“
海星被摸死！模型巨蜥的腳趾也被摸斷了！”
最近一則微信廣泛傳播，從一個側面表明，開館不足一個月的上海自然博物館，陷入了喜憂參半的處境。博
物館受公眾熱捧令人欣喜，但觀展過程中暴露出的不文明行為，又引人憂慮。
②
事實上，“
海星被摸死”
只是網(wǎng)上持續(xù)熱議的文明話題的一個新注腳。從埃及盧克索神廟浮雕到成都武侯祠《前出師表》石刻，“
路培國”
們的“
到此一游”
刻字，至今沒有絕跡；向空服人員潑面、攀爬紅軍雕塑照相，種種劣行仍然在各種場合上演。
③
許多不文明現(xiàn)象，可說是腰包“
鼓起來”
、生活“
闊起來”
后遭遇的社會發(fā)展新課題。搭乘著城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化的時代快車，許多人逐步遠離了物質匱乏的窘迫，又渾然不覺地陷入了另一種窘境。“
發(fā)展的列車匆匆駛過精神的站臺，現(xiàn)實的變化把心靈的地圖拋在身外。”
充滿詩意的語言，道出了一些人“
腦袋”
輕于“
口袋”
、靈魂跟不上身體的尷尬狀態(tài)。如果從社會層面來思考，公民文明素養(yǎng)如何與現(xiàn)代化同步，精神文明如何與物質文明比翼齊飛，已經(jīng)成為亟待破解的現(xiàn)實課題。
④
恩格斯說，“
國家是文明社會的概括”
。作為社會主義核心價值觀的一個關鍵詞匯，“
文明”
折射國家發(fā)展的境界、社會進步的狀態(tài)，是凝聚當代中國價值公約數(shù)的重要平臺。應當看到，文明不僅僅需要被喚醒，更應在制度設計層面體現(xiàn)軟硬結合、標本兼治。日前，繼《游客不文明行為記錄管理暫行辦法》正式施行近一個月后，國家旅游局公布首批全國游客不文明行為記錄。懲惡揚善、久久為功，以不斷加大的外力強化約束，讓放縱自我、妨礙他人、侵害公序良俗的行為付出代價，方能促使文明變成公民的行為自覺與生活方式。
⑤
從不文明到文明，從文明的較低層次向較高層次遞進，自然需要一個“
進化”
的過程。從這個角度出發(fā)，我們也不應一味批評公民素質參差不齊，更當以每一次問題暴露為契機，優(yōu)化管理方式、加強機制構建，真正從治理現(xiàn)代化的高度推進文明建設，依靠“
制度文明”
穩(wěn)步提升“
公民文明”
，不斷推高全社會的文明水位。
⑥
文明不是空洞浮泛的口號，仰賴一點一滴的踐行去成全。因此，與其做一個對不文明現(xiàn)象義憤填膺的“
鍵盤俠”
，莫如邁出堅實步伐，用雙手書寫文明的筆畫。你的文明，或許就存在于
。如果說，遵守公共空間的秩序與規(guī)則是底線要求，那么，主動為別人著想、做社會關系的潤滑劑，則是更高境界。
⑦
一位西班牙作家說過，“
禮貌是人類共處的金鑰匙”
。文明是世間最動人的語言，一個視文明為陽光的國家、一個視德行如生命的民族，讓文明素養(yǎng)追趕上現(xiàn)代化的腳步，必將更富有魅力，也必能贏得真誠的尊重。
（選自《 人民日報 》 有刪改）
19
、請概述文章的中心論點（2
分）
20
、試在第（6
）段橫線處補充兩個踐行文明的事例。（2
分）
21
、請結合具體內容分析全文的論證過程。（5
分）
參考答案：中小學作文閱讀答案網(wǎng)整理
19. 3
分
示例一：我們要讓文明素養(yǎng)趕上現(xiàn)代化的進程（“進程”也可作“腳步”）
示例二：我們要精神文明和物質文明并重（“并重”也可用“比翼齊飛”）。
示例三：我們現(xiàn)代人要提升個人文明素養(yǎng)。
（評分說明：以上三個示例答到任何一個均可得滿分，但中心論點必須是一個完整的句子，否則得分不超過
2
分，內容回答不完整的不給分。）
20. 2
分
示例：信號燈讓我們能做到“紅燈停，綠燈行”，公交車上能自覺給有需要的人讓座。（評分說明：所舉事例體現(xiàn)“踐行文明”即可，每個事例
1
分）
21. 5
分
示例一：首先，列舉幾個不文明的事例（
1
分），其次對不文明事例進行歸因分析并得出論題（
1
分），然后從國家制度約束，全社會文明的不斷提升、公民個人素養(yǎng)的不斷提高三個方面綜合運用舉例論證和道理論證的方法對中心論點加以論證（
2
分），最后以倡導“要讓文明素養(yǎng)追趕上現(xiàn)代化的腳步”作結（
1
分）
示例二：
文章第（
1
）（
2
）段列舉了幾個不文明的事例（
1
）分，第（
3
）段對不文明事例進行歸因分析并引出論題（
1
分），第（
4
）（
5
）（
6
）段從國家制度約束、全社會文明的不斷提升、公民個人素養(yǎng)的不斷提高三個方面綜合運用舉例論證和道理論證的方法對中心論點加以論證（
2
分），第（
7
）段以倡導“要讓文明素養(yǎng)追趕上現(xiàn)代化的腳步”作結。（
1
分）
（評分說明：“歸因”二字如果沒有答到，也可得分；最后結論部分回答現(xiàn)代人要提升個人文明素質，也可得分；有表示過程的標志性詞語；要結合每一段的內容。）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/530231.html
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