備課教師：王書童
課時(shí)：一課時(shí)
班級(jí)
姓名
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1
、了解作者及寫作目的。
2
、識(shí)記本文文言實(shí)詞、虛詞意義，歸納詞類活用和特殊句式。
3
、進(jìn)一步熟悉寫人的常用方法，了解本文的寫作特色——通過(guò)次要人物襯托主要人物；
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】分析人物形象。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】準(zhǔn)確翻譯詞類活用和特殊文言句式。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、作者及文體
魏禧：字叔子，又字冰叔，號(hào)裕齋，又號(hào)勺庭，清代散文家。清初散文三大家指魏禧、汪琬、侯方域。
文體：人物傳記。
二、作者寫此文的用意:
武林中人物，在中國(guó)古代常活躍在民間，有些人對(duì)他們也感趣，為他們立傳。本文寫的“大鐵椎”，就是一個(gè)身懷絕技，行蹤飄忽的俠士一類的人物，他重情義、武藝高強(qiáng)。
問(wèn)：大鐵椎的武藝高強(qiáng)，但他經(jīng)常搶奪響馬賊的財(cái)物，似乎也不是個(gè)走正道的人，作者為什么對(duì)他懷有濃厚的興趣，并為他作傳？其中有沒有更深的用意？
答：本文有刪節(jié)。原文后面還有一段評(píng)論：“魏禧論曰：子房得力士，椎秦黃帝博浪沙中。大鐵椎，其人歟？天生異人，必有所用之……”作者是明末遺民，具有民族氣節(jié)。原來(lái)他意圖反清復(fù)明，由大鐵椎聯(lián)想到秦始皇博浪沙遭刺客椎擊的故事，把希望寄托在這樣的英雄人物身上，以期有朝一日真正發(fā)揮他的作用。因此，本文有所寄托，是很顯然的。
三、自學(xué)課文，完成下列練習(xí)：
1
、正音。（讓學(xué)生掌握生字）
省
兄
( )
健
啖
（
）
拱
揖
（
）
言
訖
( )
強(qiáng)
留
( )
鼾
睡
( )
2
、詞類活用
客初至，不冠不襪（
）
奪其物，故仇我（
）
吾欲護(hù)汝，則不快我意（
）
3
、古今異義
七省好事者皆來(lái)學(xué)：古義，
。
今義，好管閑事，喜歡多事的人。
子燦見窗戶皆閉：
古義，
。
今義，墻壁上通光透氣的裝置。
而腰多白金：
古義，
。
今義，鉑的通稱。
力請(qǐng)客：
古義，
今義，邀請(qǐng)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/527438.html
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