下為該詞語的應(yīng)用范例和釋義說明（下面也包含“括”的所有組詞，收錄量在行業(yè)領(lǐng)先。）。

造句：對于這些標簽，通過將一個或者幾個參數(shù)值放到函數(shù)的括號或者括弧內(nèi)部，參數(shù)可以傳遞到標簽函數(shù)中。

解釋：（１）小括號。參看〖括號〗①。（２）括號②。有時也指引號。

造句：但事實上，這將使演員花去大量的經(jīng)力來破解你的劇本。實際上，在對話前的括號里寫上"陜西方言"幾個字，演員就完全明白你的意思了。

解釋：（１）算術(shù)式或代數(shù)式中表示幾個數(shù)或項的結(jié)合關(guān)系和先后順序的符號，形式有（）、［］、｛｝三種，分別叫做小括號、中括號、大括號或圓括號、方括號、花括號。中括號用在小括號的外層，大括號用在中括號的外層，運算時先從小括號內(nèi)的式子算起。（２）標點符號，形式同數(shù)學上的小括號和中括號，主要表示文中注釋的部分。

造句：心臟、腎臟甚至括約肌對人類的生存都至關(guān)重要，但如果只是缺少胸部，我們還會活得好好的，除了為下一代哺乳之外，乳房并不擔負太多功能。

解釋：肛門、膀胱口、幽門等處的環(huán)狀肌肉，能收縮和舒張，收縮時使肛門、膀胱口、幽門等關(guān)閉，舒張時使之開放。

造句：如果你愛一個人，那么禮物應(yīng)展示出你的愛，而且還應(yīng)該證明你對那個人的了解程度??包括他們衣服和鞋子的尺碼。

解釋：包含（或列舉各部分，或著重指出某一部分）：語文教學應(yīng)該～聽、說、讀、寫四項，不可偏輕偏重｜我說‘大家’，自然～你在內(nèi)。

造句：可用于促進精神衛(wèi)生的資金甚至更少。促進精神衛(wèi)生是一種總括的說法，其中涵蓋各種各樣的戰(zhàn)略，目的都是要對精神衛(wèi)生產(chǎn)生積極影響。

解釋：把各方面合在一起。

造句：這個原理的一個推論是，一種學習算法永遠不會對它訓練集的結(jié)果進行評估，因為對于一種未知的事例而言，沒有證據(jù)表明算法具有概括它們的能力。

解釋：（１）把事物的共同特點歸結(jié)在一起；總括：各個小組的辦法雖然都不一樣，但～起來不外兩種。（２）簡單扼要：他把這劇本的故事～地說了一遍。

造句：好萊塢導演都喜歡這樣一個場景：一個人把頭低到一張玻璃茶幾上，卷緊一張挺括的美鈔，然后把一段插入鼻孔，另一端則探到一線白色粉末里。

解釋：＜輕＞＜方＞（衣服）、布料、紙張等）較硬而平整。

造句：但是，他同時也指出，該疫苗還需要在孕婦和幼兒身上做進一步的試驗，因為這些人群“更易感染戊肝死亡，卻沒有被囊括在這一研究當中”。

解釋：把全部包羅在內(nèi)：～四海（指封建君主統(tǒng)一全國）。

造句：這是第一世界搜括非洲資源的象征，尼羅河鱸魚的骨骸對生活在維多利亞湖泮的一些坦桑尼亞人來說是僅有的能買行起的蛋白質(zhì)食物來源。

解釋：搜刮。

造句：作者力圖以簡括的結(jié)構(gòu)和輝燦色調(diào)與空靈形體有趣味的結(jié)合手法，來表達自己對佛教文化的某種體悟。

解釋：簡單而概括：～的總結(jié)。