B.②④⑥ C.③⑤⑥ D.①④⑤8．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()（3分）A.文章起筆感嘆時(shí)光流逝，人事變遷，接著描述了盛孝章內(nèi)外交困、岌岌可危的艱難處境。?B.第二段開(kāi)頭作者援引齊桓公的典故，是想以曹操比齊桓公，勉勵(lì)曹操招納賢才，匡扶漢室。?C.第三段列舉了許多歷史典故，目的是想讓曹操知道，營(yíng)救盛孝章可以讓天下人才歸依曹操。D.本文敘述緊湊，文字凝練，從交友之道和得賢之重來(lái)打動(dòng)對(duì)方，措辭得體，具有一定的感染力。9.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（分）11題新晴 劉? 青苔滿(mǎn)地初晴后，綠樹(shù)無(wú)人晝夢(mèng)余。 惟有南風(fēng)舊相識(shí)，偷開(kāi)門(mén)戶(hù)又翻書(shū)。12．這首詩(shī)寫(xiě)出了作者怎樣的心情？請(qǐng)結(jié)合有關(guān)詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。（4分）（三）名篇名句默寫(xiě)（30分）13.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（1）鵬之徙于南冥也，水擊三千里， ， 。 （2）天之蒼蒼， ��？ �。浚�3）適百里者，宿舂糧； ， 。（4） ， ，定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣。（5)若夫乘天地之正， ，以游無(wú)窮者， ��？（6）既無(wú)伯叔, ，門(mén)衰祚薄， 。（7）外無(wú)期功強(qiáng)近之親， ，煢煢孑立， 。（8） ，則劉病日篤； ，則告訴不許。（9） ，無(wú)以至今日； 祖母無(wú)臣， 。 （10）臣之辛苦， ， 。（11）夫孝， ， 。（12） ，長(zhǎng)其長(zhǎng)， 。（13）孝子親則子孝， 。（14）人之孝行， 。（15）誰(shuí)言寸草心， 。（16） ， 孝悌為先。（17）慈鴉尚還哺， ，人不孝其親， 。三.寫(xiě)作（40分）14．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（40分)一頭驢子和一匹馬到某磨坊去應(yīng)聘推磨工作。結(jié)果，驢被選中，馬遭淘汰。 一年以后，這匹馬被伯樂(lè)相中，成了遠(yuǎn)近聞名的千里馬。 磨坊的主人聞?dòng)嵰院�，后悔不迭地跑去�?duì)千里馬說(shuō)：“你如此能干，當(dāng)初我居然沒(méi)有聘用你，我真是有眼無(wú)珠呀!” “ 幸虧當(dāng)初沒(méi)被你聘用�！鼻Ю锺R說(shuō)，“不然，我現(xiàn)在就不會(huì)成為千里馬，而是變成一頭推磨驢了!”要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。1河北省邯鄲市復(fù)興中學(xué)2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試卷（無(wú)答案）
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