1、兒子十歲，上小學(xué)三年級。某日做家庭作業(yè)，需用“一會兒。。。一會兒”造句。
他造了個句子是：我上課的時候一會兒唱歌，一會兒跳舞。
我看到后就問：小孩子不要撒謊，你又沒上藝術(shù)班，怎么上課又唱歌、又跳舞啊，是什么就是什么，要事實求是!
兒子想了想，又造了個句子：我上課的時候一會兒打磕睡，一會兒玩玩具。
造完后對我說：這回我可沒撒謊
2、一天上語文課老師叫用“的，地，得”三個字造句
結(jié)果班上的一個同學(xué)自告奮勇的起來說了“媽媽說我們家的地得拖了!”
老師在課上說：“請大家用···如果···那么···造句�，F(xiàn)在我先示范一下，我如果廢寢忘食、日日夜夜地讀書，那么我一定會成績很好!”
差生H同學(xué)舉手，老師很高興。于是，便請H同學(xué)回答。H同學(xué)的造句如下：
我如果廢寢忘食、日日夜夜地讀書，那么我寧愿去死!
3、語文老師布置學(xué)生用“不僅…而且…”造句。
A：爸爸出軌了，不僅媽媽不安心當(dāng)家庭主婦，而且我也不專心聽課。
B：我爸爸愛養(yǎng)花，不僅養(yǎng)了蘭花，而且養(yǎng)了�；�。
C：我爸爸很有錢，不僅有美元、歐元和人民幣，而且有冥鈔。
D：我考試分數(shù)極低，不僅刺激了我的眼睛，而且刺傷了我的嘴巴，不想吃飯!
4、小琴今天的語文作業(yè)是用“夜深了，媽媽還在……爸爸還在……”的句式造句，她在作業(yè)本上寫道：“夜深了，媽媽還在打麻將，爸爸還在上網(wǎng)。”
爸爸檢查作業(yè)后，說：“寫作的事要源于生活而高于生活，不能這么平實地描述家里的情況。”
小琴聽了用力點點頭，于是認真地把原文改成：“夜深了，媽媽還在辛勤的賭博，爸爸還在刻苦的網(wǎng)戀。”
5、老師要學(xué)生用“畫蛇添足”造句，靈靈寫道：“我發(fā)現(xiàn)老師教我們的字母S和Y，被銀行的叔叔阿姨寫成￥和$，這是畫蛇添足。”
6、老師讓用“更……更……更……”造句。
一孩子寫到：“安爾樂衛(wèi)生巾更干、更爽、更安心”。
語文課時，老師讓同學(xué)用新學(xué)的成語“愁眉苦臉”和“笑逐顏開”造一個句子。豆豆搶答道：“每個月發(fā)工資時，爸爸總是愁眉苦臉地把錢交給媽媽，媽媽笑逐顏開地數(shù)錢。”
7、老師讓學(xué)生用皺紋造句。一學(xué)生寫：我爸爸的蛋上有很多皺紋。老師批評家長不該啥地方都讓孩子看。 家長解釋說：這孩子從小粗心，少寫一個“臉”字..
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/ciyu/755900.html
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