老師的淚 （ 14 分） 初二時，我竟莫名其妙地喜歡上了我的語 文 老師。 老師姓楊，愛穿白色的裙子，她在講臺上講藍(lán)藍(lán)的天，青青的草，像一片白云飄來飄去，輕盈極了。 她有一雙大 老師的淚
（14
分）
初二時，我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師。
老師姓楊，愛穿白色的裙子，她在講臺上講藍(lán)藍(lán)的天，青青的草，像一片白云飄來飄去，輕盈極了。
她有一雙大而明亮的眼睛，笑時，便成了甜甜的彎月……
“
齊玉。”
楊老師叫我。我發(fā)怔。
“
為什么走神？”
她停止講課，走到我面前。
云飄到我眼前……
可我仍愣愣的。“
我，我喜歡看你的眼睛。”
我說。同學(xué)們爆發(fā)出哄堂大笑。在笑聲中，她的臉紅紅的，（A
）美麗的眼中似乎還有淚水——
她剛從師范大學(xué)畢業(yè)呢。
“
你——
你請出去。”
我懊喪地走出了教室。她從沒發(fā)過火，這一次一定真生氣了。
第二天，楊老師叫我們寫周記。我花整整一個晚上，把心中的苦水傾倒出來：“
美麗的媽媽死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻將、賭博，被公安局抓走，判了三徒刑。我冷了、餓了、怕了、病了，也沒人知道。那時我常常一邊哭，一邊看媽媽的相片；可現(xiàn)在我長大了，是個男子漢，我不哭，把淚水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我畢竟是個孩子，需要愛護，需要有人聽聽心里話。我選擇了我的語文老師。因為，她像媽媽。”
不久后的一天，楊老師把我叫到她的宿舍，我誠惶誠恐地走進(jìn)她的房間，只見她眼睛紅紅的。“
原諒老師，好嗎？”
淚水涌出我的眼睛，盡情流淌。在同學(xué)面前，甚至在爸爸面前，我從不流淚，可在她面前我做不到。我哭了，盡情地哭了。
她等我哭完，便為我擦干淚水，輕輕地講了一個姑娘的故事：
“
一個小姑娘上中學(xué)時，父母在一次車禍中雙亡，只剩下她孤苦伶仃一個人。當(dāng)小姑娘絕望時，是她的老師收養(yǎng)了她，給她生活的勇氣和無微不至的關(guān)懷。后來，小姑娘考上了師范大學(xué)，可老師不行了。彌留之際，小姑娘跪在老師的床前，哭著說：‘
媽媽，我還沒報答您呀！’
老師卻含笑地說了一句：‘
給你未來的學(xué)生吧……’”
（B
）楊老師淚水盈盈
。我明白了：“
楊老師，你也……”
她擦了擦眼淚，微笑著扶住我的雙肩：“
你是個男子漢，對嗎？”
我嗚咽著點點頭。
“
你恨爸爸，這不好。男子漢不這樣，男子漢是笑著對待整個世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”
我咧了咧嘴。
“
我會幫助你的——
像我的老師一樣。”
她眼中突然滾出了淚水，灑落在我的額頭上。
“
記住你是個男子漢，做個樂觀正直的人！”
我狠狠地點點頭。
在以后的日子里，我覺得我額上有著圣潔的印跡。我永遠(yuǎn)也忘不了。
1.
文章開頭說“
我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師”
，其實，“
我”
喜歡語文老師的原因是
。
2.
第
⑵
⑶
自然段對老師外貌的描寫，目的是表現(xiàn)老師_____
的外表和____
的心靈。
3.
文中多處寫老師的“
淚”
，細(xì)膩傳神地表現(xiàn)了老師的心理和情感。請你簡要回答，橫線（A
）處的“
淚”
，表現(xiàn)了楊老師此時怎樣的心理？橫線（B
）處的“
淚”
，表現(xiàn)了楊老師對恩師怎樣的情感？
答：


4.
最后一段“
我覺得我額上有著圣潔的印跡”
一句中，“
額上有著圣潔的印跡”
指的是
⑴
___________________________
；
⑵
___________________________
。
5.
文章講述了兩代教師的感人故事，譜寫了一曲___________
的贊歌。
參考答案
：
1.
老師像媽媽。 2.
美麗
純潔
3.(A)
處表現(xiàn)楊老師羞惱（難堪、生氣）的心理；(B)
處表
現(xiàn)楊老師對恩師懷念、感激（崇敬）的情感。 4.
⑴
老師的眼淚；
⑵
老師的教誨（老師的話深深地印在我的腦海里）或：老師那慈母一樣的愛。 5.
愛

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