今天，我讀了一本書，是由萬曉燕所寫的一本書，它的名字就叫做《活著真好》，珍惜生命－《活著真好》讀書筆記800字。這是一個真實故事。它的內(nèi)容主要講：廣州市建設(shè)六路小學(xué)英語教師許美云在1980年剖產(chǎn)下一個男孩，取名為張云峰。在云峰3歲那年，不幸患上了惡性淋巴腫瘤，所有的醫(yī)生都斷定他最多只能活2至3年左右。許美云夫婦他們幫云峰找了很多所學(xué)校，但是因為云峰缺一張“健康紙”，所以沒有學(xué)校肯讓云峰讀書，但是許美云夫婦面對厄運，選擇堅強，頂住了各種壓力，不但使云峰的生命延長了十幾年，借此機會也使許美云夫婦得到了升華。在此期間，她從沒耽誤學(xué)生一節(jié)課，并用心的去教好她的學(xué)生，多次獲得“優(yōu)秀教師”的榮譽稱號，讀書筆記大全《珍惜生命－《活著真好》讀書筆記800字》。并寫了多篇醫(yī)學(xué)論文，她鼓勵孩子“我們不能不選擇生病，但是我們可以選擇不示弱！”堅強的母親，教出一個堅強的兒子，讓云峰坦然面對人生。在兒子別時說：“下輩子，我們還當(dāng)母子！”
我國有許多人因為開快車、亂沖馬路、吃毒品……等等，而導(dǎo)致死亡，我們應(yīng)該愛惜生命，不拿生命來做賭注、不玩有關(guān)危害生命的無益游戲，珍惜生命，因為人的生命只有一次，千萬不要為某些事情而輕生。
在最近這幾個月里，香港明星張國榮因為某一件事情而輕生了，因為他的死，令到他所有的歌迷都非常傷心，有的為他哭了一個星期，有的為他當(dāng)眾示威……這等等都證明了一件事：死，并不是你一個人的事情，而是所有關(guān)心你的人的事情，你死了，他們?yōu)槟銈摹?/p>
人類為什么一定要動不動就說要輕生呢？難道，死了就可以一了百了嗎？我覺得生存是為了自己，而不是為了別人，千萬不要因為某個人，某件事，就隨便說要輕生，這是非常不值得的。死，這并不是說，不亂沖馬路就永遠不用死，這是每個人都必須經(jīng)過的階段，只在于，時間長還是短；只在于你的身體是否健壯。
在世界各地上，有很多人因為患上了急病而死去，就像張云峰這樣，我們不幫助他們，而且還動不動就說要死，令到患上急病的人因為沒有合適的骨髓，或著有而等不及而死掉，我們這樣子對他們太不公平了。
我們應(yīng)珍惜生命，好好的過我們豐盛而有意義的美好人生吧！
“最沉重的負擔(dān)壓迫著我們，讓我們屈服于它，把我們壓在地上”。對我們而言，什么是最沉重的負擔(dān)？何為“輕”？何為“重”？米蘭•昆德拉在這部小說中，圍繞著托馬斯，特蕾莎，薩米娜等幾個人物的感情生活和其不同的經(jīng)歷，經(jīng)他們對生命的選擇將小說引入哲學(xué)層面，它不是一個男人和兩個女人的三角性愛故事，它是一部充滿著對人生哲理的拷問的小說。一、最普通的男人——一個人的“怕”與“愛”托馬斯，從醫(yī)生到玻璃清潔工到最后的卡車司機，性格造就命運。這位男主人公因為婚姻失敗，既渴望女人又畏懼女人，因此發(fā)展出一套外遇守則來應(yīng)付他眾多的情婦。最能影響他的人就是特蕾沙，這個餐廳的女侍，托馬斯萬萬沒有想到，一個“可憐的鄉(xiāng)間女招待 ”，能勾起他搖籃里孤兒的幻想。一個睡覺時緊緊抓著他手的女人，從搬著箱子到來和離開，開始和結(jié)束仿佛就是一個輪回�？僧�(dāng)他愛上特蕾莎時，他對她的愛違反了他制定的原則，他甚至娶她為妻。他是怕的，怕自己被這樣突如其來的愛所束縛，他清楚自己強烈的獨處欲望和對女人的恐懼，但是他的憐憫之心和強烈的愛，讓他脫離了自己的軌道，決定了他后半生的改變�；氐教乩偕车纳磉�，對他而言是絕望也是痛苦，此后的生活也注定是在背叛和忠誠的煎熬中度過，當(dāng)人有兩極是無法融合的時候，這種痛苦只有他自己了解。對托馬斯來說，輕是“偶然一次不算數(shù) ”，是“無感情投入的性……
1、 我想把你當(dāng)朋友，可你不曾給我這個資格。2、 真正的朋友，不會雪上加霜，但又有幾個朋友是真的?當(dāng)你對他沒有利用價值時，你用他的打火機，他都會覺得你用了他的汽，這就是事態(tài)3、 我聽過你說的最好笑的一句話是：我活的很快樂，也很幸福。4、 我們現(xiàn)在分離，或許哪天我們會再重逢�；蛟S，再也見不到了。5、 看你們開心地嬉戲,我只能獨自徘徊,有誰知道我內(nèi)心的孤寂?6、 打一開始我們只是對方的過客。7、 當(dāng)初你說要我給你留一句歌詞，后來你告訴我你看了，你笑了，我也笑了 后來另一個人出現(xiàn)了，你把我又拋棄了，你知道我留的什么嗎 我們說好不分離，要一直一直在一起。當(dāng)初答應(yīng)了我的，后來怎么就變了呢?后來啊，我就想，是不是我對你還不夠好，你怎么就變了呢，果然 時間是個好東西，把你這條狗 這堆垃圾 從我身邊給弄走了8、 友情，不似愛情的或轟轟烈烈，或甜甜蜜蜜。她有的只是在你無聊的時候陪你聊天，在你難過的時候陪你哭，在你需要幫助的時候盡自己最大努力幫你。雖然有時候會和你拌嘴，吵架。卻又會在以后似沒事發(fā)生一樣和好如初。會在以后陪你走下去。這 便是不摻雜任何東西，如白水一樣純潔的友誼。9、 好喜歡你，所以我可以獻上自己脆弱的心，因為我知道，你絕對不會嘲笑我。10、 你要習(xí)慣他人在你生命中的漸行漸遠，春去秋來，畢竟別人的世界不只有你……
信守諾言 珍惜友誼——《去年的樹》教學(xué)反思今天，執(zhí)教了日本女作家新美南吉的童話《去年的樹》。新美南吉是日本的兒童文學(xué)家，只活了30歲。她的作品很適合兒童閱讀�！度ツ甑臉洹肪褪且黄獌�(yōu)美的童話故事，用樸實的語言講述了鳥兒和樹之間的真摯情誼。這個故事被選入了《世界著名童話選》。文章講述了這樣一個故事：鳥兒和樹是好朋友，它天天唱歌給樹聽，將要飛回南方時，鳥兒答應(yīng)了樹的請求──還要回來唱歌給它聽�？墒堑诙甏禾�，當(dāng)鳥兒飛回來找它的朋友時，樹卻不見了。鳥兒四處尋訪，最后找到由樹做成的火柴點燃的燈火。朋友不在了，友情還在，諾言還在，于是，它心里充滿了憂傷和惆悵，面對著由朋友的生命點燃的煤油燈，唱起了去年的歌。這篇童話主要通過對話展開故事的情節(jié)，推動故事的發(fā)展。全文一共有四次對話。課文所說明的道理也在這四次對話以及后來鳥兒的表現(xiàn)中逐步顯現(xiàn)出來。告訴我們做人要信守諾言，珍惜朋友之間的情意。講到這里，我為學(xué)生引入了小故事《伯牙絕弦》。在講述故事的過程中，我覺得教師的作用不僅僅是幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，還應(yīng)進行正確的價值導(dǎo)向。因此，我在學(xué)生體會伯牙失去知音后那種痛苦與絕望的心情，及時讓學(xué)生說說自己想對伯牙說什么，在學(xué)生安慰、鼓勵伯牙的過程中，不知不覺地讓學(xué)生樹立起正確的人生觀，然后告訴學(xué)生如果遇到了知音，應(yīng)該好……
《尋找生命》教學(xué)反思一、感悟生命教師拿出事先備好的巖石標(biāo)本及自制蝴蝶標(biāo)本，讓生思考：它們有生命嗎？學(xué)生從它們不能動了，它們不能生長了，它們不能呼吸等方面來談，說明它們沒有生命。讓學(xué)生交流：你還知道哪些有生命的物體？學(xué)生充分發(fā)言，教師簡單小結(jié)。二、認識生命先提出問題讓學(xué)生交流：想到哪兒去找？出去活動應(yīng)注意什么？關(guān)于到哪兒去找，教師幫助學(xué)生明確地點與范圍，發(fā)放了鏟子等工具給想到土里尋找的學(xué)生。關(guān)于注意點，學(xué)生提出了安全問題，紀律問題，包括愛護花木，善待小動物等。在此基礎(chǔ)上強調(diào)：①要仔細地觀察，動物、植物都要觀察，并及時做好記錄。②要仔細地研究一下自己最感興趣的一種生命體，活動后準(zhǔn)備介紹。③小組間展開競賽，看哪組發(fā)現(xiàn)得多，能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的。此時學(xué)生早已按耐不住，雀躍著散發(fā)到校園各處。升旗廣場上，草叢中，樹根下，小水坑旁，到處都有孩子們的身影。有的在挖土翻找，有的小心翼翼地搬開石塊找，有的忙著用瓶裝蝗蟲、土田雞，有的在采集不同的野草葉，有的在畫花的形狀。一個小男孩不小心捏死了一只蚱蜢，立刻有小朋友來告狀。被鏟子鏟斷成兩截的蚯蚓居然還能翻身滾動，立刻吸引了學(xué)生的注意，大聲地招呼我來看稀奇……三、關(guān)愛生命①你找到了哪些有生命的物體？]……
同學(xué)們，生命是什么?其實，生命就是經(jīng)歷一分一秒的時間，是由時間相伴的一段旅程。在這個社會上，時間對每個人都是公平的，每個人都公平的享有時間，時間的長短快慢對每個人都是一樣的。它不會因為你是百萬富翁而多給你一秒，也不會因為你的遲緩耽擱而等待一分。就像民諺所說：“時間好比河中水，只能流去不能回。”古人還用“白駒過隙”來形容時間的飛逝，又用“寸金難抵寸光陰”形容時間的寶貴。表面上看來，時間好像很多，過了今天還有明天，過了這一刻還有下一秒，太陽會每天正常升起，月亮每個月都有圓有缺，時間仿佛永遠是這樣周而復(fù)始，沒有窮盡，但是對我們每個人來說，一年三百六十五天，一天八萬六千四百秒，伴隨著你的心跳，不管你是在穿衣吃飯，還是玩耍睡覺，時間絕不停留，絕不增加。記得小時候同學(xué)們傳唱的兒歌嗎?“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”。在不知不覺之間，人生就會從少年而青年，青年而壯年并走向老年。古往今來，很多的人對時間進行了評說，不同的人對于時間有著不同的定義和解說。文學(xué)家說：時間就是東去的長河，奔流到海不復(fù)回;醫(yī)學(xué)家說：時間就是生命，珍惜一秒的搶救時間就有可能挽回一條生命;教育家說：時間就是知識，抓住生活中的點點滴滴就能盡可能多地掌……
我們班要舉行一次“關(guān)愛生命，文明出行”的演講不算，回家后于是我想讓爸爸查查資料，爸爸卻說：“不要了，今天我正好出去辦點事，你就親身感受一次吧。”我坐上車，心里還在想：馬路能有什么好感受的，爸爸看到我對疑惑的樣子就笑著對我說：“安全出行，不就是在馬路上嗎?”爸爸說著就用一根長長的帶子把握綁在座椅上。我趕緊問爸爸：“老爸你這是干什么?”“這就是安全出行的第一步呀，只有這樣在出現(xiàn)意外時，才可以保護好自己。”馬路上車來車往，十分繁忙。這時候爸爸指著馬路邊的一塊牌子對我說：“看見了嗎?寧停三分不搶一秒。”是啊，如果每一名司機叔叔都能后遵守的話，那我們就會避免多少事故。著說著我們來到了十字路口。“紅燈停，綠燈行”這些我們一年級小朋友都懂得道理，卻被那些無知的叔叔、阿姨視而不見，就像沒有看到紅燈一樣，依然我行我素。想想那悲慘的一幕幕：不都是因為自己安然意識淡薄而造成的嗎?經(jīng)過一個小時的行程我們到了王叔叔家，正好趕上王叔叔吃午飯，王叔叔見我們來了，趕忙讓我們坐下一起吃放，拿出一瓶酒，對爸爸說：“我還珍藏著一瓶好酒呢，今天我們一醉方休，不醉不歸。&rd……
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們： 大家好，我是來自高一24班的xxx，我演講的題目是《生命的三原色》。 當(dāng)嫩葉、花蕾伸向太陽，當(dāng)雛雁聳翅試飛藍天，當(dāng)幼兒蹣跚走向母親，我們的心中就會涌動著生命偉大而美麗的感慨。然而，生命始終漂泊不出精神描繪的圖畫，生命的圖畫也總離不開紅、黃、藍三原色的渲染。當(dāng)前，我校掀起了“學(xué)xx，做一個樸實、吃苦、感恩的巴中人”的學(xué)習(xí)高潮。讓我懂得：只有毫不猶豫地運用樸實、吃苦、感恩這三原色，才能讓人走出生命的荒原，描寫生命的壯景，唱響生命的贊歌。 古往今來，無數(shù)名人志士慷慨揮灑這生命的“三原色”，創(chuàng)造了一個又一個的驚人壯舉。 精衛(wèi)填海、夸父追日，靈與肉同時穿越煉獄的赤焰，讓自己的生命永駐典籍、口碑百代；玄奘取經(jīng)、李冰治水，紅軍長征，踏遍千山萬水，笑對滄桑巨變，為中華民族負重前行，演奏了一曲曲驚天地、泣鬼神的精神贊歌。 xx阿姨是一個樸實的人，她的心中裝著的是最基層的老百姓，她讓“背二哥”住進了溫暖舒適的民工公寓，吃上了可口便宜的飯菜；她讓走上歧途的人回頭是岸，讓他們走向了人生的春天。 x……
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/dushubiji/1312364.html
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