現(xiàn)在自己近似瘋狂地去讀書(shū) ，或許是對(duì)年少時(shí)缺乏閱讀的一種安慰或彌補(bǔ)，抑或是是在心底告訴自己“東隅已逝，桑榆非晚”吧。而況“朝聞道，則夕死可矣”�？傊�，自己始終要向著“活到老，學(xué)到老”的大意境邁進(jìn)。 讀了《假如給我三天光明》----海倫*凱勒自傳，我覺(jué)得自己獲得而來(lái)很多很多。 我想從海倫*凱勒的老師----安妮*莎莉文這個(gè)角度來(lái)剖析我對(duì)這部著作的理解。
安妮*沙利文，父母是逃荒到美洲新大陸的愛(ài)爾蘭人，在她還是牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，一家的生活很幸�？鞓�(lè)，雖然家里還是很窮，但已不再挨餓，而且每天的黃昏總能沉浸在父親給她講述的每個(gè)精彩故事里。
好景不長(zhǎng)，小莎莉文的眼睛開(kāi)始又痛又癢，被確診為沙眼，然貧困的家庭只能找一般的醫(yī)生給予治療，醫(yī)生讓其時(shí)常敷敷藥水的方法終是無(wú)濟(jì)于事的。于是她眼睛的世界一天比一天漆黑。
福不雙至，禍不單行。莎莉文的母親也生病了，而且不久又生下身體上帶著一個(gè)結(jié)核瘤吉米*莎莉文。面對(duì)這痛苦的生活，父親則顯得手足無(wú)措，開(kāi)始借酒消愁，無(wú)法自拔。被無(wú)暇顧及的安妮*莎莉文也變得暴躁易怒。最后隨著母親的魂歸西天，這個(gè)家庭分裂了。 安妮*莎莉文，被收養(yǎng)在堂哥家里，安妮的粗暴蠻野最終讓所有人無(wú)法忍受，就這樣，家族人做出最后的決定：安妮和弟弟吉米被送往德士堡救濟(jì)院。在環(huán)境極為惡劣的救濟(jì)院里，格格不入的生活讓她痛苦萬(wàn)分。困惑，失望，憤懣一直在籠罩著她的世界，以至于在后來(lái)離開(kāi)后都不堪回首這段歲月。 德士堡的生活對(duì)她來(lái)說(shuō)，每時(shí)每刻無(wú)不像是挑戰(zhàn)，她就像一個(gè)隨時(shí)都可能受攻擊的斗雞，含著淚并要不斷奔跑。 “我要上學(xué)”，在眾人的冷嘲熱諷、弟弟的死亡和自己眼睛手術(shù)一次次失敗的悲傷中，她掙脫了出來(lái)，以自己的努力獲得了離開(kāi)貧民收容所到博金斯盲人學(xué)校上學(xué)的機(jī)會(huì)，開(kāi)始駛向新的環(huán)境、新的生活，奔向生命的又一個(gè)新的起點(diǎn)。
開(kāi)始時(shí)盡管安妮在學(xué)校表現(xiàn)的很頑劣，甚至連校長(zhǎng)都無(wú)可奈何。但師者，偉人也。他們總是懂得如何用愛(ài)的力量去照亮別人狹小的黑暗世界，驅(qū)除黑暗里的在不斷吞噬著心靈的幽冥，而后一點(diǎn)點(diǎn)消失殆盡。安妮的世界就只這樣的被一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)，心靈和外界世界同時(shí)開(kāi)始豁然開(kāi)朗，眼前一片光明。 從博金斯盲人學(xué)校畢業(yè)后，安妮被介紹做海倫*凱勒的家庭教師，從此開(kāi)始人類歷史上最偉大的邂逅之一，她用畢生精力來(lái)引導(dǎo)海倫----一個(gè)一如她當(dāng)初那樣頑劣、粗暴易怒的小“野獸”脫離枷鎖，她像一位光明的使者，給這個(gè)一直處在黑暗世界的小海倫帶去了光明，帶去了心靈的獨(dú)立、自由、返璞歸真，她不顯山露水，用一生來(lái)詮釋著“老師”的角色，詮釋著人類的偉大。
海倫*凱倫-----20世紀(jì)不朽的偉大傳奇。安妮*莎莉文，這位用畢生心血培育“不朽傳奇---海倫”的女子，顯然已偉大之中的偉大者，當(dāng)是天下為師者之楷模。讓我們向這位超乎偉大的師者，致敬。
時(shí)間宛若你掌中的臥著的水，無(wú)論你是平攤還是緊握，它都會(huì)從你的指縫間慢慢地流去，雖然我無(wú)法讓時(shí)間為我而停留，但我愿用自己有限的生命在書(shū)海里去窮盡致知之樂(lè)，最終成為知識(shí)界德?tīng)栍抡�、智者�?
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/dushubiji/819771.html
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