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《理學(xué)綱要》讀書筆記_晦?之學(xué)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 讀書筆記大全 來源: 逍遙右腦記憶

宋學(xué)家為后人所尊者,莫如朱子。朱子于學(xué),最宗濂溪及二程。然于其余諸家,亦皆加以研究評(píng)論。至其哲學(xué)思想,則未有出于周、張、二程之外者。不過研究更為入細(xì),發(fā)揮更為透辟耳。朱子是宋學(xué)的集成者。(陸子一派,僅修養(yǎng)之法,與朱子不同。哲學(xué)思想,亦不能出周張二程之外。)

人類之思想,可分為神學(xué)、玄學(xué)和科學(xué)三時(shí)期。神學(xué)時(shí)期,恒設(shè)想宇宙亦為一人所創(chuàng)造。遂有天主造物,黃土搏人等說。此不足論。玄學(xué)時(shí)期,則舉認(rèn)識(shí)之物分析之,或以為一種原質(zhì)所成,或以為多種原質(zhì)所成。所謂一元論、多元論是也。二者相較,又以一元論為較圓滿。玄學(xué)之說明宇宙,至此而止,不能有所進(jìn)也。

朱子《語類》:太極非是別為一物。即陰陽而在陰陽,即五行而在五行,即萬物而在萬物,只是一個(gè)理而已。

關(guān)于陰陽,朱子《語錄》:陰陽只是一氣。陽之退,便是陰之生。不是陽退了,又別有個(gè)陰生。

答楊元范曰:陰陽只是一氣。陰氣流行即為陽,陽氣凝聚即為陰。非直有二物相對(duì)。

呂思勉:陰陽亦人之觀念,而非實(shí)有其物,故遂細(xì)分析,可以至于無窮。

《語類》:有是理,便有是氣,有是氣,便有是數(shù)。

朱子推想宇宙之生成,亦以陰陽五行之說為本。又推想宇宙之毀壞,其見地,亦與舊說所謂混沌者同。

朱子論世俗所謂鬼神怪異者曰:雨露風(fēng)雷,日月晝夜,此鬼神之跡也。此是白日公平正直之鬼神。若有所謂嘯于梁,觸于胸,此則所謂不正邪暗,或有或無,或聚或散者。又有所謂禱之而應(yīng),祈之而獲,此亦所謂鬼神。同一理也。

呂思勉:氣之根于理而生者,浩然而無窮,可見宇宙雖不斷滅,而人之自私其身,而不欲其亡,因之強(qiáng)執(zhí)死后仍有一無體質(zhì)而有精神之我,純是虛說。如此,則即無天堂可(音欠),亦無地獄可怖;而猶力求不愧不怍,全受全歸,可謂無所為而為之。其情感,或不如信教者之熱,其動(dòng)機(jī),則較之信教者高尚多矣。宋學(xué)所以僅能為哲學(xué),而不能兼神教之用者亦以此。

呂思勉:所謂生生,只是變化,并非自無有出。輪回之說,實(shí)較伊川之言,為合于論理也。

朱子之說雖妙,而謂氣聚則有,散則無;又謂氣之已散者化而無有,根于理而日生者,浩然無窮;則殊與質(zhì)力不滅之理相背;而與其大鈞播物,一去便休之說同病。朱子既有此蔽,故于有無聚散,分別不甚清楚。其論鬼神皆然。

朱子論人,則以為魄屬鬼,氣屬神。

朱子論性,亦宗程子“論性不論氣不備,論氣不論性不明”之說。朱子謂人確有生而不善者,欲改之極難。朱子以為皆從氣質(zhì)上來。蓋朱子以全不著行跡者為理,而謂性即理,則性自無可指為不善。朱子將一切不善,悉歸之于氣也。自朱子觀之,既落形氣之中,無純粹至善者。其謂論氣不論性不明者?則以天下雖極惡之人,不能喂其純惡而無善。抑且所謂惡者本非惡,特善之發(fā)而不得其當(dāng)者耳。

朱子之學(xué),實(shí)與周子一脈相承。朱子曰:飲食,天理也。要求美味,人欲也。

朱子所謂天理者,乃凡事適得其當(dāng)之謂。本性全不受形氣之累而發(fā)出,則所謂天理也。而不然者則所謂人欲也。

人之一生,兼?zhèn)淅須舛,其兼(zhèn)渲邔?shí)為心。朱子曰:性者,心之理。情者,性之動(dòng)。心,性情之主。

動(dòng)靜皆宜致養(yǎng)。朱子:動(dòng)靜皆主宰,非靜時(shí)無所用,至動(dòng)時(shí)方有主宰。又曰:惟動(dòng)時(shí)能順理,則無事時(shí)能靜。靜時(shí)能存,則動(dòng)時(shí)得力。須是動(dòng)時(shí)也做工夫,靜時(shí)也做工夫矣。

朱子論道德,亦以仁為最大之德,靜為求仁之方!靶乓砸娙柿x禮智,實(shí)有此理。必先有仁,然后有義理智信。故以先后言之,則仁為先。以大小言之,則仁為大!薄墩Z類》:順理而應(yīng),則雖動(dòng)亦靜,不順理而應(yīng),則雖巋然不交于物,亦不能得靜。

“道理自有動(dòng)時(shí),自有靜時(shí)。學(xué)者只是敬以直內(nèi),義以方外,見得世間無處不是道理!薄耙链ㄖ徽f個(gè)敬字。教人只就這敬字上捱去。庶幾執(zhí)捉得定,有個(gè)下手處。”“不若眼下于求 放 心處有功,則尤得力也!

朱子認(rèn)為治心在致知之前。既要致知,又要力行,知行并重。小孩子學(xué)習(xí)孝悌誠敬應(yīng)對(duì)灑掃,此為小學(xué)。

不過呢,朱子之時(shí),理學(xué)尚未大行,知而不行之弊未著,惟以人之不知為患,故朱子稍側(cè)重于知。

朱子之不可及處,實(shí)在其立身之剛毅,進(jìn)學(xué)之勇猛。


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