武漢工程職業(yè)技術(shù)學院怎么樣_好不好

高考是人生的轉(zhuǎn)折點，填報志愿時，武漢工程職業(yè)技術(shù)學院怎么樣和武漢工程職業(yè)技術(shù)學院好不好就成了廣大考生和家長朋友十分關(guān)心的問題。

那么，到底武漢工程職業(yè)技術(shù)學院怎么樣呢？下面是綜合多方面資源信息整理的有關(guān)武漢工程職業(yè)技術(shù)學院的評價，相信您看完以下評價，心里一定有數(shù)了。

首先，我們來看一下武漢工程職業(yè)技術(shù)學院官方給出的自我評價：

武漢工程職業(yè)技術(shù)學院由國有特大型鋼鐵企業(yè)武漢鋼鐵（集團）公司主辦，其前身是始建于1956年的武漢業(yè)余鋼鐵學院，歷經(jīng)武鋼工人大學、武鋼職工大學的傳承演變，于2001年4月，與武漢冶金自動化高級技工學校重組成立。2007年，湖北黃石機電職業(yè)技術(shù)學院和武鋼第一技工學校整體并入，使學院成為湖北省唯一具有冶金行業(yè)特色的高職學院。有紅鋼城校區(qū)、白玉山校區(qū)、江北校區(qū)、鳳凰山校區(qū)和鐵山校區(qū)五個校區(qū)，分布在武漢江南青山區(qū)、江北陽邏開發(fā)區(qū)和黃石鐵山區(qū)（中專部）。

學院現(xiàn)有五個校區(qū)，校園總占地面積1227畝，建筑面積29萬平方米。建有規(guī)模較大的軋鋼、金屬加工、鉗工、電鉗工、數(shù)控、汽車等實習車間和功能齊全的計算機、計量控制、自動控制、材料力學、熱處理、電子技術(shù)、液壓等校內(nèi)實驗室、實訓室95個，校外實訓基地111個，教學儀器設(shè)備總值4979萬元。圖書館紙質(zhì)藏書65萬余冊，本地電子文獻資源近30萬冊。校園網(wǎng)互聯(lián)各個校區(qū)，實現(xiàn)了教學、資產(chǎn)、人事管理的信息化。學院現(xiàn)有在崗教職工685人，其中專職教師439人，具有高級職稱的130人，具有研究生學歷學位的83人，具有“雙師素質(zhì)”的310人，享受武鋼專家津貼的12人，武漢市學科帶頭人7人。此外，學院還擁有一支以武鋼工程師、技師和高層管理人員為骨干的、穩(wěn)定的兼職教師隊伍，并長期聘請一名外籍教師�，F(xiàn)有在校全日制學生13000余人，學校畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)位于全省高校前列，初次就業(yè)率達到95%以上。

往往，武漢工程職業(yè)技術(shù)學院官方給出的自我評價會掩蓋缺點、突出優(yōu)點而美化自己，要識廬山真面目，那我們一定得認真看下面來自生活學習在武漢工程職業(yè)技術(shù)學院里學長學姐客觀公正的評價。

http://www.wgxy.net/xxll/xxjj/index.asp武漢工程職業(yè)技術(shù)學院于2001年4月18日經(jīng)湖北省人民政府批準由武鋼職工大學和武漢冶金自動化高級技工學�！皟尚Ｖ亟M”組建的。2007年湖北黃石機電職業(yè)技術(shù)學院和武鋼一技校整體并入，“三校重組”成立新的武漢工程職業(yè)技術(shù)學院。由武漢鋼鐵(集團)公司主辦，隸屬武鋼集團公司領(lǐng)導，業(yè)務歸口省教育廳管理�，F(xiàn)有紅鋼城校區(qū)、白玉山校區(qū)、江北校區(qū)、鳳凰山校區(qū)和鐵山校區(qū)五個校區(qū)，分布在武漢江南青山區(qū)、江北陽邏開發(fā)區(qū)和黃石鐵山區(qū)。學院的前身都隨武鋼的建設(shè)而發(fā)展。武鋼職工大學始建于1956年，建校時名為武鋼業(yè)余大學，主要負責武鋼職工的業(yè)余培訓；1976年改名為武鋼工人大學，主要承擔武鋼的職工教育和崗位培訓；1981年更名為武鋼職工大學，正式招收全國成人高考的學生，學校步入成人高等教育的辦學階段；1990年武鋼干部研修室合并到武鋼職工大學后，學校進入到繼續(xù)工程教育和成人學歷教育并舉時期；1999年學校首次招收全國普通高考的學生，開始跨入高等職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域。武漢冶金自動化高級技工學校創(chuàng)辦于1979年，建校時名為武鋼第二技工學校，是國家勞動部首批評估的“全國重點技工學�！�，后為全國首批高級技工學校，主要為武鋼的軋鋼系統(tǒng)培養(yǎng)技術(shù)工人。湖北黃石機電職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建于1979年，建校時名為武鋼礦山技工學校，后來發(fā)展升格為職業(yè)技術(shù)學院，主要為武鋼的礦山系統(tǒng)培養(yǎng)技術(shù)工人。武鋼第一技工學校始建于1956年，后經(jīng)國家勞動部批準為國家級重點技校。主要為武鋼的冶煉系統(tǒng)培養(yǎng)技術(shù)工人。學院以理工科為主，主要培養(yǎng)高級應用型工程人才；現(xiàn)有高職專業(yè)28個；設(shè)冶金工程系、機電工程系、信息工程系、土木環(huán)保系、數(shù)控工程系、電氣工程系、機械系、外語系、經(jīng)濟貿(mào)易系、干部研修部、計算機網(wǎng)絡(luò)中心、工業(yè)實訓中心、技能鑒定中心以及圖書館等14個教學實體�，F(xiàn)有在校高職學生7855人。學院是國家“高級技能人才（機電項目）培訓基地”、武漢市“繼續(xù)教育示范基地”、“中國設(shè)備管理協(xié)會設(shè)備管理與診斷技術(shù)（武漢）培訓基地”、“湖北省高級技能人才培訓基地”等。建校至今，共培養(yǎng)了1萬余名大學畢業(yè)生和近兩萬名初、中、高級技術(shù)人才，培訓員工30余萬人次。學院占地面積1172畝，建筑面積24萬平方米，固定資產(chǎn)1.477億元人民幣，教學儀器設(shè)備總值4325萬元。建有現(xiàn)代化的多媒體教室、語音室、專業(yè)實驗實訓室和繼續(xù)教育高級研討室120個。圖書館藏書達49.7萬冊，電子文獻22萬冊。校園網(wǎng)互聯(lián)四個校區(qū)，能夠進行網(wǎng)絡(luò)辦公，無紙化考試，遠程教學，教學課件轉(zhuǎn)播，基本實現(xiàn)了教學手段和管理手段的現(xiàn)代化。建有規(guī)模較大的軋鋼、金加工、鉗工、電鉗工、數(shù)控、汽車等實習車間和功能齊全的計算機、計量控制、自動控制、材料力學、熱處理、電子技術(shù)、液壓等60多個實驗室，并在武鋼各廠礦和50余家其他企業(yè)建立了學生實習基地。學院師資力量較雄厚，現(xiàn)有在編在崗教職工798人，其中專職教師445人，高級職稱160人，具有研究生學歷或碩士學位的80人，符合“雙師型”教師認定資格的280人，享受武漢鋼鐵（集團）公司專家津貼的“科技三種人”12人，武漢市學科帶頭人7人。學院常年從生產(chǎn)廠礦、科研院所、高等院校聘請高級工程師、專家學者來院講學任教，并長期聘請外籍教師。主辦公開發(fā)行的學術(shù)刊物《武漢工程職業(yè)技術(shù)學院學報》（ISSN1671-3524/CN42-1652/Z）和院內(nèi)刊物《高等教育研究》。學院建立了廣泛的校際聯(lián)系，與國內(nèi)的清華大學繼續(xù)教育學院、北京科技大學、武漢大學、華中科技大學、武漢理工大學等知名大學保持著校際往來和學術(shù)交流；是國際繼續(xù)工程教育協(xié)會（IACEE）團體會員單位，中國繼續(xù)工程教育協(xié)會理事單位，中國金屬學會繼續(xù)教育委員會常務委員單位，湖北省繼續(xù)工程教育協(xié)會副理事長單位，武漢市繼續(xù)工程教育協(xié)會企業(yè)委員會秘書長單位，全國冶金教育學會高職專門委員會副理事長單位等；與美國“美中成人高校學術(shù)交流協(xié)會”、加拿大管理學院、ACC學院、芬蘭赫爾辛基大學德波里終身教育學院等建立了合作關(guān)系。學院辦學特色鮮明。依托國有特大型企業(yè)武漢鋼鐵（集團）公司，形成了“定單式”研修的繼續(xù)教育模式和“企業(yè)化”的高等職業(yè)教育模式。堅持“立足武鋼，面向社會”的辦學宗旨，凝練形成了“發(fā)揮一個優(yōu)勢，打造兩個品牌，突出三個結(jié)合，促進四個提高”的辦學理念和“學習、實踐，合作、發(fā)展”的校訓。發(fā)揮一個優(yōu)勢：充分發(fā)揮企業(yè)辦學的優(yōu)勢；打造兩個品牌：打造行業(yè)辦學和專業(yè)辦學品牌。突出三個結(jié)合：始終突出“生產(chǎn)，教學，科研”“三位一體”的辦學方向。促進四個提高：不斷促進教學質(zhì)量的提高，不斷促進科研能力的提高，不斷促進管理水平的提高和不斷促進社會美譽度的提高。

太坑爹了·廁所都沒有獨立的每次洗澡都要爭，還經(jīng)�？慈嗽趲�所打架有幾次我差點被磚頭在廁所扎到，還有食堂的飯貴的要死，包子都他媽一塊5一個，更坑爹的是學費交了結(jié)果畢業(yè)證都不發(fā)給我，輔導員都不管我們，室友消失了幾個月都不管的你們要來就來吧。

我就武漢工程職業(yè)技術(shù)學院的，模具制造大二的。我們學院其前身是始建于1956年的武漢業(yè)余鋼鐵學院，在于2001年4月，與武漢冶金自動化高級技工學校重組成立。2007年，湖北黃石機電職業(yè)技術(shù)學院和武鋼第一技工學校整體并入，共有有紅鋼城校區(qū)、白玉山校區(qū)、江北校區(qū)、鳳凰山校區(qū)和鐵山校區(qū)五個校區(qū)，分布在武漢江南青山區(qū)、江北陽邏開發(fā)區(qū)和黃石鐵山區(qū)。學校大部分老師都是曾經(jīng)在武鋼工作過的，有經(jīng)驗又有知識。但去年由于武鋼效益不好不給學校錢了，學校做了一些不太令人滿意的事情。叫只讀了一年的學生去實習半年。然后再回來讀書。說是實習其實就是做流水線。我們學校最好的專業(yè)是冶金技術(shù)(只招男生）和機電一體化技術(shù)。前者在青山校區(qū)，后者在江北校區(qū)。但江北這邊是新校區(qū)。設(shè)施和環(huán)境相對好一點，但在郊區(qū)不是很方便。青山那邊連高中都不如。這只是我個人的一些建議。

有白玉山校區(qū)（最適合讀書），鳳凰山校區(qū)，鐵山校區(qū) 紅鋼城（適合逛街） 江北校區(qū)（最大），建工專業(yè)不錯呀！尤其是李小平老師的三大力學和譚麗萍老師兩門實用技術(shù)很好的！

在高職高專中是一個非常不錯的學校，學生在校期間采用“案例驅(qū)動教學法”的全新培養(yǎng)方式：專家講授、溝通教學、案例教學、英語教學、影子項目——使我們的學生在技術(shù)基礎(chǔ)、應用技能、綜合素質(zhì)幾個方面都得到提升，成為在軟件信息技術(shù)和通信技術(shù)領(lǐng)域長期可持續(xù)發(fā)展的實用性人才；在能更好的服務社會的同時，能夠擁有健康快樂成功的人生。強強聯(lián)合型的“雙師”師資團隊，學院派教學團隊和公司項目經(jīng)理團隊組成；優(yōu)勢互補型的“實戰(zhàn)”課程體系，高職系統(tǒng)專業(yè)理論課程+實踐課程+校內(nèi)實訓+校外企業(yè)實習+職業(yè)素質(zhì)拓展課程；前校后企式的“實境”實訓基地，建設(shè)校內(nèi)專屬實訓室及項目工作室，“校內(nèi)創(chuàng)業(yè)項目孵化器”。重視實踐教學，除了理論知識的學習，還要掌握實踐經(jīng)驗，位的是培養(yǎng)技能型人才，畢業(yè)能夠直接以企業(yè)對接，上崗工作。

2015.05.294G開發(fā)工程師來自：知道怎么樣

這個學校在同類學校當中還是蠻不錯的，最起碼是武鋼集團主辦的，校區(qū)都有5個，還是公辦的，總比那些民辦的要好吧

你哪個省的考生？學校的一些專業(yè)在本地還能找到工作，其他一般！

總的來說，這個學校就是一稀爛，最好不要到這個學校讀大學，特別是白玉山校區(qū)更垃圾，環(huán)境差宿舍條件更差，七八個人擠在一個又爛又破的寢室里面，老鼠成群，周邊什么都沒有，而且空氣差，每天都被籠罩在灰塵之中，學校的老師也很差勁，更差的是學校的教學軟件居然都是盜版，這個學校一個字：差！兩個字：真差！三個字：非常差！請大家都不要來這個學校，我是深受其害

從在校人數(shù)，學校環(huán)境，來說整體還算灰常不錯的，江北校區(qū)是新校區(qū)，環(huán)境也蠻不錯的哈

掃描二維碼即可下載安裝使用武漢工程職業(yè)技術(shù)學院學生開發(fā)的大學通軟件，大學通可以在所有安卓手機上成功運行，武漢工程職業(yè)技術(shù)學院的大學通最大作用：瞬間查詢從武漢各大汽車站火車站到達武漢千余所大學的交通線路，最快最便捷的交通方式方便全國即將到達武漢的莘莘學子們，大學通很不錯！武漢工程職業(yè)技術(shù)學院這下出名了�。�

這個學校還不錯，周圍環(huán)境什么的不錯，特別是教學質(zhì)量這塊，給個贊，學校開設(shè)的一些專業(yè)都是現(xiàn)在社會上比較熱門的

武漢工程職業(yè)技術(shù)學院蠻有名的啊，里面的環(huán)境不錯，教學設(shè)備齊全，每年的畢業(yè)率也高，網(wǎng)上的口碑也好。

學院環(huán)境蠻不錯的，宿舍都是四人間，都裝有空調(diào)。校園蠻大的，而且專業(yè)很多，另外還有一些就業(yè)比較好的訂單班。大二的學長學姐人蠻好，告訴了很多學校好玩的地方。

這個校區(qū)不錯啊。環(huán)境蠻好的，教學質(zhì)量也不錯。

現(xiàn)在努力還不晚，加油。武漢職業(yè)技術(shù)學院很不錯的，可以考慮一下

我們村子就有個是這個學校的模具設(shè)計與制造畢業(yè)的 現(xiàn)在混得蠻好的 工資8000多快呢 比我這個破本科的強上好幾倍呢 支持你 設(shè)計有前途

現(xiàn)在移動手機開發(fā)還是很被看好的,在學校你學到的是方法,在培訓機構(gòu)你學到的是怎樣賺錢,該如何選擇就是自己的事情了,武軟的軟件技術(shù)專業(yè)還是很不錯的

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