一
說明事物離不開分析和綜合。分析通常是指對某一事物按照不同的角度或方面分開來說明；綜合是從總體上對一個事物作概括的說明。這兩種方法常常是相互配合、一起使用的。本文在說明眼睛與仿生學的關系時，有分析，也有綜合，試分別舉例子。
二
寫說明文必須實事求是，對所說明的內容作準確的介紹。在視覺仿生學的研究中，哪些已經取得了成果，哪些即將取得成果，哪些有可能取得成果，文章針對不同情況，有區(qū)別地加以說明，在用詞上十分注意掌握分寸。按不同情況，在下列句中分別填入
“
如能研制出
”
、
“
已投入使用的
”
、
“
不斷改進這種
”
、
“
制成了
”
。
1.
根據蛙眼的視覺原理，借助于電子技術，人們（
）多種
“
電子蛙眼
”
。
2.
（
）具有鷹眼視覺原理的
“
電子鷹眼
”
，就有可能用于控制遠程激光制導武器的發(fā)射。
3.
國外（
）一種人造衛(wèi)星跟蹤雷達系統中，也是模仿蛙眼視覺原理的。
4.
（
）電子蛙眼，并把它用到雷達系統中，就可以準確地把預定要搜索的目標同其他物體分開。
三
說明文要特別強調句群的條理性，才能給人以清晰的印象。試分別在下邊兩組句子的括號里標出句子排列的序數，并扼要陳述理由。
第一組
（
）要減少風沙災害，保護農田，改造和利用沙荒和沙漠，最有效的辦法就是造防護林并封育沙區(qū)植被。
（
）大風一起，沙粒隨風流竄，嚴重地影響農田。
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）河南省東部、北部沙荒吹出來的風沙，
1962
曾使
200
萬畝小麥減產。
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）我國東北、華北沿海地區(qū)都有零星的沙荒。
第二組
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）現在我們知道，這種看法是十分錯誤的。
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）它當初出現時是什么樣子，它就照樣存在下去，不發(fā)生任何變化和發(fā)展。
（
）
19
世紀中葉以前，學者們都認為，我們周圍的動植物界自古以來就是這樣不變地存在著。
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）幾次偉大的科學發(fā)現表明，實際上動植物界有長久發(fā)展和變化的歷史：曾經有過一個時期，地球上連生命的最簡單形式都沒有；生命產生以后，生物的發(fā)展曾經經過從簡單到復雜、從低級到高級的過程。
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）換句話說，一種新的對世界的看法形成了，這種看法與過去那種占統治地位的觀點完全不同。
答案：
一本文在說明眼睛與仿生學的關系時，有分析也有綜合。課文中一至三段是綜合說明眼睛的重要性、作用和仿生學意義。然后把眼睛分成人眼、蛙眼、鷹眼以及節(jié)肢動物的
“
復眼
”
，又把復眼分成象鼻蟲的、蜜蜂和螞蟻的、蜻蜓和蒼蠅的等類別。這分析又是建立在綜合的基礎之上。如在昆蟲眼睛這一類別中進行說明，以此來區(qū)別昆蟲類眼睛和其他類別的眼睛在構造和功能上各具有不同的特點。
二
1.
制成了。
2.
如能研制出。
3.
已投入使用的。
4.
不斷改進這種。
三
第一組：
(4)
、
(2)
、
(3)
、
(1)
先說明我國哪些地區(qū)有沙荒，然后說明這些沙荒有何危害，再以實例證實沙荒危害之大，暗示大有防治的必要，所以最后才談如何改造和利用沙荒，沙漠的問題。也就是先提出問題，然后分析和解決問題。
第二組：
(3)
、
(2)
、
(1)
、
(4)
、
(5)
人們對生物的認識是逐步由錯誤走向正確的。在闡述一個觀點時，先擺出總的看法，然后再談具體內容，或用事實加以說明、最后加以歸納提高。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/564178.html
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