我讀過(guò)一篇課文，叫《去年的樹(shù)》，《去年的樹(shù)》讀書(shū)筆記200字。課文的內(nèi)容是：一只鳥(niǎo)兒和一棵樹(shù)是好朋友，秋天來(lái)了，鳥(niǎo)兒飛到南方去了。春天它又飛回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)樹(shù)不見(jiàn)了。它一直尋找著樹(shù)，但當(dāng)鳥(niǎo)兒找到它的時(shí)候，它已經(jīng)變成了煤油燈里的燈火。
讀完了這篇文章之后，我深受感觸。最讓我感動(dòng)的是，這只鳥(niǎo)兒和這棵大結(jié)的深情厚誼。鳥(niǎo)兒它跋山涉水，不遠(yuǎn)萬(wàn)里去找它的好朋友大樹(shù)，不只因?yàn)樗鼈冎g的友誼，鳥(niǎo)兒也是要遵守曾經(jīng)對(duì)大樹(shù)的承諾，因?yàn)樗f(shuō)過(guò)來(lái)年還要為大樹(shù)唱歌的。雖然它看到的是燈火，但它知道，它已經(jīng)看到它的朋友了。我能理解它此時(shí)此刻的心情，它悲痛、傷心欲絕，眼淚都快流干了。但它不會(huì)久遠(yuǎn)保持這種生活，我也知道。我也要和鳥(niǎo)兒在一起！
一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，對(duì)它的大樹(shù)朋友，是那么的誠(chéng)實(shí)；一棵大樹(shù)，給了小鳥(niǎo)溫暖的家，讀書(shū)筆記大全《《去年的樹(shù)》讀書(shū)筆記200字》。這么一對(duì)朋友，不幸卻悄悄地降臨了。有一首歌叫《朋友》，有一種情叫“友情”，還有一種愛(ài)叫“友愛(ài)”。學(xué)校里，陪我度過(guò)快樂(lè)一天的是朋友，幫助我的也是朋友，給我鼓勵(lì)的還是朋友。當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，你的朋友同樣為你高興，給你贊揚(yáng)，叫有福同享；當(dāng)你難過(guò)時(shí)，也有朋友為你分擔(dān)，給你安慰和鼓勵(lì)，叫有難同當(dāng)。如果你沒(méi)有朋友，孤獨(dú)就會(huì)圍繞著你。請(qǐng)你大喊一聲：我愛(ài)你，朋友！小鳥(niǎo)對(duì)著燈火唱歌，那才是真正的朋友，大樹(shù)一定會(huì)帶著微笑飛向天堂。我要對(duì)我的好朋友說(shuō)：“感謝你，朋友！”
今天我們學(xué)了一篇課文叫《去年的樹(shù)》，課文講了鳥(niǎo)兒去南方過(guò)冬時(shí)答應(yīng)樹(shù)，明年回來(lái)繼續(xù)唱歌給樹(shù)聽(tīng)，但第二年不見(jiàn)了樹(shù)，鳥(niǎo)兒四處尋找樹(shù)的去處，最后終于找到了樹(shù)化身——燈火的經(jīng)過(guò)。歌頌了鳥(niǎo)兒誠(chéng)實(shí)守信的精神，揭露了那些貪婪之輩的破壞環(huán)境的惡行。
我要大聲呼吁：“我們應(yīng)該保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)我們的生活！”假如樹(shù)，我們的生活中就新鮮的氧氣；假如樹(shù)，就會(huì)造成水土流失，沙塵暴或者是山洪就會(huì)隨時(shí)暴發(fā)；假如樹(shù)，我們吃的蘋(píng)果、梨頭、柿子等水果將不復(fù)存在……
樹(shù)是地球之肺，樹(shù)是生命的色彩。我要對(duì)濫砍樹(shù)木的人說(shuō)：“我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，不去破壞鳥(niǎo)類居住的家庭。讓地球變成所有生命共同的家園。”
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信守諾言 珍惜友誼??《去年的樹(shù)》教學(xué)反思今天，執(zhí)教了日本女作家新美南吉的童話《去年的樹(shù)》。新美南吉是日本的兒童文學(xué)家，只活了30歲。她的作品很適合兒童閱讀�！度ツ甑臉�(shù)》就是一篇優(yōu)美的童話故事，用樸實(shí)的語(yǔ)言講述了鳥(niǎo)兒和樹(shù)之間的真摯情誼。這個(gè)故事被選入了《世界著名童話選》。文章講述了這樣一個(gè)故事：鳥(niǎo)兒和樹(shù)是好朋友，它天天唱歌給樹(shù)聽(tīng)，將要飛回南方時(shí)，鳥(niǎo)兒答應(yīng)了樹(shù)的請(qǐng)求──還要回來(lái)唱歌給它聽(tīng)�？墒堑诙甏禾欤�(dāng)鳥(niǎo)兒飛回來(lái)找它的朋友時(shí)，樹(shù)卻不見(jiàn)了。鳥(niǎo)兒四處尋訪，最后找到由樹(shù)做成的火柴點(diǎn)燃的燈火。朋友不在了，友情還在，諾言還在，于是，它心里充滿了憂傷和惆悵，面對(duì)著由朋友的生命點(diǎn)燃的煤油燈，唱起了去年的歌。這篇童話主要通過(guò)對(duì)話展開(kāi)故事的情節(jié)，推動(dòng)故事的發(fā)展。全文一共有四次對(duì)話。課文所說(shuō)明的道理也在這四次對(duì)話以及后來(lái)鳥(niǎo)兒的表現(xiàn)中逐步顯現(xiàn)出來(lái)。告訴我們做人要信守諾言，珍惜朋友之間的情意。講到這里，我為學(xué)生引入了小故事《伯牙絕弦》。在講述故事的過(guò)程中，我覺(jué)得教師的作用不僅僅是幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，還應(yīng)進(jìn)行正確的價(jià)值導(dǎo)向。因此，我在學(xué)生體會(huì)伯牙失去知音后那種痛苦與絕望的心情，及時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己想對(duì)伯牙說(shuō)什么，在學(xué)生安慰、鼓勵(lì)伯牙的過(guò)程中，不知不覺(jué)地讓學(xué)生樹(shù)立起正確的人生觀，然后告訴學(xué)生如果遇到了知音，應(yīng)該好……
《去打開(kāi)大自然綠色的課本》教學(xué)反思《去打開(kāi)大自然綠色的課本》是一首清新明快的詩(shī)歌。詩(shī)歌和散文相比，更有音韻美，更適合朗讀，對(duì)于發(fā)展學(xué)生的想象力也更有益處。所以教學(xué)中我抓住這個(gè)有利的教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生多種形式朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容充分發(fā)揮想象。一、引導(dǎo)學(xué)生多種形式朗讀課文。上課伊始，老師范讀課文后，就讓學(xué)生自由朗讀課文，然后指生分節(jié)朗讀課文。研讀過(guò)程中朗讀課文的形式更是多樣：男生或女生齊讀，自由練讀，同桌互讀，小組讀……在讀中理解內(nèi)容，感受美，欣賞美。二、以課本為載體，發(fā)展學(xué)生的想象力。比如教學(xué)第二節(jié)時(shí)，我提出了這樣的要求：邊讀邊想，這一節(jié)描繪了大自然哪些動(dòng)人的畫(huà)面？學(xué)生很快就從文中找到了答案：挺拔的翠竹、蒼勁的松柏、豐收的果園、耕耘的沃野。然后我進(jìn)一步引導(dǎo)：能用自己的話具體說(shuō)說(shuō)其中的一個(gè)畫(huà)面嗎？學(xué)生思考片刻后，慢慢地小手舉起來(lái)了�！拔襾�(lái)說(shuō)說(shuō)豐收的果園吧……”一個(gè)學(xué)生描繪了一幅果園豐收?qǐng)D，其他學(xué)生爭(zhēng)著補(bǔ)充發(fā)言。這樣在鍛煉學(xué)生想象力的同時(shí)還訓(xùn)練了學(xué)生的開(kāi)頭表達(dá)能力。……
十佳班主任評(píng)選演講稿：教育，因持守而美麗教育，是用真誠(chéng)彈撥靈動(dòng)的音符，奏響一曲生命樂(lè)章;教育，是用智慧凝聚明亮的色彩，漸變成一道炫麗的彩虹;教育，是用師愛(ài)托起璀璨的繁星，持守一片成長(zhǎng)的天空。彈指一揮間，我已立于講臺(tái)二十二載，擔(dān)任班主任工作也已十七度春秋了。多年來(lái)，我始終堅(jiān)持用愛(ài)浸潤(rùn)學(xué)生的心靈，用文化為學(xué)生打好人生的底色，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)真德，求真知，說(shuō)真話，辦真事，做真人。正如在教學(xué)上我們要“因人而異，因材施教”一樣，在班級(jí)管理上我們也應(yīng)“因師而異，因班施策。”班主任應(yīng)依據(jù)班情和自身優(yōu)勢(shì)為班級(jí)發(fā)展量身定制目標(biāo)與方略，故而班級(jí)的發(fā)展現(xiàn)狀能反映班主任的治班理念。我的治班理念是：文化管理鑄班魂，不拘一格育人才。文化管理是教育發(fā)展的需要，也是班級(jí)管理的最高境界，它對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化且深遠(yuǎn)持久的，它的作用不在于灌輸，不在于命令，而在于熏陶與浸潤(rùn)，在于體驗(yàn)與感悟，在于創(chuàng)造一種能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的良好氛圍。“文治”的理念決定了我班“文治”的思路，即“以文載道，以文育人，創(chuàng)新方法，打造特色”。具體來(lái)說(shuō)就是：以精神文化浸潤(rùn)學(xué)生的心靈，以物質(zhì)文化陶冶學(xué)生的情操，以制度文化滋養(yǎng)學(xué)生的德行，以行為文化潤(rùn)澤……
姓名。王加名 時(shí)間 十年起訖日期 XX年6月20日到2020年6月20年齡跨度 20歲到30歲階段目標(biāo) 順利畢業(yè)，學(xué)會(huì)自己敢興趣的和必須學(xué)會(huì)的知識(shí)，成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的外貿(mào)人才總體目標(biāo) 成為一個(gè)茶葉有限公司的總裁社會(huì)環(huán)境分析：中國(guó)正處在經(jīng)濟(jì)和文化高速發(fā)展的時(shí)代，在22XX年加入wto以來(lái)，我們中國(guó)與世界各國(guó)的的關(guān)系日益密切，交往越來(lái)越多，不管是在經(jīng)濟(jì)上還是文化上。我們現(xiàn)在面臨一個(gè)非常好的宏觀環(huán)境，社會(huì)安定，政治穩(wěn)定，法制建設(shè)不斷完善，文化繁榮自由，尖端技術(shù)、高新技術(shù)突飛猛進(jìn)。社會(huì)充滿著機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)而世界也已經(jīng)進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，以高科技信息為主導(dǎo)的新型產(chǎn)業(yè)的崛起，帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的一場(chǎng)空前革命。知識(shí)不但在這場(chǎng)革命中成為經(jīng)濟(jì)的直接驅(qū)動(dòng)力，而且掀開(kāi)了新時(shí)代的篇章。職業(yè)分析：現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展將對(duì)外貿(mào)產(chǎn)生巨大的影響。社會(huì)對(duì)外貿(mào)人才的需要將越來(lái)越大。外貿(mào)人才必定成為市場(chǎng)上的搶手貨。隨著我國(guó)與世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)上的交往越來(lái)越多，外貿(mào)公司的數(shù)量也會(huì)增多，從而社會(huì)對(duì)外貿(mào)人才的需要會(huì)增加。外貿(mào)將成為社會(huì)上一個(gè)新崛起的行業(yè)，將吸引很多的年輕人加入這個(gè)行業(yè)。個(gè)人分析：我是一個(gè)樂(lè)觀向上的男生，從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，自小就幫家里干點(diǎn)活，時(shí)間久了，養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。我一直認(rèn)為每個(gè)人都有存在的價(jià)值，勞動(dòng)是體現(xiàn)價(jià)值的方法。我還是比較好相處的，人比較友善，易于溝……
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： x年3月，我通過(guò)xxx公務(wù)員考試，被招錄進(jìn)了xxx這個(gè)溫暖的集體，成為一名公務(wù)員。一年來(lái)，我在這個(gè)團(tuán)結(jié)、發(fā)展、奮斗的集體里，受到了組織的關(guān)切，在組織的培育教育下，我嚴(yán)格按照一名公務(wù)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，增強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)。在見(jiàn)習(xí)期滿之際，我鄭重向組織提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)。為了便于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的考察，我將自己一年來(lái)的工作學(xué)習(xí)情況進(jìn)行匯報(bào)如下： 一、自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高政治素養(yǎng)。 主動(dòng)增強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加辦公室的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，并做好筆記。同時(shí)，通過(guò)各種渠道關(guān)心時(shí)事政治，利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真的學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“xxxx”重要思想，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，并用從中吸取的知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。經(jīng)過(guò)一年的政治學(xué)習(xí)，我感到自己的政治素質(zhì)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步�！ 《⒄J(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高工作能力�！ ∽鳛橐幻麆傔M(jìn)入辦公室工作的我來(lái)說(shuō)，辦公室工作是一個(gè)嶄新的領(lǐng)域。唯有在工作中不斷的學(xué)習(xí)，才能使自己對(duì)辦公室工作有深刻的認(rèn)識(shí)。2x年x月，我參加了由xxx組織的初任培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，不僅僅是業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，更是應(yīng)該如何轉(zhuǎn)變角色，如何成為一名優(yōu)秀公務(wù)員的培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)自己所負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)有了更深層次的認(rèn)識(shí)，也給我今后的工作，奠定了良好的基礎(chǔ);在日常工作中，我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度……
建黨95周年的演講稿每當(dāng)忙完了手頭的緊急工作，疲憊不堪地靠在椅背上，捧一杯熱茶，理理凌亂的思緒，靜靜思考的時(shí)候，腦海中常出現(xiàn)一些詞匯:奉獻(xiàn)?付出?為了什么?值得嗎?自從開(kāi)展了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)以來(lái)，我重溫了黨員的義務(wù)、責(zé)任，對(duì)開(kāi)展這次活動(dòng)的意義有了明確的了解，對(duì)黨員在工作中如何發(fā)揮先進(jìn)模范作用，結(jié)合自己工作實(shí)際爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)也有了積極認(rèn)識(shí)。但是，也許是人到中年的惰性，也許是職業(yè)倦怠，在有些事情上還是不能很好的體現(xiàn)出來(lái)。我雖不想高談闊論談一些大道理但也想過(guò)說(shuō)一些面上的套話，就像寫(xiě)總結(jié)一樣，從網(wǎng)上找一篇改改交作業(yè)了事。但靜下心來(lái)感到還是應(yīng)該實(shí)事求是，結(jié)合自己的思想工作實(shí)際來(lái)談，否則等于這次的作業(yè)就是白交。因此，我就從一件最近自己親身經(jīng)歷的事以及對(duì)自己思想的觸動(dòng)談起吧。四月份我接到書(shū)記給的一項(xiàng)任務(wù)：推薦我代表學(xué)校參加歷下區(qū)直屬機(jī)關(guān)慶祝建黨九十周年黨史知識(shí)競(jìng)賽。接到這個(gè)“重磅炸彈”我有點(diǎn)懵，覺(jué)得學(xué)校年輕優(yōu)秀的黨員這么多，自己都四十多歲了，工作也比較繁忙，很多活動(dòng)都集中在這半年，領(lǐng)導(dǎo)怎么會(huì)想到我呢?嘴上接受了任務(wù)，心里卻有點(diǎn)抵觸和無(wú)奈，感覺(jué)壓力特別大。通過(guò)和局里李書(shū)記、學(xué)校支部王書(shū)記溝通交流，思想上認(rèn)識(shí)有了轉(zhuǎn)變：這一項(xiàng)艱巨任務(wù)交給自己說(shuō)明組織領(lǐng)導(dǎo)信任，是對(duì)自己思想、工作等各方面表現(xiàn)的一種肯定。與其知難而退，不如知難而上，積極……
教學(xué)第一年的心得體會(huì)：平心處事 靜心教書(shū) 潛心于人時(shí)光如水，歲月如歌，非師范類畢業(yè)的我，剛拿到畢業(yè)證就在一次偶遇中當(dāng)上了教師。剛從學(xué)校出來(lái)又進(jìn)學(xué)校，但身份卻發(fā)生了變化，由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘幻處�。旁人或許百般羨慕，或許一言不發(fā)，而我卻感受頗多。還記得那是XX年的8月，我滿懷激情地來(lái)到十八中，腦子里一片空白。至今已整整一年過(guò)去了，這一年特殊的經(jīng)歷，讓我有了很多的收獲，無(wú)論是教學(xué)知識(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是教學(xué)之道。這一年，我走過(guò)了漫長(zhǎng)的道路，一路走來(lái)，認(rèn)識(shí)不斷，無(wú)論是為人處事還是教書(shū)育人。接下來(lái)我想好好的談?wù)勏伦约盒睦锏南敕�。一、如何為人在大學(xué)里，我與同學(xué)相處得很好，到了社會(huì)崗位上，我想我的性格必然得到大家的喜愛(ài)。反之，不以為然，人與人之間有了“同事”這樣的相稱，不再是“同學(xué)”了，這兩個(gè)詞相差甚遠(yuǎn)，之間的不同就好比談天談地般得說(shuō)不清楚。經(jīng)驗(yàn)尚淺的我，以前只知道關(guān)系好的，能相處的來(lái)的人就走得很近，掏心掏肺地去和他相處。相處不來(lái)的人，或者是討厭的人，卻一概不理之。接觸了教師這個(gè)職業(yè)，我才懂得處理好同事間的關(guān)系是多么的重要，每一個(gè)同事都有值得我去學(xué)習(xí)的地方，有時(shí)候我也需要他們幫助。一個(gè)微笑、一個(gè)招呼會(huì)引來(lái)很多人的贊賞。一旦跟一個(gè)人發(fā)生了矛盾，不僅僅是一個(gè)人，還會(huì)影響到許許多多的人。現(xiàn)在，在別人的眼里，我也許很孩子氣。但我可以虛心地接……
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/dushubiji/938806.html
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