姜堰中學(xué) 高二 王睿
“以笑的方式哭,在死亡的伴隨下活著�！比嗽绞菓峙滤劳�，就越是活得怯懦。痛苦與孤獨(dú)相輔相成，互補(bǔ)互充。
而《活著》里所講述的福貴的一生悲歡，一世離合，一輩子的起落盛衰，才更深地理解：人要靠記憶來慰藉，要靠傾訴來釋然，要靠平靜來概括，要靠回首來徹悟。
枯草衰楊，曾為歌舞揚(yáng)。悲愴的殘陽微弱地呼吸著，在一個(gè)惆悵、頓悟、淡然所感染的黃昏，福貴平靜地講述著自己過去的一生。
年少的福貴風(fēng)流奢侈，游走于煙花柳巷，墮落于紙醉金迷，沉溺于曇花一現(xiàn)，而從未預(yù)感到煙花易冷的凄涼。他不顧嬌妻，放浪形骸，直到一切浮華漸漸逝去，繁華也就悄無聲息。他一點(diǎn)點(diǎn)地給自己挖陷阱，又一點(diǎn)點(diǎn)義無反顧地往下跳。賭場上的揮手灑金，勝敗輸贏，如夢如幻。當(dāng)他輸光了所有家產(chǎn)時(shí)，父親竟出奇地平靜。然而，人表面的平靜是虛偽的，人內(nèi)心的驚濤駭浪才是真相，福貴父親的死也恰是如此。
當(dāng)他被上天遺棄，當(dāng)他被悲痛包圍，當(dāng)他眼睜睜曾遭自己冷落，當(dāng)身懷六甲的妻子被岳父怒氣沖沖地接走，福貴木訥了，啞然了。他全無了年少時(shí)的瀟灑不羈，默默地低下頭耕種著租來的田地，他要養(yǎng)活一家人。他在為上半輩子還債，看著年邁的老母蹣跚在田地旁心中的痛苦無法言說，看著伶俐乖巧的女兒鳳霞下地干活，心中不住咒罵自己。福貴的人生軌跡從圓滑優(yōu)美的弧線變得曲曲折折，顛簸不平了，而他一直在竭盡全力地填補(bǔ)那些自己挖的坑洼。此時(shí)悲涼的“福貴”卻很真實(shí)很認(rèn)真地開始活著。
后來，妻子深情的廝守，帶著兒子的回歸，使他漸漸能夠面對(duì)太陽；而進(jìn)城后被抓了成為壯丁，又使他無法春暖花開。戰(zhàn)火紛亂，他活著；思念懷人，他活著；劫后重逢，他活著。眼淚是思念的載體，是歡欣的背面，是綿綿情意的流淌。這種超越孤獨(dú)痛苦的勇敢期盼，使他能繼續(xù)活著。
可命運(yùn)并不垂憐這個(gè)蛻變的公子哥，兒子有慶的生命被草率無情地奪走，福貴的堅(jiān)強(qiáng)被突如其來的失子之痛沖跨得所剩無幾了。但是，他，福貴，還活著，他還要活著，他還有家人�？呻S著女兒、妻子、女婿、小外孫的相繼去世，留下了他孤獨(dú)一人在這蒼茫天地懷惴著思念忍受著寂寞，經(jīng)歷了孤獨(dú)。但這一切仍未打倒他，他還有老牛。
經(jīng)歷得越多，徹悟就越深。福貴帶著一份可貴的釋然，靜靜地在午后向別人講述自己的一生：面朝太陽，不問春暖花開。生命是脆弱無常，但書中又刻畫了堅(jiān)強(qiáng)從容的生命，透過淚水觀察微笑，通過苦難體會(huì)生存。
《活著》像一支古老的謠歌，訴說著生命的脆弱與頑強(qiáng)，歡喜悲哀的真相。卑微的生命中蘊(yùn)藏著金子般閃電的光芒，把懂得人性的溫情將無邊的苦難變成繼續(xù)前進(jìn)的力量。
其中，這個(gè)時(shí)代中，我們不需懼怕死亡和時(shí)代的局限，只需要面朝太陽，不問春暖花開。、活著讀后感
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/dushubiji/1246791.html
相關(guān)閱讀：幼兒教師讀書筆記《幸福地做老師》
《草房子》讀書筆記2000字
關(guān)于讀書筆記100字
三嚴(yán)三實(shí)讀書筆記
《紅玫瑰與白玫瑰》讀書筆記650字