我們都知道茅山抗日的英雄,《茅山抗日》讀書筆記550字。在1945年5月中旬一天拂曉,駐扎在下屬火車站的鬼子中隊長野島圣武,率領(lǐng)100多日偽軍,突然包圍了高港村。村上的老百姓一片慌亂。因?yàn)橐皪u是出名的殺人魔王,而且近幾年來,他對兒童特別仇恨,在其所謂的 “討伐”、“掃蕩”中,遇上孩子,不管男女大小,見到就殺。
高港村有近百戶人家,野島把全村的人們都集中在打谷場上。野島把出指揮刀,兩只血紅的眼睛,抓起一個10歲的孩子,剛要砍去,只見高大媽從容不迫地站了出來,用手指著野島,冷冷地說:“放下你的刀!”高大媽是高港村出名的人物,威信很高。
野島不由一愣,他從來沒有見過這樣膽大的婦女,向他發(fā)出命令!可能由于要探個究竟,故意表現(xiàn)出一種溫和的態(tài)度,緩緩地說:“好的,好的,我就聽你的,把刀子放下,讀書筆記大全《《茅山抗日》讀書筆記550字》。但是你并不能拯救出這些孩子。”高大媽不說話了,回頭向家走去。她把藏在床肚底下3歲的高新生抱了出來。走向打谷場,抱給野島。野島一看,這并不是中國孩子,而是一個日本孩子。脖子上掛著一個護(hù)身符,上面繡著一只仙鶴,還寫著野島小太郎。野島那兇殘的目光,頓時收斂了,變成了一片迷惘,野島默默無言地呆在那里好一陣子,突然收起指揮刀,抱起孩子,向身后那些日偽軍手一揮說:“統(tǒng)統(tǒng)的開路,開路!”
新生怎么變成了日本孩子?話,還得從頭說起。在1938年6月15日,新四軍為了破壞鬼子的京滬線的交通,派一支小部隊去橋頭佯攻。。。。
《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教案蔡店一中 辛燦鋒 教學(xué)目標(biāo): 一、理解詩的內(nèi)容及詩人憂國憂民的思想! 《、培養(yǎng)詩歌朗讀能力,在誦讀中進(jìn)一步感悟! ∪⑴囵B(yǎng)關(guān)心他人、愛國愛民的優(yōu)秀品德。 重點(diǎn)、難點(diǎn): 一、重點(diǎn):理解本詩所體現(xiàn)的作者的思想感情,并把這種理解反饋到誦讀之中! 《、難點(diǎn):對“長夜”的理解,對詩人憂國憂民思想的理解! 〗虒W(xué)設(shè)想: 誦讀討論,師生互動,共同探究教學(xué)過程一、設(shè)情導(dǎo)課1、“草堂留后世,詩圣著千秋”詩圣是誰?請你簡介一下。2、作者簡介杜甫,字子美,因居少陵,自稱少陵布衣、少陵野老,因其做左拾遺、檢校工部員外郎,稱杜拾遺、杜工部,唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。有《杜工部集》,與李白并稱“李杜”,又因有別于杜牧,亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時,其詩反映社會動亂和人民疾苦,被稱為“詩史”。 詩風(fēng)“沉郁頓挫”,語言精煉傳神,對后世詩人影響極大,他被譽(yù)為“詩圣”!睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》選自《杜工部詩》。3、時代背景杜甫生于士大夫家庭,懷有“致君堯舜上”的理想,卻因奸臣李林甫當(dāng)?shù),屢試不第?56年才得一小官,“安史之亂”時被俘,757年逃出虎口,投奔肅宗,任左拾遺。759年,關(guān)內(nèi)大饑,遂棄官西行至成都,在西郊浣花溪蓋一間茅屋棲……
《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教案 辛燦鋒 教學(xué)目標(biāo): 一、理解詩的內(nèi)容及詩人憂國憂民的思想! 《⑴囵B(yǎng)詩歌朗讀能力,在誦讀中進(jìn)一步感悟! ∪、培養(yǎng)關(guān)心他人、愛國愛民的優(yōu)秀品德。 重點(diǎn)、難點(diǎn): 一、重點(diǎn):理解本詩所體現(xiàn)的作者的思想感情,并把這種理解反饋到誦讀之中! 《、難點(diǎn):對“長夜”的理解,對詩人憂國憂民思想的理解! 〗虒W(xué)設(shè)想: 誦讀討論,師生互動,共同探究教學(xué)過程一、設(shè)情導(dǎo)課1、“草堂留后世,詩圣著千秋”詩圣是誰?請你簡介一下。2、作者簡介杜甫,字子美,因居少陵,自稱少陵布衣、少陵野老,因其做左拾遺、檢校工部員外郎,稱杜拾遺、杜工部,唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。有《杜工部集》,與李白并稱“李杜”,又因有別于杜牧,亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時,其詩反映社會動亂和人民疾苦,被稱為“詩史”。詩風(fēng)“沉郁頓挫”,語言精煉傳神,對后世詩人影響極大,他被譽(yù)為“詩圣”!睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》選自《杜工部詩》。3、時代背景杜甫生于士大夫家庭,懷有“致君堯舜上”的理想,卻因奸臣李林甫當(dāng)?shù),屢試不第?56年才得一小官,“安史之亂”時被俘,757年逃出虎口,投奔肅宗,任左拾遺。759年,關(guān)內(nèi)大饑,遂棄官西行至成都,在西郊浣花溪蓋一間茅屋棲身。后遇大……
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