今天，我向史曉杰借了一本小讀者，回家以后，我迫不及待的拿出來看，暢游在知識的海洋里的感覺真好，其中，我看到了一篇文章，名叫《好運是練出來的》，看完這篇文章，我明白了以前我不明白的道理
這篇文章寫的是；一家店鋪想找一個店員，一個小男孩想去應聘，有七個人和他竟爭，老板在地上立了一根鋼管，在距離鋼管兩米的地方畫了一條線，要求他們在線外把小球投進鋼管里，共十次機會第一天一個人也沒投中，第二天小男孩投中了，當老板問他制勝法寶時，他說自己練習了，《好運是練出來的》讀書筆記400字，讀書筆記大全《《好運是練出來的》讀書筆記400字》。
讀完這篇文章，我深深明白了好運是練出來的這句話的含義。機會總是降臨給有準備的人的，這句話一點沒錯，什么事都不能聽天由命，都不能靠運氣，要奮斗，只有這樣，才可能得到最好的結(jié)果。以前，我也不明白這個道理，結(jié)果在競選班委的時候，我沒有準備，連上臺的勇氣都沒有，錯過了好幾次機會了，好不容易才當上了學習委員，還糊里糊涂的，這學期我應該努力了。
現(xiàn)在好多學生都有這種聽天有命的想法，這種想法是不對的，我們應該學習他這種精神。
《好服務 壞服務》有感 嚴實才能過硬 我們都知道飛機翱翔的動力來自于引擎，如果我們把公司比作為飛機，而團隊比作為引擎的話，只有調(diào)動激發(fā)團隊的內(nèi)在動力和潛能，才能讓飛機騰飛起來。而帶班乘務長作為三長建設隊伍之一的旗幟和標桿，怎樣才能為引擎加油護航，更好的為東航騰飛作出自己的貢獻呢？ 嚴人先要嚴己 1 擺正位置，引領團隊 帶班乘務長除了自己本身在業(yè)務和技能方面做到率先垂范作用以外，還要起到引領的作用，帶動整個團隊一起，打造出和諧高效的團隊。在我?guī)О喙ぷ髦杏幸患虑榻o我印象非常深刻。航班中一名小旅客突發(fā)癲癇，口吐白沫，渾身抽搐，牙關緊咬。女孩的母親試圖阻止她咬破舌頭，將自己的手指放入孩子口中，也被女孩咬傷。她驚慌失措地大聲呼喊我們乘務員，我第一時間趕到并掐了小朋友的人中，當我們的組員看到我這樣去做的時候，也自覺自發(fā)行動起來，一個廣播找醫(yī)生，一個去拿急救藥箱，一個去拿氧氣瓶，另外一位及時通知機長報告情況。醫(yī)生趕到后，我們密切配合將包著毛巾的勺子放入了小女孩的口腔，并給予及時的吸氧。在醫(yī)生的及時救助以及我們整個團隊的配合之下，小女孩終于慢慢睜開了眼睛，開口叫了聲媽媽，大家懸在半空的心才落回了原處。事后我們發(fā)現(xiàn)，拿氧氣瓶的乘務員由于趕時間，把自己的指甲折斷流血了，旅客的嘔吐物都弄在了我們的手上，身上。但是在當時當下，我……
《好學的爸爸》的教案 教學要求： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課8個生字，兩條綠線內(nèi)的4個字只識不寫�！ �3、理解課文內(nèi)容，學習“爸爸”的好學精神�！ 〗虒W重、難點： 1、有感情地朗讀課文�！ �2、能正確、美觀地書寫生字�！ 〗虒W課時：兩課時 教學設計： 第一課時 教學目的： 1、能正確、流利地朗讀課文。 2、學會本課的生字，并能正確、美觀地書寫�！ 〗叹撸簰靾D、生字詞卡片。 教學過程： 一、導入： 1、今天，我們要認識一個小朋友的爸爸，邊說邊板書：爸爸他爸爸非常，邊說邊板書：好學的。 2、讀好“好”第四聲，“好”還有什么讀音?分別組詞。 3、解題， 二、指導看圖，學習生字詞�！ �1、圖上畫了誰在干什么? 2、課文會怎樣寫呢?自讀課文�！ �3、生按要求自讀課文，師巡視指導。 4、出示生字詞�！ �5、指導讀好長句子�！ �6、指名分段朗讀課文，師生共同評議�！ ∪�、初步理解課文內(nèi)容。 1、再次開火車朗讀課文，其它同學思考：課文主要寫了什么? 2、討論：課文寫了“爸爸”的什么事? 四、教學生字�！ �1、讀讀生字，復習鞏固生字字音�！ �2、教學新偏旁。 3、看課后生字的筆順表，自學筆順�！ �4、反饋，檢查�！ �5、字義區(qū)別�！ ∥濉⒅笇懽�。 1、仔細觀察，說說怎……
這一次的課屬于高年級的課程，我在設計時，就舍棄了很多的導入環(huán)節(jié)，而是費盡心思找了一小段視頻，把孩子瞬間帶到了歌曲中所唱到得場景中去，和土娃子玩?zhèn)�盡興。實踐證明，這么做對于高年級的孩子來說簡單明了，且維持的興趣度很高。由于性格使然，我的教學環(huán)節(jié)總顯得細碎，關照太多。對學生放不開手，也讓學生失去了很多提升的機會。我自己深知這一點，卻改得不是很有成效。尤其是在調(diào)動課堂的氣氛上，我自己就放不開，還怎么調(diào)動學生的積極性呢？若不是孩子們回答精彩，我的課堂也不會這么流暢。我想，首先自己要能夠解除對外界的在乎，才能夠達到我真正在乎的成效。……
《好漢查理》是一篇略讀課文，寫的是自稱好漢的調(diào)皮孩子查理，在幫助一個殘疾女孩的同時，也得到女孩的理解和尊重，在兩個人的互相友好、互相幫助中，查理也改變了自身弱點的故事。課文中，查理和杰西兩個人物形象真實。查理既調(diào)皮又善良，喜歡幫助人，舉止言行很有“好漢”的做派；作為殘疾人的杰西心態(tài)非常健康，她沒有自怨自艾，真誠又熱情、對生活充滿希望，在她的理解、尊重中，查理改正了缺點�！ 榱俗尯⒆訉Α昂脻h”的定義有自己的認識，課前我寫了兩個孩子的事跡，讓學生先評一評誰是好漢。在教學中，從課前導讀入手，讓學生知道本節(jié)課的學習目標，接著完成對文本的解讀和對詞語的基本掌握；再品讀查理的變化，從品讀中感受查理的性格特點，也讓學生體會為什么查理有這樣的變化，從而引出杰西與查理的對話，然后分角色朗讀他們的對話，從對話中解讀人物性格，進而總結(jié)寫法；接著說說讀后的感想；最后拓展練習表達心中的愛。 在一節(jié)課中，學生對課文的感知主要的來源是讓學生多讀，但給學生潛心會文的時間明顯不夠，一些重點句的朗讀也不夠到位，沒有做好很好的引導作用。同時由于預設得過多，導致了生成不足，學生的自主性也不能進行很好地體現(xiàn)�！ ￠喿x教學要注重培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力�！逗脻h查理》這篇課文是一篇獨立閱讀課文。因此在教學中更要注重培養(yǎng)學生獨立閱讀的能……
這是一扇極大的窗，被擦得明亮。透過它，看到的是世界。這里每天都在變，這里每天都有新興事物在更替。只有我，這個忠誠的守望者，每天都在關注它，希望更多地了解它�！ W運是路口，我是行人。 每天路過這里的人很多，有亞洲人、有歐洲人，有老人、有孩子。這兒是交通要塞，連接著五湖四海的朋友。我只是路過這里的億萬人之一，穿過它，到另一個世界去�！ W運是圣地，我是志愿者�！ ∵@是片圣潔的土地，自始至終都有圣火在旁邊陪伴。正因為這樣，我自愿為它付出，我要盡我的力量讓這片土地更加潔凈，讓更多人了解它，也像我一樣愿意獻身于它。我還要給來這里的人予以幫助，讓他們享受這片圣地的快樂。 奧運是平臺，我是主人。 它為我們搭起了平臺，讓世界了解我們；它為我們建造了橋梁，讓我們與世界更好地溝通。這個平臺可以讓我們盡情展現(xiàn)自己。我是這里的主人，我為是這里的主人自豪。我要盡地主之誼，讓來客感受到熱情與歡樂�！ �
《好兵帥克》讀書筆記700字今年暑假，我讀了一本名叫《好兵帥克》的書，從中學到了不少東西。當我翻開這本書時，馬上就被帥克風趣幽默的風格、憨厚老實的為人以及他那不同尋常的有趣經(jīng)歷迷住了。它就像一塊磁石一樣地吸住了我，使我看得如癡如醉�！逗帽鴰浛恕分v的是一戰(zhàn)以前以及一戰(zhàn)初期帥克當兵的故事。帥克本是一名因被檢查出來“神經(jīng)不健全”而退役，現(xiàn)職業(yè)為狗販子的老兵，但自從他發(fā)表宏論，被捉到警察局后，他便開始了他的奇遇。他一會兒被判為“連上帝都不要的白癡”，進了瘋?cè)嗽�，一會兒又當上了中尉的傳令兵；他一會兒幫中尉弄來一條純種獵狐犬，一會兒又得幫部隊找個營寨。帥克不傻不壞，卻時常被別人舞會、恥笑、辱罵和虐待，甚至有人想要殺了他，但他總是以樂觀的心態(tài)面對一切事物和煩惱，而且他從不受外界影響，一生都是快快樂樂地度過的。他那憨厚老實的為人以及他幽默的風格，使他時常鬧出笑話、亂子來，但他仍然能坦然、樂觀地去面對。我覺得《好兵帥克》這個故事寫得非常好，但可惜的是他的作者雅·哈謝克在還沒有完成《好兵帥克》這部作品時便不幸去世了，給我們留下的不僅是一部沒有完成的作品，也是一個莫大的遺憾。讀完《好兵帥克》，我覺得帥克有一點非常值得我們學習：那就是他每時每刻都非常樂觀的心態(tài)。我們真應該……
《好詞好句好段》讀書筆記350字我特別喜歡看好詞好句好段，因為它不僅能幫助我提高作文水平，還能讓我積累許許多多的好詞和好句、好段。好詞好句好段里面有外貌描寫還有語言描寫、心理活動、動作描寫、校園生活、家庭記事、社會走筆、童年回憶、參觀游覽、季節(jié)時間、天文氣象、江河湖海、山川原野、人文景觀、青春情懷、植物、動物、實物、建筑物等……現(xiàn)在是秋天，我就說一說季節(jié)時間里的秋吧！好詞：深秋、晚秋、暮秋、秋景、秋色、秋高氣爽、秋風送爽、秋色宜人、秋葉蕭蕭、秋水盈盈，好句：秋天的美是成熟的—它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。秋天的美是理智的—它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)—同春一樣可愛，夏一樣熱情，冬一樣迷人。好段我就不介紹了，這就是好詞好句好段，內(nèi)容好吧！多積累一些詞語和好的句子、段！……
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