這本書是在山東省圖書館借的，編碼J-4 36。
第一眼被它的書脊標(biāo)題吸引，看完封面后我猶豫了。職業(yè)習(xí)慣讓我覺得這可能是一本嘩眾取寵標(biāo)題黨的書，封面文字全是赤裸裸地誘惑，什么“每個(gè)孩子都是天才，我們都是天才的父母”等等，而且“天才”兩個(gè)字還放得特別大。
相比于很多專家，作者孫淼的頭銜并不大，我關(guān)注的是“她在北京開設(shè)了一家美術(shù)培訓(xùn)工作室”。明白了，這大約又是為了宣傳自己工作室而寫的一本軟文書。
什么是軟文？就是軟性廣告。通俗一點(diǎn)的解釋就是：直接吆喝自己產(chǎn)品有多好、怎么好的廣告叫硬廣告，簡稱硬廣。婉轉(zhuǎn)地吆喝，比如通過講故事、案例分析等手法來間接介紹自己產(chǎn)品有多好的廣告就是軟廣告。
出書是很多行業(yè)慣用的營銷、包裝手段，比如咨詢業(yè)、廣告業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、教育培訓(xùn)業(yè)等等。大家都明白：要想站穩(wěn)腳跟，發(fā)展壯大，甚至成為業(yè)界老大，就必須搶占話語權(quán)。同時(shí)也能更好地給意向客戶洗腦。當(dāng)然更能糊弄糊弄不懂行的人——看！我們老板/公司都出書了，牛吧！
不可否認(rèn)，很多行業(yè)大佬出的書確實(shí)有水平，干貨滿滿，即便不是合作客戶，普通讀者也能從中獲益良多。但是林子大了什么鳥都有，千萬不要以為出了書的人/公司就很牛逼。有些是雇傭了槍手，有些就是天下文章一大抄，還有的是車轱轆話說了一大堆，書也挺厚，仔細(xì)分析下來，一點(diǎn)有用的都沒有。
在育兒早教行業(yè)，此類型的軟文書寫得好的不少，比如華德福學(xué)校的系列書籍，國內(nèi)的李躍兒芭學(xué)園系列書籍，孫瑞雪蒙氏幼兒園系列書籍等等。這要求作者具備強(qiáng)大的邏輯梳理、總結(jié)能力，在諸多現(xiàn)象中抽絲剝繭，并化繁為簡形成自己獨(dú)特理念，同時(shí)文案功底要非常高才可以平衡好普及大眾和宣傳自我之間的度，做到不著痕跡，不讓人反感。
比較遺憾的是，這本書達(dá)不到這樣的高度，作者大概是一位很棒的會引導(dǎo)孩子的培訓(xùn)老師，但絕對不是厲害的文案——全書結(jié)構(gòu)太散，前半部分理論上沒有獨(dú)到的見解，廢話太多；后半部分說到實(shí)踐才開始變得有趣和有用。
如果是之前完全沒有接觸過此類書籍的父母，看了之后會覺得有所幫助。但是對于看過《培養(yǎng)孩子從畫畫開始》的人來說，作者的文字不夠言簡意賅。鳥居昭美一句話就能說清楚的事，她可以稀稀拉拉拖成一篇。
書中沒有自己獨(dú)立的觀點(diǎn)。作者大概也明白這個(gè)缺陷，在開篇第一部分引用了很多國際藝術(shù)教育專家的觀點(diǎn)來充篇幅。也有可能我對這些理念已經(jīng)非常熟悉，而且很多都在實(shí)踐，所以讀第一遍時(shí)，基本都是跳過去的。為了做讀書筆記第二遍讀時(shí)，才細(xì)看。能摘抄下來的金句都是大師的。還真不如直接去看大師的原著。
兒童藝術(shù)的發(fā)展階段，就是年齡特征階段的介紹也沒有鳥居昭美說得透徹。
唯一吸引我的地方就是后半部分她的實(shí)踐案例和基本美術(shù)游戲、材料介紹中我不夠?qū)I(yè)的東西。
結(jié)構(gòu)太散，我抓不住主線啊，只能以根據(jù)書中的順序羅列出你們想看的東西。
前十多頁基本是文字理論，有些乏味（我做得也很困）不愿意看的可以跳過去。后半截相當(dāng)于我之前那篇《親子手工豈能少了這些工具》的補(bǔ)充了。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/dushubiji/700569.html
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