南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院的前身是教育部于1982年創(chuàng)辦的中國第一所特殊教育師范學(xué)校，是我國政府與聯(lián)合國兒童基金會的合作項目單位。1997年由教育部劃歸江蘇省人民政府管理。2002年6月，經(jīng)江蘇省人民政府批準，升格為南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院，同年獲教育部備案，成為我國唯一的一所獨立設(shè)置的、以培養(yǎng)特殊教育師資為主的普通高等學(xué)校。2001年學(xué)院成為江蘇省特殊教育師資培訓(xùn)中心。學(xué)院現(xiàn)有特殊教育系、學(xué)前教育系、康復(fù)科學(xué)系、外語系、信息技術(shù)系、公共管理系、音樂系、陽光學(xué)院(含美術(shù)系和藝術(shù)設(shè)計系)、國際合作與繼續(xù)教育學(xué)院和體育部十個(院)系部，設(shè)有特殊教育研究所、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、實驗中心和特殊兒童早期干預(yù)康復(fù)中心。有特殊教育、孤獨癥兒童教育與康復(fù)、手語翻譯、初等教育隨班就讀、學(xué)前特殊教育、社區(qū)康復(fù)、兒童康復(fù)、社會工作、音樂教育、音樂表演、美術(shù)教育、藝術(shù)設(shè)計等20個專業(yè)49個專業(yè)方向，基本形成了“一個服務(wù)宗旨(為特殊教育和殘疾人事業(yè)服務(wù))，兩大人才培養(yǎng)體系(特殊教育教師培訓(xùn)體系和服務(wù)于殘疾人事業(yè)的應(yīng)用性人才培養(yǎng)體系)，三大專業(yè)集群(以“特殊教育”為核心的特殊教師教育專業(yè)集群，以“殘疾人康復(fù)”為核心的服務(wù)殘疾人事業(yè)專業(yè)集群和殘疾人高等職業(yè)技術(shù)教育專業(yè)集群)”專業(yè)發(fā)展格局。其中特殊教育專業(yè)、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)為江蘇省特色專業(yè)建設(shè)點，兒童康復(fù)專業(yè)為江蘇省品牌專業(yè)建設(shè)點。學(xué)院建有國內(nèi)一流的聽力學(xué)實驗室和一批先進的實驗實訓(xùn)設(shè)施。學(xué)院現(xiàn)有教職工300余人，正副教授以上專業(yè)技術(shù)職稱者占專任教師比例30%以上，擁有一批全國知名的特殊教育專家。建校二十多年來，學(xué)院立足江蘇、面向全國，始終堅持為特殊教育和殘疾人事業(yè)服務(wù)的辦學(xué)宗旨，不斷拓展社會服務(wù)功能和領(lǐng)域，主動根據(jù)市場經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，調(diào)整培養(yǎng)目標，已為全國的特殊教育學(xué)校、殘疾人管理與服務(wù)機構(gòu)、各級殘疾人聯(lián)合會、民政部門、兒童康復(fù)機構(gòu)、社會福利企業(yè)、社區(qū)服務(wù)等培養(yǎng)了一萬多名特殊教育教師、康復(fù)訓(xùn)練師、專業(yè)技術(shù)人員和行政管理人員。升格以來，學(xué)院堅持以改革為動力，以創(chuàng)新促發(fā)展，十分重視內(nèi)涵建設(shè)，辦學(xué)水平不斷提高。2007年，在教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估中獲優(yōu)秀等級。學(xué)院還先后被評為“江蘇省高等學(xué)校文明學(xué)�！�、“江蘇省精神文明建設(shè)先進單位”、學(xué)院黨委被評為“江蘇省高校先進基層黨組織”。2009年5月，學(xué)院被教育部、民政部、中國殘聯(lián)授予“全國特殊教育先進單位”榮譽稱號。學(xué)院十分重視國際交流與合作，先后與聯(lián)合國教科文組織、聯(lián)合國兒童基金會開展項目合作，與韓國、挪威、美國、丹麥、泰國、日本等國長期進行學(xué)術(shù)交流。自2006年以來學(xué)院已有三批畢業(yè)生赴韓國又石大學(xué)攻讀本科；經(jīng)江蘇省教育廳批準，2009年起，學(xué)院又增加了與韓國又松信息大學(xué)的合作，共同培養(yǎng)學(xué)前教育(幼兒教育方向)和社會工作(社會福利方向)方面的專業(yè)人才。黨的十七大提出：“關(guān)心特殊教育”，為學(xué)院的發(fā)展提供了廣闊的前景和大好機遇。面對新的發(fā)展機遇，學(xué)院將貫徹黨的教育方針，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，遵循高等教育辦學(xué)規(guī)律，秉承“博愛塑魂、質(zhì)量為本、特色立業(yè)”的辦學(xué)理念，瞄準國際特殊教育發(fā)展前沿，以人才培養(yǎng)質(zhì)量為生命線，以就業(yè)為導(dǎo)向，以創(chuàng)新為動力，全面加強內(nèi)涵建設(shè)，培養(yǎng)適應(yīng)特殊教育和殘疾人事業(yè)發(fā)展的應(yīng)用性人才，推動學(xué)院全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，努力把我院建設(shè)成特色鮮明、國內(nèi)一流、國際著名的特殊教育高等學(xué)校。 

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