歷史問答題是高考三大題之一，其能力要求高，是考生最容易失分的一種題型。問答題的題型多樣，角度多變，既考查考生對歷史學科知識體系的掌握情況，又綜合考查各種能力，包括理解能力、概括能力、文字表達能力、歷史思維能力、歷史材料的闡釋和處理能力。

 

本文從了解歷史問答題基本結(jié)構(gòu)、掌握歷史問答題解題的一般原則入手，把握歷史問答題解題的切入點，減少問答題的失分，爭取歷史高分。

 

（一）歷史問答題的基本結(jié)構(gòu)

 

歷史問答題由限定項、中心項、求答項和提示語組成。限定項是該題對中心項在時間空間上的界定。中心項是就該題的屬性及其政治、經(jīng)濟、民族、文化、國際關(guān)系格局等答題內(nèi)容的對象所做的界定。求答項即是設(shè)問項。提示語是答題的方式。見下列示例：

 

如：結(jié)合有關(guān)社會背景，概述1949年以前中國民族資本主義工業(yè)的興衰過程，

提 示 項 限 定 項 中 心 項 求答項

 

簡要說明民族資本主義工業(yè)在舊中國的歷史地位。

提示項 中 心 項 限定項 求答項

 

答案：興衰過程：鴉片戰(zhàn)爭前，中國已有資本主義萌芽。戰(zhàn)后，自然經(jīng)濟逐步解體，在外國資本主義和洋務(wù)運動的刺激下，19世紀六七十年代民族資本主義工業(yè)開始興起。甲午戰(zhàn)爭后，列強爭相對華輸出資本，自然經(jīng)濟加速解體；清政府放寬對民間設(shè)廠的限制，民族資本主義工業(yè)初步發(fā)展。辛亥革命推翻了封建帝制，第一次世界大戰(zhàn)期間西方列強被迫放松了對華經(jīng)濟擴張，民族資本主義工業(yè)一度迅速發(fā)展。20世紀30~40年代，官僚資本主義逐步壟斷社會經(jīng)濟，日本發(fā)動侵華戰(zhàn)爭，抗戰(zhàn)結(jié)束后美國加緊對華經(jīng)濟侵略，民族資本主義工業(yè)陷入困境。

 

歷史地位：民族資本主義工業(yè)是一種新的經(jīng)濟因素，共產(chǎn)生和發(fā)展有利于社會進步。（對其自身地位的評價）它是維新運動和民主革命運動的重要經(jīng)濟前提，也是無產(chǎn)階級隊伍壯大的前提之一。

 

民族資本主義工業(yè)資金少規(guī)模小、技術(shù)力量薄弱，沒有形成完整的工業(yè)體系，地區(qū)分布不盡合理，在一定程度上依賴外國資本主義、本國封建熱血和官僚資本主義，難以獨立發(fā)展。

 

解析：本題旨在考查考生再認、再現(xiàn)重要歷史事實能力，綜合歸納問題和分析問題的能力�；卮鸬谝粏柕年P(guān)鍵是理清中國近代民族資本主義發(fā)展史的基本線索，并劃分出發(fā)展的不同階段。大致可按興起、初步發(fā)展、迅速發(fā)展、衰退來劃分。然后結(jié)合相關(guān)社會背景分析興衰過程。社會背景即與興衰有關(guān)的條件、原因，要從國內(nèi)、國外兩方面考慮。第二問難度較大，主要是對歷史地位這一概念的認識，既要分析其自其自向特點，也要分析其歷史作用。

 

（二）歷史問答題解題的一般性原則

 

第一步:審題：解答問答題關(guān)鍵一步是審題。審題不正確就會偏題。審題一要審題目中的限定項，確定該題的時間、空間、數(shù)量、程度等；二要審題中的中心項，確定該題答題內(nèi)容的對象；三要審題型，確定用什么方法解題；四要審求答項，明白問什么。如果是材料型問答題還要審材料中的觀點。第二步:教材和學科知識定位。確定該題涉及的知識范圍相當于材料中的哪些章節(jié)內(nèi)容。第三步:根據(jù)提問對象列提綱，抓住關(guān)鍵點；第四步:篩選要點，史實結(jié)合，對題作答。并根據(jù)題目的要求進行理論分析等。

 

審題答題訓練 ：2001廣東、河南卷35題：試述20世紀50年代初我國政府對待私人資本主義經(jīng)濟的政策、主要措施及其根據(jù)和意義。

 

審題：限定項：時間是20世紀50年代初。提示項：試述，是簡述題。中心項：我國政府對待私人資本主義經(jīng)濟。求答項：政策、主要措施及其根據(jù)和意義。

 

教材學科知識定位:中近史下冊第五章：新中國成立后國民經(jīng)濟恢復(fù)時期。

 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaoer/18976.html

相關(guān)閱讀：高中歷史主觀題解答分類指導(dǎo)