林清玄
①
在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有
一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭：
“
我是一株百合，不是一林野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開(kāi)出美麗的花朵。
”
有了這個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。
②
百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們?cè)谒降紫鲁靶χ俸希?br />“
這家伙明明是一株草，偏偏說(shuō)自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長(zhǎng)瘤了。
”
公開(kāi)場(chǎng)合，它們則譏諷百合：
“
你不要做夢(mèng)了，即使你真的會(huì)開(kāi)花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣？
”
③
百合說(shuō)：
“
我要開(kāi)花，是因?yàn)槲抑雷约河嘘P(guān)麗的花；我要開(kāi)花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)生命；我要開(kāi)花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在。不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次遥叶家_(kāi)花！
”
④
a
在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。
b
有一天，它終于開(kāi)花了。
C
這時(shí)候，野草再也不敢嘲笑它了。
⑤
百合花一朵一朵地盛開(kāi)著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開(kāi)花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開(kāi)滿潔白的野百合。
⑥
幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來(lái)欣賞百合開(kāi)花。許多孩童跪下來(lái)，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了
“
百年好合
”
的誓言；無(wú)數(shù)的人看到這從未見(jiàn)過(guò)的美，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角。
⑦
不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：
“
我們要全心全意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在。
”
（
06
安微課改區(qū)中考閱讀題）
1
、
“
全心全意
”
和
“
默默
”
這兩個(gè)詞語(yǔ)用得恰到好處，請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)好在哪里？（
3
分）
2
、根據(jù)上下文判斷，
“
它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色。
”
這句話應(yīng)放在第
④
段
a
、
b
、
C
哪個(gè)位置？（
2
分）
3
、第
③
段運(yùn)用了哪些修辭手法？展示了
“
百合
”
怎樣的形象？（
4
分）
4
、本文的線索是什么？文章主要運(yùn)用了哪種寫(xiě)作手法？（
2
分）
5
、文章以
“
心田上的百合花
”
為題，有什么含義？（
3
分）
6
、百合己長(zhǎng)出花苞，野草為何還嘲笑它？假如
你是
“
百合
”
或
“
野草
”
，該怎樣做？（
4
分）
【試題解析】
第
1
題的解答要求我們?cè)陂喿x時(shí)，要注意作者托物言志的寫(xiě)法，借百合花寫(xiě)人的特點(diǎn)（采用擬人的修辭，把花當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，閱讀時(shí)，可以把百合花當(dāng)作某類人來(lái)理解）。
答案：
“
全心全意
”
表現(xiàn)了百合努力開(kāi)花時(shí)一心一意、專心執(zhí)著的特點(diǎn)。
“
默默
”
表現(xiàn)了百合不張揚(yáng)（不炫耀）的品質(zhì)。（兩詞各
1.5
分）這兩個(gè)詞語(yǔ)的表達(dá)作用都結(jié)合了文段的主題回答的。
第
2
題是一道考順序的題目，前一句的
“
有一天，它終于開(kāi)花了
”
是選擇答案的關(guān)鍵提示語(yǔ)。后句也有很強(qiáng)的提示作用。
答案：
C
。
第
3
題不是簡(jiǎn)單的修辭判斷，而是考修辭的表達(dá)作用，不同修辭，表達(dá)作用不同，要積累常見(jiàn)修辭的表達(dá)作用。答題時(shí)，可以選自己有把握的修辭種類來(lái)回答。
答案：排比、擬人、反復(fù)。（答對(duì)其中兩個(gè)給
2
分，答對(duì)一個(gè)給
1
分）表現(xiàn)了百合信念堅(jiān)定，追求執(zhí)著的形象。（每個(gè)要點(diǎn)
1
分，共
2
分。）
第
4
題是考線索和寫(xiě)作手法的。線索是作者選材、組織材料的脈絡(luò)。寫(xiě)作手法、表現(xiàn)手法和表達(dá)方式是截然不同的。寫(xiě)作手法，要在于平時(shí)積累。
答案：線索：百合的成長(zhǎng)過(guò)程�；颍喊俸吓ψC明自己存在的過(guò)程。（
1
分）寫(xiě)作手法：象征（托物言志、借物抒情均可）（
1
分）。
第
5
題是考對(duì)文章思想內(nèi)容的理解。
答案：百合花的精神令人感動(dòng)，作者從內(nèi)心流露出贊美之情。或
“
百合花的精神令無(wú)數(shù)人感動(dòng)，觸動(dòng)人們內(nèi)心那純凈溫柔的一角。
”
（意思相近即可給分）。
第
6
題是發(fā)展性考題。擬人化的手法，其實(shí)就是寫(xiě)人的。
答案：第一問(wèn)：答到
“
嫉妒、詆毀、心胸狹窄
”
意思即可。（
2
分）第二問(wèn)：言之成理即可給分，否則酌情扣分。（
2
分）
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