在暑假時光中，我閱讀了《居里夫人傳》，深受鼓舞，《居里夫人傳》讀書筆記650字。
《居里夫人傳》是居里夫人的小女兒艾芙-居里在她去世3年后寫成的。該傳記詳細敘述了居里夫人的一生，也介紹了比埃爾-居里的事跡，著重描寫了居里夫婦的工作精神和處事態(tài)度。書中引用了居里夫婦的許多信札和日記，書的最后還附錄了居里夫人一生所得的獎金，獎章的情況以及羅列他所得的名譽頭銜，是一本很翔實的個人紀錄。
作者艾芙一開始就承認他要敘述的是一個傳奇故事，瑪麗居里一生中偉大實際極多，所以人們都喜歡像說傳奇那樣敘述她的歷史。這本書從幾個方面介紹了居里夫人這位具有高貴品質的、獻身科學并作出偉大貢獻的偉大科學家的一生。居里夫人出生于被沙俄占領時期的波蘭，家境貧寒，母親很早就去世了。中學畢業(yè)后，沒錢上大學，不得不依靠作家庭教師來自籌學費，讀書筆記大全《《居里夫人傳》讀書筆記650字》。在巴黎大學求學時，每到秋天不得不為學費和生活費著急，盡管這樣，在實驗室的條件非常簡陋的情況下，依然作出了提取鐳元素的偉大科學成就。一戰(zhàn)時期在戰(zhàn)場上的毫不費事就成了一名戰(zhàn)士，他忘了早餐，忘了晚飯，困了隨便在什么地方都可以睡，在護士住的小屋里，或在露天的帳篷里，廢寢忘食的在戰(zhàn)場上進行救護服務。就是這樣一位偉大科學家，在生活依然很艱辛的時候，主動放棄了申請鐳元素的有關專利，公開了鐳的提取方法，自己確因要買1克鐳而不得不靠別人來籌集資金。
在居里夫人的傳記里，我們可以看到居里夫人從來沒有浪費時間，只有嚴謹?shù)纳睿粵]有享樂的懶散，只有英勇的奮斗；沒有奸詐的人和事，只有和諧的空氣；沒有丑惡的畫面，只有純潔的靈魂這是一本最精彩的歷史人物傳記。
居里夫人的故鄉(xiāng) 作者： 來源： 一， 行程紀要 6月28日，去國赴華沙。晚6點半抵達華沙奧肯切機場。7點20乘“Polski Express”大巴，9時半抵羅茲。IAESTE LC 的Dominika和Adam來接。 6月29日，赴實習地點Eldar內(nèi)衣公司。被告訴下周一起正式開始上班。 7月5日，正式開始在營銷部實習。內(nèi)容是收集分析中國內(nèi)衣市場的資料：主要大公司、便宜的公司，以及尋求合作的可能性。 7月10-11日，IAESTE LC組織去波蘭南部上西里西亞地區(qū)旅行。參觀了皮琴納市與格里威察市。 7月16-18日，IAESTE LC組織去古都克拉科夫。順便參觀奧斯威辛和維奇利卡鹽礦。 7月24-25日，IAESTE LC組織去華沙。 7月26日，營銷部的工作一告一段落。仍然在營銷部，分析中國的流通系統(tǒng)。 7月30日-8月1日，與奧國、德國、克羅地亞的部分實習生一起，參觀條頓騎士團的首都瑪麗堡（波名馬爾波克）、索波特和但澤（波名格但斯克）。 8月2日，結束在營銷部的工作。 8月3日，開始在出口部工作。分析中國配額、廣交會等出口相關信息。 8月7-8日，與美國、匈牙利、土耳其、西班牙部分實習生一起參觀南部的扎科帕內(nèi)城、塔特拉山國立公園。 8月14-15日，與中國實習生張瑤瑤參觀馬祖里明珠&md……
《居里夫人》讀書筆記600字還在一年級的時候，媽媽就經(jīng)常給我講居里夫人的故事。從此，居里夫人這個光輝的名字，就深深的烙印在了我幼小的心靈里。如今，我長大了，我多么渴望更加全面的學習她啊！這回我終于如愿以償?shù)慕璧搅恕毒永锓蛉恕愤@本書，我高興得差點兒蹦起來，回家的路上，我情不自禁地翻閱起來。瑪麗·居里夫人是波蘭人，她的人生旅途充滿了坎坷和曲折。小時候，她忍受著亡國之恥。10歲那年，死神又奪走了她母親的生命，這對瑪麗來說，沒有比這更悲傷，更加刻苦了。她忍受著生活的煎熬，經(jīng)過不懈努力，終于和丈夫彼埃爾一起提煉出了鐳。這一偉大的科學發(fā)現(xiàn)震驚了世界，榮獲了諾貝爾獎。但是，不幸的事又發(fā)生了：丈夫慘遭車禍身亡。這給居里夫人帶來了沉重的打擊，但她又一次挺住了，堅持用頑強的毅力進一步研究，再一次登上了諾貝爾領獎臺�？粗粗�，我的心久久不能平靜。居里夫人是一位多么值得敬重的女性�。榱俗鎳�，為了造福于人類，她付出了許多許多。為了工作，她置患肺結核的身體于不顧；為了提煉出鐳元素，她在一噸鈾鹽前，奮斗了3年零9個月。因為長年接觸放射性物質，她的身體受到了傷害。但是，所有這些，都被她頑強地克服了�；叵肫鹱约涸趯W習中碰到一些困難就煩躁不安，不想克服，不是問媽媽，就是問同學，很少自己解決過一道難題。為這類事不知被父母批評過……
居里夫人傳[備課思路]《居里夫人傳》是一篇人物傳記。學習這篇課文，要抓住人物傳記的特點，即歷史性和文學性在作品中的高度統(tǒng)一。具體而言，一方面通過閱讀作品，了解居里夫人的歷史真實，即她的生平事跡、科學貢獻，認識到居里夫人的偉大之處，同時又要體會作者浸潤其中的強烈情感，感受作品的藝術魅力。[教學目標]一、培養(yǎng)收集、整理資料的能力。二、了解人物傳記的基本常識，學會寫人物傳記的方法。三、認識居里夫人執(zhí)著的科學精神和高尚的人格力量。四、探討成功與榮譽問題，樹立正確的價值觀。五、通過比較分析，體會作者浸潤作品之中的強烈情感。[教學重點]一、認識居里夫人執(zhí)著的科學精神和高尚的人格力量。二、通過比較分析，體會作者的情感內(nèi)涵。[教學難點]一、從具體事件的分析中，認識居里夫人的精神和品格。二、通過品味語言，體會其中蘊涵的感情。[教學時間]兩課時。[課型]教師引導，師生共同交流、探討。[教學步驟]課前預習師生分頭查找相關資料，了解居里夫人的生平事跡、偉大貢獻以及別人對她的評價。課上進行交流�！ 〉谝徽n時一、了解人物傳記人物傳記是人類為自己建造的紀念碑，它記錄著人類自身的歷史和人性的發(fā)展，所以它能散發(fā)出永久和輝煌的藝……
折騰了一個晚上，我成功新建了自己的博客！《悼念瑪麗 ● 居里》教案愛因斯坦學習目標：1、學習居里夫人的高貴品質及人格力量，能體會愛因斯坦真摯的感情。2、能運用加批注、作摘錄、寫心得等閱讀方法進行自由閱讀。3、能在感知課文的基礎上，自行設計“探究?練習”題，在獨立研究、合作學習中釋疑解疑。教學設想：1、這是一篇“自由讀寫”課文，要充分體現(xiàn)“自由”兩字，放手學生用自己掌握的方法進行自由閱讀，教師只發(fā)揮指導、引導作用。2、引導學生課外閱讀有關居里夫人和愛因斯坦的材料，了解他們的崇高品質和人格力量，從而更好的理解課文內(nèi)容。3、安排一課時。4、運用多媒體進行教學。課前學習：收集關于瑪麗?居里的資料。課堂學習：[出示幻燈片1]1、導入：滿頭銀發(fā)，散發(fā)出圣潔的光，歲月在他的額頭上留下刀刻般的痕跡，而在那深邃、炯炯有神的眼睛里卻流露出慈祥的光芒。你猜是誰呢？他就是聞名遐邇的大科學家愛因斯坦。科學家與科學家之間那種惺惺相惜的感情……
教學目標：1、熟讀課文，識寫生字詞。掌握有關的文學常識及寫作背景。2、學習品味文章精練的語言，并把這種語言技巧運用到自己的作文去。3、學習體會居里夫人偉大的人格魅力。 教學重點：學習文章中運用細致的對話，表現(xiàn)細微的人物心理。 教學難點：學習運用外貌描寫及烘托的寫作手法來刻畫人物形象、突出人物的個性品質。 課時安排：兩課時 教學過程：第 一 課 時一、導入：上一節(jié)課我們學習了兩彈元勛鄧嫁先的一些事例，體會了他那高尚的品質。這節(jié)課讓我們來體會并學習居里夫人在科學研究上的一絲不茍和兢兢業(yè)業(yè)的精神，讓我們領略這位充滿了艱辛與榮譽的偉人的獨特魅力。 二、作者簡介：華銘， 三、背景資料：居里夫人，即瑪麗?居里，1867年11月7日出生于波蘭華沙的一個知識分子家庭。家境貧寒，1894年以優(yōu)異成績通過了巴黎學院的結業(yè)考試，并獲得了波蘭留學生獎學金。1895年與皮埃爾?居里結為夫妻。1898年7月，在兩人的共同努力下，除發(fā)現(xiàn)了新元素外，……
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